二、并联电路的电压规律
实验:探究并联电路中各支路用电器两端电压与电源两端电压的关系。
【实验思路】
如图所示,分别测出小灯泡$L_1$、$L_2$以及电源两端的电压,分析实验数据,找出并联电路中各支路用电器两端电压与电源两端电压的关系。
【实验过程】
(1)设计实验电路,如图所示。
(2)选用不同规格的小灯泡$L_1$、$L_2$连接电路。
(3)将电压表的两端分别连接A与B、C与D、E与F,测量电压$U_{AB}$、$U_{CD}$、$U_{EF}$,把测量数据记录在表格中。
(4)换用不同规格的小灯泡,重做上述实验。
|小灯泡规格|A、B两端的电压$U_{AB}$/V|C、D两端的电压$U_{CD}$/V|E、F两端的电压$U_{EF}$/V|
| ---- | ---- | ---- | ---- |
|小灯泡$L_1$、$L_2$| | | |
|小灯泡$L_3$、$L_4$| |
| |
|小灯泡$L_5$、$L_6$| | | |

【实验结论】并联电路中两个支路上小灯泡两端的电压与电源两端的电压相等。这一结论也适用于由多个小灯泡组成的并联电路。表达式为$U=U_1=U_2=···=U_n$。
跟踪训练2 某小组做探究并联电路中电压特点的实验。

(1)如图甲所示,根据电路图,用笔画线表示导线,将实物连接起来。
(2)连接电路时,开关应处于
(3)正确连接好电路后,闭合开关,电压表的示数如图乙所示,为
(4)测得小灯泡$L_1$两端电压后,再测得小灯泡$L_2$两端电压和A、B两端电压,记录数据。改变两个小灯泡的规格,重复以上操作,其目的是
(5)评估交流环节中,有同学提出:实验中连接完电路,闭合开关,发现电压表指针反向偏转,原因是
实验:探究并联电路中各支路用电器两端电压与电源两端电压的关系。
【实验思路】
如图所示,分别测出小灯泡$L_1$、$L_2$以及电源两端的电压,分析实验数据,找出并联电路中各支路用电器两端电压与电源两端电压的关系。
【实验过程】
(1)设计实验电路,如图所示。
(2)选用不同规格的小灯泡$L_1$、$L_2$连接电路。
(3)将电压表的两端分别连接A与B、C与D、E与F,测量电压$U_{AB}$、$U_{CD}$、$U_{EF}$,把测量数据记录在表格中。
(4)换用不同规格的小灯泡,重做上述实验。
|小灯泡规格|A、B两端的电压$U_{AB}$/V|C、D两端的电压$U_{CD}$/V|E、F两端的电压$U_{EF}$/V|
| ---- | ---- | ---- | ---- |
|小灯泡$L_1$、$L_2$| | | |
|小灯泡$L_3$、$L_4$| |
|小灯泡$L_5$、$L_6$| | | |
【实验结论】并联电路中两个支路上小灯泡两端的电压与电源两端的电压相等。这一结论也适用于由多个小灯泡组成的并联电路。表达式为$U=U_1=U_2=···=U_n$。
跟踪训练2 某小组做探究并联电路中电压特点的实验。
(1)如图甲所示,根据电路图,用笔画线表示导线,将实物连接起来。
(2)连接电路时,开关应处于
断开
状态。(3)正确连接好电路后,闭合开关,电压表的示数如图乙所示,为
2.8
V。(4)测得小灯泡$L_1$两端电压后,再测得小灯泡$L_2$两端电压和A、B两端电压,记录数据。改变两个小灯泡的规格,重复以上操作,其目的是
多次测量,以得到普遍的规律
。(5)评估交流环节中,有同学提出:实验中连接完电路,闭合开关,发现电压表指针反向偏转,原因是
电压表正、负接线柱接反了
。答案
1. 如图所示
2. 断开
3. 2.8
4. 多次测量,以得到普遍的规律
5. 电压表正、负接线柱接反了
解析 (1)由题图甲中的电路图可知,L₁、L₂并联,电压表测L₁两端电压,根据电流路径法连接实物电路,电流从电源正极出发,先分为两条路径,分别经过L₁、L₂,之后汇合,再经过开关,回到电源负极;最后将电压表并联在L₁两端,因为电源为2节干电池,电源电压为3 V,所以电压表选择的测量范围是0~3 V,注意电流从“3”接线柱流入,从“-”接线柱流出。
(2)为保护电路,连接电路时,开关应处于断开状态。
(3)由题图乙可知,电压表的测量范围是0~3 V,分度值为0.1 V,示数为2.8 V。
(4)探究并联电路中电压的特点,多次实验的目的是多次测量,以得到普遍的规律。
(5)闭合开关,电压表指针反向偏转,说明电流从“-”接线柱流入,从“+”接线柱流出,即电压表正、负接线柱接反了。
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