1 [2025西安交大附中月考]条形磁体的磁感线如图所示,小磁针处于静止状态,请在图中标出:
(1)磁感线A点处的磁场方向;
(2)小磁针的N极。

(1)磁感线A点处的磁场方向;
(2)小磁针的N极。
答案
1 【答案】如图所示。
【解析】 本题考查磁感线的方向,磁感线的方向与小磁针北极指向的关系。磁体外部磁感线总是由N极指向S极,条形磁体的右端为S极,左端为N极,故A点磁感线方向斜向左上;小磁针静止时N极指向磁感线的方向,所以小磁针的右端为N极。
解析
【分析】
要解决本题,需明确两个关键规律:①磁体外部的磁感线总是从N极出发,回到S极;②小磁针静止时,N极的指向与该点的磁场方向(即磁感线方向)一致。首先根据条形磁体的磁极(左N右S),结合磁感线规律确定A点的磁感线方向;再根据小磁针指向与磁场方向的关系,判断小磁针的N极位置。
【解析】
1. 确定A点磁感线方向:条形磁体左端为N极,右端为S极,根据磁体外部磁感线由N极指向S极的规律,可知A点的磁感线方向斜向左上(指向S极)。
2. 确定小磁针的N极:小磁针静止时,N极指向与该点磁场方向(即A点磁感线方向)相同,因此小磁针的右端为N极。
【答案】
如图所示(小磁针右端标注N,A点磁感线方向斜向左上)
【知识点】
磁感线方向、磁场方向
【点评】
本题考查磁现象中磁感线的特点和小磁针指向的判断,属于基础题型,需牢记相关规律即可解答。
【难度系数】
0.6
要解决本题,需明确两个关键规律:①磁体外部的磁感线总是从N极出发,回到S极;②小磁针静止时,N极的指向与该点的磁场方向(即磁感线方向)一致。首先根据条形磁体的磁极(左N右S),结合磁感线规律确定A点的磁感线方向;再根据小磁针指向与磁场方向的关系,判断小磁针的N极位置。
【解析】
1. 确定A点磁感线方向:条形磁体左端为N极,右端为S极,根据磁体外部磁感线由N极指向S极的规律,可知A点的磁感线方向斜向左上(指向S极)。
2. 确定小磁针的N极:小磁针静止时,N极指向与该点磁场方向(即A点磁感线方向)相同,因此小磁针的右端为N极。
【答案】
如图所示(小磁针右端标注N,A点磁感线方向斜向左上)
【知识点】
磁感线方向、磁场方向
【点评】
本题考查磁现象中磁感线的特点和小磁针指向的判断,属于基础题型,需牢记相关规律即可解答。
【难度系数】
0.6
2 如图,根据磁感线的方向,标出小磁针的S极。

地理北极
地理南极
地理北极
地理南极
答案
2 【答案】如图所示。
【解析】 因为在磁体外部,磁感线都是从N极指向S极的,因此,图中两磁体的磁极都是S极;根据异名磁极相互吸引可知,小磁针的下端为N极,上端为S极。
解析
【分析】要标出小磁针的S极,需先利用磁感线的性质判断磁体的磁极,再根据磁极间的相互作用确定小磁针的磁极。首先,磁体外部的磁感线总是从N极出发,回到S极,观察图中磁感线的方向,所有磁感线都指向两磁体相对的端面,说明这两个相对的端面都是S极;接着,根据“异名磁极相互吸引”的规律,小磁针靠近S极的一端会是N极,因此小磁针的下端为N极,上端即为S极,据此标注小磁针的S极。
【解析】1. 判断磁体磁极:在磁体外部,磁感线由N极指向S极,图中磁感线指向两磁体相对的端面,故两磁体相对的端面均为S极;2. 确定小磁针磁极:根据异名磁极相互吸引,小磁针的下端靠近S极,因此小磁针下端为N极,上端为S极,将S极标注在小磁针的上端。
【答案】如图所示。
【知识点】磁感线、磁极间的相互作用
【点评】本题结合磁感线考查磁极间的相互作用,是电磁学的基础题型,需牢记磁感线的方向规律和磁极间的作用关系。
【难度系数】0.4
【解析】1. 判断磁体磁极:在磁体外部,磁感线由N极指向S极,图中磁感线指向两磁体相对的端面,故两磁体相对的端面均为S极;2. 确定小磁针磁极:根据异名磁极相互吸引,小磁针的下端靠近S极,因此小磁针下端为N极,上端为S极,将S极标注在小磁针的上端。
【答案】如图所示。
【知识点】磁感线、磁极间的相互作用
【点评】本题结合磁感线考查磁极间的相互作用,是电磁学的基础题型,需牢记磁感线的方向规律和磁极间的作用关系。
【难度系数】0.4
3 [2025扬州实验中学月考]地球周围存在着磁场,如图所示,请标出地表的小磁针静止时的N极。

答案
3 【答案】如图所示。
【解析】 地球是一个磁体,地磁场的N极在地理南极附近,S极在地理北极附近,在磁体外部,磁感线由N极指向S极,而磁场中的小磁针的N极指向与该点的磁场方向相同,故可得小磁针的上端是N极。
解析
【分析】
要确定小磁针静止时的N极,需明确地磁场的规律:地球是一个大磁体,地磁场的N极在地理南极附近,地磁场的S极在地理北极附近;磁体外部的磁场方向是从N极指向S极,小磁针静止时N极的指向与该点的磁场方向一致,也就是指向地理北极方向,据此可判断小磁针的N极位置。
【解析】
地球作为磁体,其地磁场的N极位于地理南极附近,S极位于地理北极附近;在磁体外部,磁感线从N极指向S极,对应磁场方向;小磁针静止时,N极的指向与该点的磁场方向相同,因此图中小磁针指向地理北极的一端(上端)为N极。
【答案】
如图所示(小磁针上端标注N极)
【知识点】
地磁场、磁场方向
【点评】
本题考查地磁场的基本应用,核心是掌握地磁场的磁极分布及小磁针指向与磁场方向的关系,属于基础题,难度适中。
【难度系数】
0.6
要确定小磁针静止时的N极,需明确地磁场的规律:地球是一个大磁体,地磁场的N极在地理南极附近,地磁场的S极在地理北极附近;磁体外部的磁场方向是从N极指向S极,小磁针静止时N极的指向与该点的磁场方向一致,也就是指向地理北极方向,据此可判断小磁针的N极位置。
【解析】
地球作为磁体,其地磁场的N极位于地理南极附近,S极位于地理北极附近;在磁体外部,磁感线从N极指向S极,对应磁场方向;小磁针静止时,N极的指向与该点的磁场方向相同,因此图中小磁针指向地理北极的一端(上端)为N极。
【答案】
如图所示(小磁针上端标注N极)
【知识点】
地磁场、磁场方向
【点评】
本题考查地磁场的基本应用,核心是掌握地磁场的磁极分布及小磁针指向与磁场方向的关系,属于基础题,难度适中。
【难度系数】
0.6
4 [2024连云港中考]如图所示,请标出通电螺线管的N、S极并用箭头画出图中磁感线的方向。

答案
4 【答案】如图所示。
解析
【分析】要解决本题,需分两步:一是利用安培定则判断通电螺线管的N、S极,二是根据磁感线的特点确定磁感线方向。首先明确电流方向:电源正极在右、负极在左,电流从螺线管右端流入、左端流出;再用安培定则(右手握住螺线管,四指指向电流方向,大拇指指向N极)判断磁极;最后根据“磁体外部磁感线从N极出发,回到S极”的规律画磁感线。
【解析】1. 判断螺线管磁极:电流从螺线管右端流入、左端流出,右手握住螺线管,四指顺着电流方向,大拇指指向右端,因此螺线管右端为N极,左端为S极。2. 画磁感线:在螺线管外部,磁感线从N极(右端)指向S极(左端),因此右端磁感线箭头向外,左端磁感线箭头向内,中间水平磁感线箭头向左。
【答案】如图所示。
【知识点】安培定则、磁感线
【点评】本题考查安培定则的应用和磁感线的分布规律,属于电磁学基础题型,需熟练掌握安培定则的操作方法和磁感线的特点。
【难度系数】0.5
【解析】1. 判断螺线管磁极:电流从螺线管右端流入、左端流出,右手握住螺线管,四指顺着电流方向,大拇指指向右端,因此螺线管右端为N极,左端为S极。2. 画磁感线:在螺线管外部,磁感线从N极(右端)指向S极(左端),因此右端磁感线箭头向外,左端磁感线箭头向内,中间水平磁感线箭头向左。
【答案】如图所示。
【知识点】安培定则、磁感线
【点评】本题考查安培定则的应用和磁感线的分布规律,属于电磁学基础题型,需熟练掌握安培定则的操作方法和磁感线的特点。
【难度系数】0.5
5 [2025攀枝花中考]闭合开关后,小磁针静止时的指向如图所示,请在相应的括号中,分别标出通电螺线管左侧的磁极(用“N”或“S”表示)和电源左侧的极性(用“+”或“-”)。

答案
5 【答案】如图所示。
【解析】 已知小磁针静止时的指向如题图所示,小磁针左端为S极,右端为N极,根据异名磁极相互吸引可知,通电螺线管的左端为N极,右端为S极;根据安培定则,伸出右手使大拇指指向通电螺线管的N极,则四指弯曲所指方向为电流的方向,电流从螺线管的右端流入,所以电源的右端为正极,左端为负极。
解析
【分析】
要确定通电螺线管左侧的磁极和电源左侧的极性,需先根据小磁针的指向,利用磁极间的相互作用判断螺线管的磁极;再结合安培定则,由螺线管的磁极判断电流方向,进而确定电源的极性。
【解析】
1. 小磁针静止时N极指向右,根据“异名磁极相互吸引”,可知通电螺线管的左端为N极,右端为S极;
2. 根据安培定则:右手握住螺线管,大拇指指向螺线管的N极(左端),四指弯曲的方向为电流的方向,由此可知电流从螺线管的右端流入、左端流出,因此电源的右端为正极,左端为负极。
【答案】
如图所示:
【知识点】
磁极间的相互作用、安培定则
【点评】
本题考查磁极间的相互作用规律和安培定则的应用,属于电磁学基础题型,熟练掌握相关规律即可正确解答。
【难度系数】
0.6
要确定通电螺线管左侧的磁极和电源左侧的极性,需先根据小磁针的指向,利用磁极间的相互作用判断螺线管的磁极;再结合安培定则,由螺线管的磁极判断电流方向,进而确定电源的极性。
【解析】
1. 小磁针静止时N极指向右,根据“异名磁极相互吸引”,可知通电螺线管的左端为N极,右端为S极;
2. 根据安培定则:右手握住螺线管,大拇指指向螺线管的N极(左端),四指弯曲的方向为电流的方向,由此可知电流从螺线管的右端流入、左端流出,因此电源的右端为正极,左端为负极。
【答案】
如图所示:
【知识点】
磁极间的相互作用、安培定则
【点评】
本题考查磁极间的相互作用规律和安培定则的应用,属于电磁学基础题型,熟练掌握相关规律即可正确解答。
【难度系数】
0.6
6 如图所示,小磁针静止在甲、乙两个通电螺线管之间。请你画出:
(1)甲通电螺线管中导线的绕法和A点磁感线的方向;
(2)乙通电螺线管电源的正、负极。

(1)甲通电螺线管中导线的绕法和A点磁感线的方向;
(2)乙通电螺线管电源的正、负极。
答案
6 【答案】如图所示。
解析
【分析】
要解决该题,需结合小磁针指向判断螺线管磁极,再利用安培定则确定绕线、磁感线方向和电源正负极:
1. 小磁针静止时N极向下,说明该处磁场方向向下,结合“磁感线从N极出发、回到S极”,可判断甲螺线管右端为S极,乙螺线管左端为N极。
2. 对甲螺线管:根据安培定则,结合甲左端为N极,确定绕线方式;螺线管外部磁感线从N极指向S极,据此确定A点磁感线方向。
3. 对乙螺线管:根据安培定则,结合乙左端为N极,判断电流方向,进而确定电源正负极。
【解析】
步骤1:判断磁极:小磁针N极向下,说明小磁针所在位置磁场方向向下,磁感线从N极出发回到S极,因此甲螺线管右端是S极,乙螺线管左端是N极。
步骤2:甲螺线管绕线与A点磁感线:甲左端为N极,电源左端为正极、右端为负极,电流从正极流入甲左端;根据安培定则,右手握住甲螺线管,大拇指指向左端(N极),四指弯曲方向为电流方向,因此绕线从左端下方A点开始,向上绕向右端。螺线管外部磁感线从N极(左端)指向S极(右端),故A点磁感线方向向右。
步骤3:乙螺线管电源正负极:乙左端为N极,右手握住乙螺线管,大拇指指向左端(N极),四指弯曲方向为电流方向,可知电流从乙右端流入,因此电源右端为正极,左端为负极。
【答案】
如图所示(甲的绕线正确,A点磁感线向右,乙电源左负右正)
【知识点】
安培定则、磁极间相互作用、磁感线
【点评】
本题综合考查安培定则的应用,需先通过小磁针指向判断磁极,再推导绕线和电源极性,是初中电磁学的典型中档题,关键是掌握安培定则的操作方法。
【难度系数】
0.4
要解决该题,需结合小磁针指向判断螺线管磁极,再利用安培定则确定绕线、磁感线方向和电源正负极:
1. 小磁针静止时N极向下,说明该处磁场方向向下,结合“磁感线从N极出发、回到S极”,可判断甲螺线管右端为S极,乙螺线管左端为N极。
2. 对甲螺线管:根据安培定则,结合甲左端为N极,确定绕线方式;螺线管外部磁感线从N极指向S极,据此确定A点磁感线方向。
3. 对乙螺线管:根据安培定则,结合乙左端为N极,判断电流方向,进而确定电源正负极。
【解析】
步骤1:判断磁极:小磁针N极向下,说明小磁针所在位置磁场方向向下,磁感线从N极出发回到S极,因此甲螺线管右端是S极,乙螺线管左端是N极。
步骤2:甲螺线管绕线与A点磁感线:甲左端为N极,电源左端为正极、右端为负极,电流从正极流入甲左端;根据安培定则,右手握住甲螺线管,大拇指指向左端(N极),四指弯曲方向为电流方向,因此绕线从左端下方A点开始,向上绕向右端。螺线管外部磁感线从N极(左端)指向S极(右端),故A点磁感线方向向右。
步骤3:乙螺线管电源正负极:乙左端为N极,右手握住乙螺线管,大拇指指向左端(N极),四指弯曲方向为电流方向,可知电流从乙右端流入,因此电源右端为正极,左端为负极。
【答案】
如图所示(甲的绕线正确,A点磁感线向右,乙电源左负右正)
【知识点】
安培定则、磁极间相互作用、磁感线
【点评】
本题综合考查安培定则的应用,需先通过小磁针指向判断磁极,再推导绕线和电源极性,是初中电磁学的典型中档题,关键是掌握安培定则的操作方法。
【难度系数】
0.4
7 新情境 如图甲所示为一款磁浮地球仪,在地球仪中心有一块竖直放置的条形磁铁受到蹄形电磁铁的作用而静止在空中。条形磁铁上端受吸引力,下端受排斥力。请在图乙的括号中标出蹄形电磁铁上端的磁极和电源下端的极性。

答案
7 【答案】如图所示。
解析
【分析】
要解决这个问题,需结合磁极间的相互作用规律和安培定则分析:
1. 先根据磁极间的作用确定蹄形电磁铁上端的磁极:已知条形磁铁上端为N极,且受蹄形电磁铁的吸引力,依据“异名磁极相互吸引”,可判断蹄形电磁铁上端的磁极。
2. 再根据安培定则判断电源下端的极性:条形磁铁下端为S极,受蹄形电磁铁的排斥力,依据“同名磁极相互排斥”确定蹄形电磁铁下端的磁极;结合线圈绕向,用安培定则推导电流方向,进而确定电源极性。
【解析】
步骤1:确定蹄形电磁铁上端的磁极。条形磁铁上端是N极,题目说明其受蹄形电磁铁的吸引力,根据“异名磁极相互吸引”,可知蹄形电磁铁上端的磁极是S极,因此图乙中蹄形电磁铁上端的括号内标注“S”。
步骤2:确定电源下端的极性。条形磁铁下端是S极,受蹄形电磁铁的排斥力,根据“同名磁极相互排斥”,可知蹄形电磁铁下端的磁极是S极。结合蹄形电磁铁的线圈绕向,利用安培定则:右手握住蹄形电磁铁的上臂,大拇指指向左端(N极),四指沿线圈绕向,可判断电流从电源下端流出,经线圈回到电源上端,因此电源下端的括号内标注“+”。
【答案】
蹄形电磁铁上端括号内标(S),电源下端括号内标(+)
【知识点】
磁极间的相互作用、安培定则
【点评】
本题结合磁浮地球仪的新情境,考查磁极间的相互作用和安培定则的应用,需明确磁极作用规律,熟练运用安培定则判断磁极或电流方向,是电磁学的基础应用题型。
【难度系数】
0.5
要解决这个问题,需结合磁极间的相互作用规律和安培定则分析:
1. 先根据磁极间的作用确定蹄形电磁铁上端的磁极:已知条形磁铁上端为N极,且受蹄形电磁铁的吸引力,依据“异名磁极相互吸引”,可判断蹄形电磁铁上端的磁极。
2. 再根据安培定则判断电源下端的极性:条形磁铁下端为S极,受蹄形电磁铁的排斥力,依据“同名磁极相互排斥”确定蹄形电磁铁下端的磁极;结合线圈绕向,用安培定则推导电流方向,进而确定电源极性。
【解析】
步骤1:确定蹄形电磁铁上端的磁极。条形磁铁上端是N极,题目说明其受蹄形电磁铁的吸引力,根据“异名磁极相互吸引”,可知蹄形电磁铁上端的磁极是S极,因此图乙中蹄形电磁铁上端的括号内标注“S”。
步骤2:确定电源下端的极性。条形磁铁下端是S极,受蹄形电磁铁的排斥力,根据“同名磁极相互排斥”,可知蹄形电磁铁下端的磁极是S极。结合蹄形电磁铁的线圈绕向,利用安培定则:右手握住蹄形电磁铁的上臂,大拇指指向左端(N极),四指沿线圈绕向,可判断电流从电源下端流出,经线圈回到电源上端,因此电源下端的括号内标注“+”。
【答案】
蹄形电磁铁上端括号内标(S),电源下端括号内标(+)
【知识点】
磁极间的相互作用、安培定则
【点评】
本题结合磁浮地球仪的新情境,考查磁极间的相互作用和安培定则的应用,需明确磁极作用规律,熟练运用安培定则判断磁极或电流方向,是电磁学的基础应用题型。
【难度系数】
0.5
8 将汽车的启动原理图连接完整。说明:当钥匙插入钥匙孔并转动时(相当于闭合开关),电动机工作,启动汽车;电磁铁的工作电压小于电动机的工作电压。

答案
8 【答案】如图所示。
【解析】 电磁铁工作时吸引衔铁下来,根据杠杆原理可知,衔铁的另一端向右运动与触点相连,使电动机连通开始工作;电磁铁的工作电压小于电动机的工作电压,故电磁铁只利用电源的一部分,并且电磁铁和电动机能同时工作。
解析
【分析】
要完成汽车启动原理图的连接,需利用电磁继电器的工作原理:钥匙插入转动相当于闭合控制电路的开关,控制电路是电磁铁所在电路,因电磁铁工作电压小于电动机的工作电压,所以控制电路和电动机的工作电路需独立供电。当控制电路接通,电磁铁产生磁性,吸引衔铁向下运动,通过转轴带动衔铁另一端的触点闭合,使电动机所在的工作电路接通,电动机工作以启动汽车。因此需将钥匙孔的接线端连接到电磁铁线圈,同时让衔铁的触点在电磁铁吸合时连通电动机电路,满足电压和工作逻辑要求。
【解析】
1. 控制电路:将钥匙孔的两个接线端分别与电磁铁线圈的两端连接,使控制电路(钥匙开关、电磁铁线圈)形成通路,且控制电路接入电源的一部分,符合电磁铁工作电压较小的条件。
2. 工作电路:电动机所在电路,当电磁铁无磁性时,衔铁在弹簧作用下断开电动机电路;当电磁铁有磁性时,衔铁被吸引,通过转轴转动,使衔铁上的触点与电源、电动机的电路接通,电动机工作。最终连接后的电路如图所示。
【答案】如图所示。
【知识点】电磁继电器、电路连接
【点评】本题结合汽车启动的实际场景,考查电磁继电器的应用,需区分控制电路和工作电路,理解电磁铁磁性对电路的控制作用,属于基础应用题型。
【难度系数】0.5
要完成汽车启动原理图的连接,需利用电磁继电器的工作原理:钥匙插入转动相当于闭合控制电路的开关,控制电路是电磁铁所在电路,因电磁铁工作电压小于电动机的工作电压,所以控制电路和电动机的工作电路需独立供电。当控制电路接通,电磁铁产生磁性,吸引衔铁向下运动,通过转轴带动衔铁另一端的触点闭合,使电动机所在的工作电路接通,电动机工作以启动汽车。因此需将钥匙孔的接线端连接到电磁铁线圈,同时让衔铁的触点在电磁铁吸合时连通电动机电路,满足电压和工作逻辑要求。
【解析】
1. 控制电路:将钥匙孔的两个接线端分别与电磁铁线圈的两端连接,使控制电路(钥匙开关、电磁铁线圈)形成通路,且控制电路接入电源的一部分,符合电磁铁工作电压较小的条件。
2. 工作电路:电动机所在电路,当电磁铁无磁性时,衔铁在弹簧作用下断开电动机电路;当电磁铁有磁性时,衔铁被吸引,通过转轴转动,使衔铁上的触点与电源、电动机的电路接通,电动机工作。最终连接后的电路如图所示。
【答案】如图所示。
【知识点】电磁继电器、电路连接
【点评】本题结合汽车启动的实际场景,考查电磁继电器的应用,需区分控制电路和工作电路,理解电磁铁磁性对电路的控制作用,属于基础应用题型。
【难度系数】0.5
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