第三单元梳理复习
汉字
音形识记：
绽放 曝晒 羞怯 晕车
雾霾 涉水 桦树 花穗
朝霞 双膝 刀叉 重叠
徜徉 尘垢 fán华 消 miè
luó卜 duǒ开 花 píng 拥 jǐ
huī动 tú色 xiù花 xiāo洒
méng胧 jì寞 róng毛
多音字组词：
$\begin{cases} yūn( ) \\ yùn( ) \end{cases}$ 晕
$\begin{cases} chóng( ) \\ zhòng( ) \end{cases}$ 重
$\begin{cases} mǒ( ) \\ mā( ) \\ mò( ) \end{cases}$ 抹
重点词语：
漫灭 思潮 清响 出奇 重叠 节拍 徜徉
炫耀 阴霾 晕皱 姗姗来迟 白雪皑皑
近、反义词：
近义词：
波涛—() 出奇—() 集中—()
洁白—() 飘动—() 整齐—()
指挥—() 寂静—() 朦胧—()
反义词：
出奇—() 分散—() 凌乱—()
潇洒—() 清晰—() 闷热—()
寂静—() 炫耀—() 胆怯—()
词语搭配：
()的回忆 ()的枝头 ()的花边
()的金晖 ()的雪花 ()的朝霞
好学生梳理复习与衔接 四年级语文（第二学期使用）
句子
写出修辞手法：
1. 白桦四周徜徉着姗姗来迟的朝霞。 ()
2. 不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。 ()
3. 抖去水珠的凤蝶儿，在木叶间自在闲游。 ()
4. 哪一颗星没有光？哪一朵花没有香？哪一次我的思潮里没有你波涛的清响？ ()
课文佳句赏析：
1. 到哪儿去找这么多的绿：墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……
诗人列举了六种“绿”，可是很多绿色已经不能用语言形容出来了，所以用来表示。这让我们感受到绿色种类之多。
2. 白桦四周徜徉着姗姗来迟的朝霞，它向白雪皑皑的树枝又抹一层银色的光华。
“徜徉”用的修辞手法准确而细腻地描摹了朝霞生成的过程。
“姗姗来迟”突出朝霞的形态之美，更加衬托出白桦的。
课文内容梳理：
1. 短诗三首
三首诗分别写了儿时的甜蜜回忆、广阔的大海和伟大的母爱，让我们感受到冰心对的赞扬和对的热爱之情。
2. 绿
这首诗运用美妙的文字将各种描绘得栩栩如生，让我们感受到这生机勃勃的带来的无限快乐，也感受到诗人对美景的喜爱和赞扬之情。
3. 白桦
这首诗以为中心意象，从不同角度描写它的美。诗中的白桦，既具有的变化，又富于的美感。这首诗流露出诗人对家乡和大自然的热爱之情。
4. 在天晴了的时候
这是一首生动、活泼、情趣盎然的诗。诗人通过对时小径美丽景色的生动描写，表现了亲近的自由和欢乐。诗歌也表达了诗人对大自然的热爱和赞美之情。

瓶 挤 挥 涂 绣 潇 朦 寂 茸(绒)
多音字组词
$\begin{cases} 晕倒 \\ 日晕 \end{cases}$ $\begin{cases} 重复 \\ 重量 \end{cases}$ $\begin{cases} 涂抹 \\ 抹布 \\ 抹墙 \end{cases}$
近义词:波浪 稀奇 汇集 雪白 飘荡 井然
指示 安静 隐约
反义词:平常 集中 整齐 木讷 朦胧 凉爽
热闹 谦虚 勇敢
词语搭配
永不漫灭 毛茸茸 雪绣 灿灿 晶亮 姗姗来迟
写出修辞手法
1.拟人 2.拟人 3.拟人 4.反问、排比
课文佳句赏析
1.省略号 2.拟人 秀美
课文内容梳理
1.母爱 大海 2.绿色 绿 春天
3.白桦 色彩 动态 4.天晴 自然