2026年暑期升级训练五年级语文人教版浙江教育出版社第4页答案
1. 下列句子中，没有语病的一项是 （
B
）

A.甲骨文是刻在龟甲或兽骨上的文字，由于是刀刻，使字的线条比较纤细。
B.金文是铸刻在铜器上的文字，主要在商周时期使用。字的线条粗壮。
C.小篆字形结构稳定，线条圆转，成为我国最早的统一的文字，秦统一全国后得到推行。
D.隶书形成于战国晚期，其象形意味已基本全部消失。

答案

1. B 解析 A项，“由于……使……”同时使用导致缺少主语，删去“使”。C项，语序错误，应改为“小篆字形结构稳定，线条圆转，秦统一全国后得到推行，成为我国最早的统一的文字”。D项，“基本”与“全部”语义矛盾，删去“全部”。
2. 下列句子中，表达方式与其他三项不同的一项是 （
C
）

A.虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘……
B.苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘，却有一种古朴天然的美。
C.农民们都说：“看见这样鲜绿的苗，就嗅出白面包的香味儿来了。”
D.我看过盐城大丰的郁金香，赏过无锡鼋头渚的樱花，闻过南京梅花山的梅花，可在我心里，丹阳的油菜花是最好的，它们是那样灿烂夺目，充满了勃勃生机。

答案

2. C 解析 A、B、D项运用了对比的表达方式。C项“看见这样鲜绿的苗，就嗅出白面包的香味儿来了”，运用了夸张的修辞手法。
3. 下列句子中，运用的修辞手法和其他三项不一样的一项是（
C
）

A.这条公路很长很长，就像一条长长的飘带一直伸向远方。
B.春风像母亲的手，拂过你的脸颊，使你感到心旷神怡。
C.海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头微笑。
D.岸边的华灯倒映在湖中，宛如颗颗宝石缀在湖面上。

答案

3. C 解析 A项，比喻；B项，比喻；C项，拟人；D项，比喻。
4. 下列句子中，运用了动静结合的一项是 （
A
）

A.远处传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。
B.秋风掠过湖面，皱起层层银波，岸边垂柳的枝条随风轻轻摆动。
C.操场上，孩子们追逐嬉戏，欢呼声此起彼伏，热闹极了。
D.老旧的巷子里，青石板泛着湿润的光泽，墙根下几株苔藓静静生长。

答案

4. A 解析 A项，“远处传来一片哗笑和告别的声音”是动态描写，“水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃”则是由动逐渐转静，运用了动静结合的写法。B项，“秋风掠过”“皱起层层银波”“枝条随风轻轻摆动”都是动态描写，没有静态描写。C项，“追逐嬉戏”“欢呼声此起彼伏”都是动态描写，突出热闹的场景，没有静态描写。D项，“青石板泛着湿润的光泽”“苔藓静静生长”都是静态描写，没有动态描写。
5. 一位参加学科素养展示活动的老师被同学们的表现深深吸引，他感叹道：“这次展示太精彩了，两个小时一不留神就过去了。”下列句子中加点部分的表达效果与这句话相同的一项是 （
A
）

A.快乐的暑假有两个月之久，我却觉得时间一转眼就过去了。
B.二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。
C.手术室的红灯亮了半个小时，焦急等待的我却觉得像是过了一个世纪那么久。
D.眼看快要迟到了，却偏偏遇到了红灯，那短短的二十秒钟，我仿佛度过了大半天。

答案

5. A 解析 题干与A项都是觉得时间过得快；B、C、D项都是觉得时间过得慢，表达效果不同。
6. 给下列语句排序，正确的一项是 （
B
）
① 读教科书，在基础知识和专业技能的学习中，当然是必需的。
② 所谓读书，不只是读教科书。
③ 但是，只有超越了读教科书的阶段，把读书当作一种发自内心的、精神上的需求，你才能真正读懂书，学会读书。
④ 这是求知的阶段，也是人生必不可少的一段路程。

A.②①③④
B.②①④③
C.④②①③
D.③①②④

答案

6. B 解析 句②是本段话的中心句，放在段首。句①中“读教科书”紧承句②。句④中“这是求知的阶段”指句①中的“读教科书”。句③中“但是”表示转折，后面讲超越读教科书的阶段的意义。