汉字之美(节选)/李 倩
她的发音变幻莫测,极富音乐性。四种声调再加轻声、变调之类已够复杂,还得讲究轻、重、缓、急,抑、扬、顿、挫。这里的学问深着呢!同样一篇文章,有人读得铿锵(kēng qiāng)有力,有人读得平淡无奇,有人读得悦耳流畅,也有人读得含混不清。要让听者从你的嘴巴中听出汉字的美,还真得请你下一番功夫。
曾亲耳聆听过一位话剧演员朗读戴望舒的《雨巷》,那绝对是一次痛快淋漓的享受:那平缓的语调娓娓引出泛着暗淡灯光的朦胧小巷,那略显惆怅的沙哑是对如烟往事剪不断、理还乱的追忆,那若有若无的哽咽更勾起多情人心灵深处早已尘封的往事,一诗读完,听者不禁泪水涟涟……
汉字的形美同样不可抗拒。历代优秀的书法家灿若繁星,各具风采。王羲之,飘逸俊朗;颜真卿,粗犷豪放;柳公权,华美灵巧……名山大川如果少了书法家们的题词,就让世人少了一分敬仰;小桥流水倘若留有名家的"墨宝",则会因此声名远播。难怪各旅游景点在宣传手册上都会写上"××年间,大书法家×××见此佳景,豪兴大发,泼墨挥毫,写下×××几个大字"之类的语句。我的家乡盱眙(xū yí)有一处本不出名的小山,亏了书法家米芾(fú)的题字"第一山",近年来竟有不少外地游人慕名而来,让小县城的人颇有几分自豪。
汉字的形与义有着千丝万缕的联系,足以让稍有想象力的人展开无尽的遐思:"笑"字,活泼可爱;"哭"字,愁眉苦脸;"巍峨",山的高大顿显眼前;"妩媚",少女的娇颜潜入心底。难怪中国人爱将"字画"连在一起,汉字本来就是可以入画的。

汉字之美,还美在她只对真正爱她、懂她的人撩开自己神秘的面纱。你看成千上万个汉字就像成千上万个小魔块,在语言大师的笔下,忽而成了惊世骇俗的不朽巨著,忽而成了清新隽永的佳作美文,忽而是浅吟低唱,忽而是疾风骤雨,忽而是行云流水,忽而是欲说还休……而我们,正是被这些小魔块们深深吸引,才会"沉醉不知归路",才会"为伊消得人憔悴"啊!
(有删改)
1 整体感知 文章写了汉字哪些方面的"美"? 阅读文章,完成下图。(3分)

2 评价鉴赏 作者举话剧演员朗读《雨巷》这个例子的目的是什么?(2分) ()
A.为了说明汉字极富音乐性的发音给人以美的享受。
B.为了说明《雨巷》这首诗歌写得非常优美。
C.为了赞美话剧演员朗读水平的高超。
D.为了强调朗读语气变化的重要性。
3 创意运用 结合第3自然段的内容和知识积累,我们可以判断下列书法作品中,是王羲之的作品,是颜真卿的作品,是柳公权的作品。(填字母)(3分) 语文要素

4 创意运用 文中说"汉字的形与义有着千丝万缕的联系,足以让稍有想象力的人展开无尽的遐思"。请你仿照示例,任选一组反义词,写一写它们的形与义让你产生了怎样的遐思。(3分) 要素新题
示例:"笑"字,活泼可爱;"哭"字,愁眉苦脸。


5 评价鉴赏 "沉醉不知归路"原本指"沉迷在优美的景色中而忘记了回家的路","为伊消得人憔悴"原本指"痴迷于某人或某物而日渐憔悴",作者在最后一个自然段中引用这两句词的好处是什么?(2分)


6 创意运用 根据文章内容,请你策划一个有趣的班级"汉字节"活动。(5分) 要素新题

1. 答案 ①形美 ②义美 ③汉字之间相互组合而展现出的神韵美
“三段式”解析
第一步:明考点,知考向
把握主要内容
第二步:学方法,理思路
通读文章,抓住关键语句进行概括。
阅读文章,根据第1自然段中的“她的发音变幻莫测,极富音乐性”可知,文章写了汉字的音美;根据第3自然段中的“汉字的形美同样不可抗拒”可知,文章写了汉字的形美;根据第4自然段中的“汉字的形与义有着千丝万缕的联系,足以让稍有想象力的人展开无尽的遐思”可知,文章写了汉字的义美;根据最后一个自然段中的“你看成千上万个汉字就像成千上万个小魔块,在语言大师的笔下,忽而成了惊世骇俗的不朽巨著……忽而是欲说还休”可知,文章还写了汉字之间相互组合而展现出的神韵美。
第三步:做订正,养习惯
红笔订正,总结答题方法。
2. 答案 A
“三段式”解析
第一步:明考点,知考向
评价语言的表达效果
第二步:学方法,理思路
根据题干锁定相关内容所在位置,联系上下文进行分析。
根据题干内容定位到第2自然段,这个自然段主要写了话剧演员朗读《雨巷》给听者带来了美的享受。联系上文可知,作者是想借这个例子来说明正是因为汉字的发音变幻莫测,极富音乐性,才让诗歌有了如此美妙的节奏,才能给人以美的享受。
第三步:做订正,养习惯
红笔订正,总结答题方法。
3. A C B
4. (示例1)“上”字,扶摇而上;“下”字,直坠而下。
(示例2)“直”字,身板笔挺;“弯”字,腰肢弯折。
评分标准:选取内容为反义词且表述恰当合理,得2分;无错别字,得1分;选取内容不是反义词,不得分。
5. 答案 ①生动形象地表现了由汉字组成的文学作品的魅力,更加突出了汉字之美。②使作者想要表达的意思更加简洁凝练,增强了文章的文采和可读性。
“三段式”解析
第一步:明考点,知考向
分析引用的作用
第二步:学方法,理思路
先结合题干信息,联系上下文,理解词句在文中的意思;再体会引用词句的表达效果。
结合题干中词句的意思并联系上文可知,“沉醉不知归路”在文中是形容由汉字组成的文学作品让人陶醉其中而忘记了其他的事;“为伊消得人憔悴”在文中是形容由汉字组成的文学作品让人为之痴迷。引用这两句词,更加生动地表现了由汉字组成的文学作品的魅力,突出了汉字之美。同时,引用词句让作者想要表达的意思更加凝练,为文章增添了文采,增强了文章的可读性。
第三步:做订正,养习惯
红笔订正,总结答题方法。
6. (示例)①领略汉字的魅力 ②通过了解汉字的有关知识,体会汉字之美 ③了解汉字的造字规律 ④了解汉字艺术之美 ⑤查找图书、网络搜索、请教别人