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1.
沉降
、过滤
和吸附
是工业生产和化学实验中分离混合物
的常用方法。答案
1. 沉降、过滤、吸附是工业生产和化学实验中分离混合物的常用方法。
解析
【分析】
要解答本题，需回忆初中化学中工业生产和化学实验里分离物质的常用方法。首先明确分离的对象是混合物，常见的分离操作有沉降（使大颗粒不溶性杂质沉降）、过滤（分离不溶性固体与液体）、吸附（利用吸附剂除去部分杂质），这三种是常用的分离方法，据此填空即可。
【解析】
工业生产和化学实验中，分离混合物的常用方法包括沉降、过滤、吸附：沉降可使水中大颗粒不溶性杂质沉淀，过滤用于分离不溶性固体和液体，吸附（如活性炭吸附）可除去部分可溶性杂质或异味、色素，因此依次填入沉降、过滤、吸附，最后一空为分离的对象混合物。
【答案】
沉降、过滤、吸附、混合物
【知识点】
物质的分离方法
【点评】
本题考查化学基础的物质分离方法，属于识记类题目，难度较低，需牢记常见的分离操作。
【难度系数】
0.8
要解答本题，需回忆初中化学中工业生产和化学实验里分离物质的常用方法。首先明确分离的对象是混合物，常见的分离操作有沉降（使大颗粒不溶性杂质沉降）、过滤（分离不溶性固体与液体）、吸附（利用吸附剂除去部分杂质），这三种是常用的分离方法，据此填空即可。
【解析】
工业生产和化学实验中，分离混合物的常用方法包括沉降、过滤、吸附：沉降可使水中大颗粒不溶性杂质沉淀，过滤用于分离不溶性固体和液体，吸附（如活性炭吸附）可除去部分可溶性杂质或异味、色素，因此依次填入沉降、过滤、吸附，最后一空为分离的对象混合物。
【答案】
沉降、过滤、吸附、混合物
【知识点】
物质的分离方法
【点评】
本题考查化学基础的物质分离方法，属于识记类题目，难度较低，需牢记常见的分离操作。
【难度系数】
0.8
2. 在某些乡村，可以采用明矾净水，明矾的作用是
使水中悬浮的杂质较快沉降
。答案
2. 明矾的作用是使水中悬浮的杂质较快沉降。
解析
【分析】
首先明确明矾净水的原理，明矾溶于水后会生成具有吸附性的胶状物质，该物质可吸附水中悬浮的微小杂质，使杂质聚集变大，从而较快沉降，解题时需准确记忆明矾在净水过程中的作用。
【解析】
明矾溶于水后会与水反应生成氢氧化铝胶状物，该胶状物具有吸附性，能够吸附水中悬浮的微小杂质，使杂质相互聚集形成较大颗粒，进而较快沉降，以此达到初步净水的目的，因此明矾的作用是使水中悬浮的杂质较快沉降。
【答案】
使水中悬浮的杂质较快沉降。
【知识点】
水的净化、明矾净水原理
【点评】
本题考查化学与生活相关的基础净水知识，侧重对基础概念的记忆，难度较低。
【难度系数】
0.8
首先明确明矾净水的原理，明矾溶于水后会生成具有吸附性的胶状物质，该物质可吸附水中悬浮的微小杂质，使杂质聚集变大，从而较快沉降，解题时需准确记忆明矾在净水过程中的作用。
【解析】
明矾溶于水后会与水反应生成氢氧化铝胶状物，该胶状物具有吸附性，能够吸附水中悬浮的微小杂质，使杂质相互聚集形成较大颗粒，进而较快沉降，以此达到初步净水的目的，因此明矾的作用是使水中悬浮的杂质较快沉降。
【答案】
使水中悬浮的杂质较快沉降。
【知识点】
水的净化、明矾净水原理
【点评】
本题考查化学与生活相关的基础净水知识，侧重对基础概念的记忆，难度较低。
【难度系数】
0.8
3. 过滤是分离
“一贴”指
“二低”指
“三靠”指
固体
与液体
混合物的操作方法。过滤时应当注意“一贴、二低、三靠”：“一贴”指
滤纸要紧贴漏斗内壁
；“二低”指
滤纸边缘要略低于漏斗口
，漏斗中的液面要低于滤纸的边缘
；“三靠”指
倾倒液体时，烧杯口要靠在玻璃棒上
，玻璃棒的末端要轻轻地斜靠在三层滤纸处
，漏斗下端管口要紧靠烧杯内壁
。答案
3. 过滤是分离固体与液体混合物的操作方法。“一贴”指滤纸要紧贴漏斗内壁；“二低”指滤纸边缘要略低于漏斗口，漏斗中的液面要低于滤纸的边缘；“三靠”指倾倒液体时，烧杯口要靠在玻璃棒上，玻璃棒的末端要轻轻地斜靠在三层滤纸处，漏斗下端管口要紧靠烧杯内壁。
解析
【分析】
本题考查初中化学中过滤操作的相关基础知识，首先明确过滤的作用是分离固体与液体组成的混合物；其次，过滤操作的“一贴、二低、三靠”是实验规范操作的核心要点，需要准确记忆各要点的具体表述，避免遗漏或混淆，从而正确填写各空。
【解析】
过滤是分离固体与液体混合物的操作方法。“一贴”指滤纸要紧贴漏斗内壁；“二低”指滤纸边缘要略低于漏斗口，漏斗中的液面要低于滤纸的边缘；“三靠”指倾倒液体时，烧杯口要靠在玻璃棒上，玻璃棒的末端要轻轻地斜靠在三层滤纸处，漏斗下端管口要紧靠烧杯内壁。
【答案】
过滤是分离固体与液体混合物的操作方法。“一贴”指滤纸要紧贴漏斗内壁；“二低”指滤纸边缘要略低于漏斗口，漏斗中的液面要低于滤纸的边缘；“三靠”指倾倒液体时，烧杯口要靠在玻璃棒上，玻璃棒的末端要轻轻地斜靠在三层滤纸处，漏斗下端管口要紧靠烧杯内壁。
【知识点】
过滤操作，混合物分离
【点评】
本题属于初中化学基础实验操作的识记类题目，考查过滤的分离对象及操作要点，内容均为课本核心知识点，难度较低，需准确记忆相关表述。
【难度系数】
0.8
本题考查初中化学中过滤操作的相关基础知识，首先明确过滤的作用是分离固体与液体组成的混合物；其次，过滤操作的“一贴、二低、三靠”是实验规范操作的核心要点，需要准确记忆各要点的具体表述，避免遗漏或混淆，从而正确填写各空。
【解析】
过滤是分离固体与液体混合物的操作方法。“一贴”指滤纸要紧贴漏斗内壁；“二低”指滤纸边缘要略低于漏斗口，漏斗中的液面要低于滤纸的边缘；“三靠”指倾倒液体时，烧杯口要靠在玻璃棒上，玻璃棒的末端要轻轻地斜靠在三层滤纸处，漏斗下端管口要紧靠烧杯内壁。
【答案】
过滤是分离固体与液体混合物的操作方法。“一贴”指滤纸要紧贴漏斗内壁；“二低”指滤纸边缘要略低于漏斗口，漏斗中的液面要低于滤纸的边缘；“三靠”指倾倒液体时，烧杯口要靠在玻璃棒上，玻璃棒的末端要轻轻地斜靠在三层滤纸处，漏斗下端管口要紧靠烧杯内壁。
【知识点】
过滤操作，混合物分离
【点评】
本题属于初中化学基础实验操作的识记类题目，考查过滤的分离对象及操作要点，内容均为课本核心知识点，难度较低，需准确记忆相关表述。
【难度系数】
0.8
4. 含有较多
可溶性钙、镁化合物
的水叫作硬水，不含或含较少可溶性钙、镁化合物
的水叫作软水。答案
4. 含有较多可溶性钙、镁化合物的水叫作硬水，不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水叫作软水。
解析
【分析】要解决本题，需明确硬水和软水的分类依据：二者是根据水中可溶性钙、镁化合物的含量来定义的，因此需回忆对应定义，确定两个空应填的内容。
【解析】根据硬水和软水的定义，含有较多可溶性钙、镁化合物的水为硬水，不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水为软水，因此依次填入对应物质即可。
【答案】可溶性钙、镁化合物；可溶性钙、镁化合物
【知识点】硬水和软水的定义
【点评】本题考查化学中硬水与软水的基础概念，属于识记类题目，是化学学习中需掌握的基础知识点，难度较低。
【难度系数】0.9
【解析】根据硬水和软水的定义，含有较多可溶性钙、镁化合物的水为硬水，不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水为软水，因此依次填入对应物质即可。
【答案】可溶性钙、镁化合物；可溶性钙、镁化合物
【知识点】硬水和软水的定义
【点评】本题考查化学中硬水与软水的基础概念，属于识记类题目，是化学学习中需掌握的基础知识点，难度较低。
【难度系数】0.9
1. 人类的日常生活和工农业生产离不开水。下列关于水的叙述正确的是 （
A.生活污水可以任意排放
B.用活性炭可除去水中所有杂质
C.蒸馏水是净化程度较高的水
D.净化后的水一定是纯水
C
）A.生活污水可以任意排放
B.用活性炭可除去水中所有杂质
C.蒸馏水是净化程度较高的水
D.净化后的水一定是纯水
答案
1.C
解析
【分析】
本题考查水的相关基础知识，需结合水资源保护、水的净化等知识点，逐一分析每个选项的正误，从而确定正确答案。
【解析】
对各选项分析如下：
A选项：生活污水任意排放会造成水体污染，不符合水资源保护的要求，因此A错误；
B选项：活性炭具有吸附性，只能除去水中的色素和异味等部分杂质，无法除去所有可溶性或难溶性杂质，因此B错误；
C选项：蒸馏水是通过蒸馏操作制得的，几乎不含其他杂质，是净化程度较高的水，因此C正确；
D选项：净化后的水仅除去了难溶性杂质、色素和异味等，仍可能含有可溶性杂质，并非纯水，因此D错误。
【答案】
C
【知识点】
水的净化；水资源保护
【点评】
本题为初中化学基础题，考查水的净化、水资源保护的核心知识点，侧重对基础概念的理解，难度较低，学生易掌握。
【难度系数】
0.8
本题考查水的相关基础知识，需结合水资源保护、水的净化等知识点，逐一分析每个选项的正误，从而确定正确答案。
【解析】
对各选项分析如下：
A选项：生活污水任意排放会造成水体污染，不符合水资源保护的要求，因此A错误；
B选项：活性炭具有吸附性，只能除去水中的色素和异味等部分杂质，无法除去所有可溶性或难溶性杂质，因此B错误；
C选项：蒸馏水是通过蒸馏操作制得的，几乎不含其他杂质，是净化程度较高的水，因此C正确；
D选项：净化后的水仅除去了难溶性杂质、色素和异味等，仍可能含有可溶性杂质，并非纯水，因此D错误。
【答案】
C
【知识点】
水的净化；水资源保护
【点评】
本题为初中化学基础题，考查水的净化、水资源保护的核心知识点，侧重对基础概念的理解，难度较低，学生易掌握。
【难度系数】
0.8
2. 规范的操作是实验成功的保证。下列实验操作不正确的是（
A.收集氧气
B.过滤
C.熄灭酒精灯
D.滴加稀硫酸
B
）A.收集氧气
B.过滤
C.熄灭酒精灯
D.滴加稀硫酸
答案
2.B
解析
【分析】
要判断各实验操作是否正确，需回忆初中化学常见实验操作的规范要求：逐一分析每个选项的操作是否符合规范，找出操作不正确的选项。
【解析】
选项A：排水法收集氧气时，氧气不易溶于水，应遵循“短进长出”的原则，氧气从短管通入，水从长管排出，图中操作符合要求，正确。
选项B：过滤操作需满足“一贴二低三靠”，图中缺少玻璃棒引流，且漏斗下端未紧靠烧杯内壁，操作不符合规范，错误。
选项C：熄灭酒精灯时，用灯帽盖灭，禁止用嘴吹灭，图中操作正确。
选项D：滴加液体时，胶头滴管应垂直悬空于试管上方，不能伸入试管内，图中操作正确。
综上，操作不正确的是B选项。
【答案】
B
【知识点】
实验基本操作、过滤操作、气体收集
【点评】
本题考查初中化学常见实验的基本操作，需牢记各操作的规范要点，属于基础题型，难度不大。
【难度系数】
0.6
要判断各实验操作是否正确，需回忆初中化学常见实验操作的规范要求：逐一分析每个选项的操作是否符合规范，找出操作不正确的选项。
【解析】
选项A：排水法收集氧气时，氧气不易溶于水，应遵循“短进长出”的原则，氧气从短管通入，水从长管排出，图中操作符合要求，正确。
选项B：过滤操作需满足“一贴二低三靠”，图中缺少玻璃棒引流，且漏斗下端未紧靠烧杯内壁，操作不符合规范，错误。
选项C：熄灭酒精灯时，用灯帽盖灭，禁止用嘴吹灭，图中操作正确。
选项D：滴加液体时，胶头滴管应垂直悬空于试管上方，不能伸入试管内，图中操作正确。
综上，操作不正确的是B选项。
【答案】
B
【知识点】
实验基本操作、过滤操作、气体收集
【点评】
本题考查初中化学常见实验的基本操作，需牢记各操作的规范要点，属于基础题型，难度不大。
【难度系数】
0.6
3. 下列说法，不正确的是 （
A.硬水易产生水垢
B.沉淀、过滤、蒸馏等净水操作中，蒸馏是净水程度最高的操作
C.目前计入空气质量评价的主要污染物为二氧化硫、二氧化碳、二氧化氮等物质
D.焊接或切割金属时使用纯氧代替空气以获得更高的温度
C
）A.硬水易产生水垢
B.沉淀、过滤、蒸馏等净水操作中，蒸馏是净水程度最高的操作
C.目前计入空气质量评价的主要污染物为二氧化硫、二氧化碳、二氧化氮等物质
D.焊接或切割金属时使用纯氧代替空气以获得更高的温度
答案
3.C
解析
【分析】本题为化学基础概念辨析题，需逐一分析每个选项涉及的化学知识点，判断说法的正误，最终选出不正确的选项。
【解析】
A选项：硬水中含有较多可溶性钙、镁化合物，受热时会转化为难溶性的碳酸钙、氢氧化镁等沉淀，因此硬水易产生水垢，该说法正确。
B选项：净水操作中，沉淀只能使大颗粒不溶性杂质沉降，过滤可除去不溶性杂质，蒸馏能除去水中所有杂质（包括可溶性杂质），因此蒸馏是净水程度最高的操作，该说法正确。
C选项：目前计入空气质量评价的主要污染物为二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳、可吸入颗粒物、细颗粒物、臭氧等，二氧化碳是空气的组成成分，不属于空气污染物，该说法错误。
D选项：纯氧中氧气浓度远高于空气，可燃物在纯氧中燃烧更剧烈，放出的热量更多，因此焊接或切割金属时使用纯氧代替空气可获得更高温度，该说法正确。
综上，不正确的说法是C选项。
【答案】C
【知识点】水的净化、空气污染物、氧气的性质用途
【点评】本题考查化学学科的基础知识点，涵盖水的净化、空气污染物、氧气用途等内容，难度较低，需准确记忆相关概念即可解答。
【难度系数】0.8
【解析】
A选项：硬水中含有较多可溶性钙、镁化合物，受热时会转化为难溶性的碳酸钙、氢氧化镁等沉淀，因此硬水易产生水垢，该说法正确。
B选项：净水操作中，沉淀只能使大颗粒不溶性杂质沉降，过滤可除去不溶性杂质，蒸馏能除去水中所有杂质（包括可溶性杂质），因此蒸馏是净水程度最高的操作，该说法正确。
C选项：目前计入空气质量评价的主要污染物为二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳、可吸入颗粒物、细颗粒物、臭氧等，二氧化碳是空气的组成成分，不属于空气污染物，该说法错误。
D选项：纯氧中氧气浓度远高于空气，可燃物在纯氧中燃烧更剧烈，放出的热量更多，因此焊接或切割金属时使用纯氧代替空气可获得更高温度，该说法正确。
综上，不正确的说法是C选项。
【答案】C
【知识点】水的净化、空气污染物、氧气的性质用途
【点评】本题考查化学学科的基础知识点，涵盖水的净化、空气污染物、氧气用途等内容，难度较低，需准确记忆相关概念即可解答。
【难度系数】0.8
4. 下列净化水的操作中，单一操作相对净化程度最高的是 （
A.沉降
B.过滤
C.蒸馏
D.吸附
C
）A.沉降
B.过滤
C.蒸馏
D.吸附
答案
4.C
解析
【分析】要解决本题，需明确水的不同净化操作的净化效果：沉降仅除去大颗粒不溶性杂质，过滤除去不溶性固体杂质，吸附除去部分可溶性杂质（如色素、异味），蒸馏能除去几乎所有杂质得到纯水，通过比较各操作的净化程度即可得出答案。
【解析】逐一分析选项：A选项沉降，只能使水中悬浮的大颗粒杂质沉降，无法除去可溶性杂质，净化程度较低；B选项过滤，可除去水中不溶性固体杂质，但不能除去可溶性杂质，净化程度不及蒸馏；C选项蒸馏，通过加热使水蒸发为水蒸气再冷凝，得到的水几乎不含任何杂质，是单一操作中净化程度最高的；D选项吸附，利用吸附剂除去水中的色素和异味，仅能处理部分可溶性杂质，净化程度低于蒸馏。因此答案选C。
【答案】C
【知识点】水的净化操作
【点评】本题考查水的净化各操作的净化程度，属于化学基础知识点的识记类题目，难度不大，需准确掌握不同净化操作的作用差异。
【难度系数】0.8
【解析】逐一分析选项：A选项沉降，只能使水中悬浮的大颗粒杂质沉降，无法除去可溶性杂质，净化程度较低；B选项过滤，可除去水中不溶性固体杂质，但不能除去可溶性杂质，净化程度不及蒸馏；C选项蒸馏，通过加热使水蒸发为水蒸气再冷凝，得到的水几乎不含任何杂质，是单一操作中净化程度最高的；D选项吸附，利用吸附剂除去水中的色素和异味，仅能处理部分可溶性杂质，净化程度低于蒸馏。因此答案选C。
【答案】C
【知识点】水的净化操作
【点评】本题考查水的净化各操作的净化程度，属于化学基础知识点的识记类题目，难度不大，需准确掌握不同净化操作的作用差异。
【难度系数】0.8
5. 某净水装置如图所示。下列说法正确的是 （
A.该装置能对水进行杀菌消毒
B.该装置能除去水中的颜色和异味
C.硬水经过该装置后可转化为软水
D.自来水经过该装置后可得蒸馏水
B
）A.该装置能对水进行杀菌消毒
B.该装置能除去水中的颜色和异味
C.硬水经过该装置后可转化为软水
D.自来水经过该装置后可得蒸馏水
答案
5.B
解析
【分析】首先明确简易净水器中各材料的净水作用：小卵石、石英砂可过滤除去水中不溶性杂质；活性炭具有吸附性，能吸附水中的色素和异味；该装置无杀菌消毒的物质，也无法除去水中可溶性钙、镁化合物，不能将硬水软化，也不能得到纯净的蒸馏水。据此逐一分析选项的正误。
【解析】
A选项：该装置中没有杀菌消毒的物质（如消毒剂），无法对水进行杀菌消毒，A错误；
B选项：活性炭具有疏松多孔的结构，有吸附性，能吸附水中的颜色和异味，B正确；
C选项：硬水是含有较多可溶性钙、镁化合物的水，该装置只能除去不溶性杂质和部分色素异味，无法除去可溶性钙、镁化合物，不能将硬水转化为软水，C错误；
D选项：蒸馏水是纯净物，该装置处理后的水仍含有可溶性杂质，不是蒸馏水，D错误。
【答案】B
【知识点】水的净化；活性炭的吸附作用；硬水与软水
【点评】本题考查简易净水器的净水原理，需掌握各净水材料的作用，明确过滤、吸附等净水方法的特点，难度不大，属于基础题。
【难度系数】0.7
【解析】
A选项：该装置中没有杀菌消毒的物质（如消毒剂），无法对水进行杀菌消毒，A错误；
B选项：活性炭具有疏松多孔的结构，有吸附性，能吸附水中的颜色和异味，B正确；
C选项：硬水是含有较多可溶性钙、镁化合物的水，该装置只能除去不溶性杂质和部分色素异味，无法除去可溶性钙、镁化合物，不能将硬水转化为软水，C错误；
D选项：蒸馏水是纯净物，该装置处理后的水仍含有可溶性杂质，不是蒸馏水，D错误。
【答案】B
【知识点】水的净化；活性炭的吸附作用；硬水与软水
【点评】本题考查简易净水器的净水原理，需掌握各净水材料的作用，明确过滤、吸附等净水方法的特点，难度不大，属于基础题。
【难度系数】0.7
