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9. 跨学科实践 日常生活「2025河南郑州模拟，★☆」汽车在高速行驶时，只需略微打开天窗，就可以实现高效的“换气”功能，净化车内空气，如图所示。下列选项与此原理相同的是 (
B
)答案
9.B 汽车高速行驶时,天窗外空气流速大、压强小,车内空气流速小、压强大,产生压强差,车内空气会在压强差作用下被“压”出,实现换气。热气球利用空气的浮力升空。飞机机翼做成流线型,飞行时,机翼上方空气流速大、压强小,下方空气流速小、压强大,产生向上的升力,与汽车换气原理相同。注射器吸取药液是利用大气压将药液压入注射器。摩擦过的尺子吸引碎纸屑是因为尺子摩擦后带电,带电体具有吸引轻小物体的性质。故选 B。
解析
【分析】
首先明确汽车高速行驶时天窗换气的原理：汽车行驶时，天窗外空气流速大、压强小，车内空气流速小、压强大，形成压强差，使车内空气排出，利用的是流体压强与流速的关系（流速越大，压强越小）。接下来分析各选项的物理原理，找出与题干原理相同的选项。
【解析】
汽车高速行驶时，天窗外空气流速大、压强小，车内空气流速小、压强大，压强差使车内空气流出，原理为流体压强与流速的关系。
选项A：热气球升空利用的是空气的浮力，与题干原理不同；
选项B：飞机机翼做成流线型，飞行时机翼上方空气流速大、压强小，下方空气流速小、压强大，产生向上的升力，原理为流体压强与流速的关系，与题干原理相同；
选项C：注射器吸取药液利用的是大气压，与题干原理不同；
选项D：摩擦过的尺子吸引碎纸屑是静电现象，与题干原理不同。
综上，答案为B。
【答案】
B
【知识点】
流体压强与流速的关系
【点评】
本题结合生活中的汽车换气场景，考查流体压强与流速的关系，需要学生准确区分不同物理现象对应的原理，联系实际分析，难度适中。
【难度系数】
0.5
首先明确汽车高速行驶时天窗换气的原理：汽车行驶时，天窗外空气流速大、压强小，车内空气流速小、压强大，形成压强差，使车内空气排出，利用的是流体压强与流速的关系（流速越大，压强越小）。接下来分析各选项的物理原理，找出与题干原理相同的选项。
【解析】
汽车高速行驶时，天窗外空气流速大、压强小，车内空气流速小、压强大，压强差使车内空气流出，原理为流体压强与流速的关系。
选项A：热气球升空利用的是空气的浮力，与题干原理不同；
选项B：飞机机翼做成流线型，飞行时机翼上方空气流速大、压强小，下方空气流速小、压强大，产生向上的升力，原理为流体压强与流速的关系，与题干原理相同；
选项C：注射器吸取药液利用的是大气压，与题干原理不同；
选项D：摩擦过的尺子吸引碎纸屑是静电现象，与题干原理不同。
综上，答案为B。
【答案】
B
【知识点】
流体压强与流速的关系
【点评】
本题结合生活中的汽车换气场景，考查流体压强与流速的关系，需要学生准确区分不同物理现象对应的原理，联系实际分析，难度适中。
【难度系数】
0.5
10.「2025北京房山月考，★★☆」核潜艇训练时，假设海水密度不变，下列说法正确的是（
A.靠改变排开海水的体积来实现上浮与下潜
B.在海面上漂浮时，排开的海水的重力等于自身的重力
C.在上浮过程中，所受的浮力逐渐变大
D.在下潜过程中，海水对核潜艇底部的压强不变
B
）A.靠改变排开海水的体积来实现上浮与下潜
B.在海面上漂浮时，排开的海水的重力等于自身的重力
C.在上浮过程中，所受的浮力逐渐变大
D.在下潜过程中，海水对核潜艇底部的压强不变
答案
10.B 核潜艇浸没在水中时,排开水的体积不变,是靠改变自身重力实现上浮和下潜。核潜艇在海面上漂浮时,G=F浮=G排,即核潜艇受到的重力等于它排开海水的重力。在上浮过程中,未露出海面时,海水的密度不变,核潜艇排开海水的体积不变,根据F浮=ρ液gV排可知,核潜艇所受浮力不变。在下潜过程中,随着海水深度的增加,由p=ρgh可知,海水对核潜艇底部的压强变大。故选 B。
解析
【分析】本题考查核潜艇相关的浮力、液体压强知识，需结合浮沉条件、阿基米德原理、液体压强公式逐一分析选项：明确核潜艇浸没时排开海水体积不变，浮沉靠改变自身重力；漂浮时浮力等于重力；上浮未露出海面时V排不变；下潜时深度增加，据此判断各选项对错。
【解析】逐一分析各选项：
选项A：核潜艇浸没在海水中时，排开海水的体积等于自身的体积，保持不变，是靠改变自身重力实现上浮与下潜，而非改变排开海水的体积，故A错误；
选项B：核潜艇在海面上漂浮时，根据漂浮条件，浮力等于自身重力（$F_{浮}=G_{艇}$）；结合阿基米德原理，浮力等于排开海水的重力（$F_{浮}=G_{排}$），因此排开的海水的重力等于自身的重力，故B正确；
选项C：核潜艇在上浮过程中，未露出海面时，海水密度不变，排开海水的体积不变，根据阿基米德原理$F_{浮}=\rho_{液}gV_{排}$，所受浮力不变，故C错误；
选项D：核潜艇在下潜过程中，海水密度不变，底部所处深度逐渐增大，根据液体压强公式$p=\rho gh$，海水对核潜艇底部的压强变大，故D错误。
综上，正确答案为B。
【答案】B
【知识点】浮沉条件、阿基米德原理、液体压强
【点评】本题围绕核潜艇的运动考查浮力与压强的基础知识点，需准确区分浮沉原理（核潜艇靠自身重力而非排开体积），牢记相关公式及适用条件，属于中等难度的基础题。
【难度系数】0.6
【解析】逐一分析各选项：
选项A：核潜艇浸没在海水中时，排开海水的体积等于自身的体积，保持不变，是靠改变自身重力实现上浮与下潜，而非改变排开海水的体积，故A错误；
选项B：核潜艇在海面上漂浮时，根据漂浮条件，浮力等于自身重力（$F_{浮}=G_{艇}$）；结合阿基米德原理，浮力等于排开海水的重力（$F_{浮}=G_{排}$），因此排开的海水的重力等于自身的重力，故B正确；
选项C：核潜艇在上浮过程中，未露出海面时，海水密度不变，排开海水的体积不变，根据阿基米德原理$F_{浮}=\rho_{液}gV_{排}$，所受浮力不变，故C错误；
选项D：核潜艇在下潜过程中，海水密度不变，底部所处深度逐渐增大，根据液体压强公式$p=\rho gh$，海水对核潜艇底部的压强变大，故D错误。
综上，正确答案为B。
【答案】B
【知识点】浮沉条件、阿基米德原理、液体压强
【点评】本题围绕核潜艇的运动考查浮力与压强的基础知识点，需准确区分浮沉原理（核潜艇靠自身重力而非排开体积），牢记相关公式及适用条件，属于中等难度的基础题。
【难度系数】0.6
11.「2025黑龙江绥化期中，★☆」如图所示，有关压强的描述中，说法不正确的是（
A.如图甲，轮船通过船闸从上游驶到下游，船闸是利用连通器原理工作的
B.如图乙，抽油烟机是利用流体在流速越大的地方压强越小的原理工作的
C.如图丙，用吸盘搬运玻璃，是利用了大气压强
D.如图丁，月球车的车轮比较宽大，是为了增大压强
D
）A.如图甲，轮船通过船闸从上游驶到下游，船闸是利用连通器原理工作的
B.如图乙，抽油烟机是利用流体在流速越大的地方压强越小的原理工作的
C.如图丙，用吸盘搬运玻璃，是利用了大气压强
D.如图丁，月球车的车轮比较宽大，是为了增大压强
答案
11.D 如图甲,船闸是利用连通器原理工作的,同种液体不流动时,液面总是相平的,轮船就能通过船闸从上游驶到下游;如图乙,抽油烟机工作时,内部的电动机转动使气体流动起来,是利用流体在流速越大的地方、压强越小的原理工作的;如图丙,将吸盘内抽至几乎为真空状态,利用大气压强将玻璃吸住,用吸盘搬运玻璃;如图丁,月球车的车轮比较宽大,通过增大受力面积来减小压强。故选 D。
解析
【分析】
本题为压强相关的概念辨析题，需逐一分析每个选项对应的物理原理，判断说法的正误。解题思路：先回忆连通器、流体压强与流速、大气压强、压强改变的相关知识点，再结合每个选项的图示和描述，判断其是否符合物理规律，最终找出说法不正确的选项。
【解析】
选项A：船闸的上游与闸室、下游与闸室均构成连通器，利用连通器原理（上端开口、底部连通，同种液体静止时液面相平）工作，轮船可通过船闸实现上下游通行，该说法正确。
选项B：抽油烟机工作时，内部空气流速大、压强小，外部大气压将油烟压入油烟机，利用了“流体流速越大的位置压强越小”的原理，该说法正确。
选项C：吸盘搬运玻璃时，抽出吸盘内空气，使吸盘内气压远小于外界大气压，大气压将吸盘紧紧压在玻璃上，利用了大气压强，该说法正确。
选项D：月球车车轮宽大，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，而非增大压强，该说法错误。
【答案】
D
【知识点】
连通器原理、流体压强与流速的关系、大气压强、减小压强的方法
【点评】
本题考查压强相关的基础应用，涵盖多个压强知识点，属于对基础概念的辨析，难度较低，学生需准确掌握各物理原理的实际应用即可解答。
【难度系数】
0.6
本题为压强相关的概念辨析题，需逐一分析每个选项对应的物理原理，判断说法的正误。解题思路：先回忆连通器、流体压强与流速、大气压强、压强改变的相关知识点，再结合每个选项的图示和描述，判断其是否符合物理规律，最终找出说法不正确的选项。
【解析】
选项A：船闸的上游与闸室、下游与闸室均构成连通器，利用连通器原理（上端开口、底部连通，同种液体静止时液面相平）工作，轮船可通过船闸实现上下游通行，该说法正确。
选项B：抽油烟机工作时，内部空气流速大、压强小，外部大气压将油烟压入油烟机，利用了“流体流速越大的位置压强越小”的原理，该说法正确。
选项C：吸盘搬运玻璃时，抽出吸盘内空气，使吸盘内气压远小于外界大气压，大气压将吸盘紧紧压在玻璃上，利用了大气压强，该说法正确。
选项D：月球车车轮宽大，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，而非增大压强，该说法错误。
【答案】
D
【知识点】
连通器原理、流体压强与流速的关系、大气压强、减小压强的方法
【点评】
本题考查压强相关的基础应用，涵盖多个压强知识点，属于对基础概念的辨析，难度较低，学生需准确掌握各物理原理的实际应用即可解答。
【难度系数】
0.6
