9.「2024山东青岛中考」某同学在读书时做了如下摘要。据此可知，这四位思想家（）


A.都认可了儒家思想的主导地位
B.都宣扬了以法治国的主张
C.都满足了当时统治阶级的需求
D.都提出了自己的治国方略

9.D 根据摘要信息和所学可知,老子主张“无为而治”,孔子倡导德治与礼制,墨子强调尚贤,韩非则推崇法治,这四位思想家都提出了自己的治国方略。故选D。

10.跨学科融合
地形
《管子·地图》载：“凡兵主者，必先审知地图。”《孙子兵法·地形篇》载：“夫地形者，兵之助也。”据此可知，当时地理知识的运用适应了
（）

A.水利兴修
B.诸侯征战
C.儒学兴起
D.私学发展

10.B 根据“凡兵主者,必先审知地图”“夫地形者,兵之助也”可知,在春秋战国时期的军事活动中熟悉地形非常重要,当时地理知识的运用适应了诸侯征战。故选B。

11.核心素养
唯物史观「2025 四川遂宁中考」朱绍侯等主编的《中国古代史》中指出，到了战国时期，夺权胜利的地主阶级为了巩固和扩展利益，先后开展了社会改革，掀起了变法运动。面对当时的社会大变革，人们提出不同的主张，形成了百家争鸣的局面。作者意在说明（）

A.人民群众是物质生产的主要承担者
B.阶级斗争是历史发展的直接动力
C.劳动在人类社会发展中的重要作用
D.社会变革促进了思想文化的发展

11.D 题干材料指出,战国时期地主阶级夺权后进行社会改革,引发社会大变革,对此人们提出不同主张,形成了百家争鸣局面,这体现了社会变革对思想文化的推动作用。故选D。
标签解读 题干材料体现了“社会存在决定社会意识”的唯物史观基本原理。战国时期的社会大变革(社会存在)是百家争鸣(社会意识)产生的根本原因,说明思想文化的发展是由特定时期的社会经济、政治状况决定的。

12.特色题型 情境探究题 春秋战国时期是学术思想空前活跃的时期。七年级(1)班同学以“百家争鸣”为主题展开探究活动,请你参与。
【史料实证 争鸣原因】
材料一 战国时期由于“学在官府”的传统已被打破,文化知识不再为贵族阶层所垄断而流向民间;战国时期的士以掌握学术文化知识为主要身份标志,他们在社会上的活跃反过来又进一步推动了学术文化的繁荣;各国君主出于
政治需要,对各家学派基本上能采取较为公允的态度,并能鼓励和支持各家的学术争论。这样就形成了“百家争鸣”的局面。
——摘编自陈晓龙主编《中国传统文化概论》等
(1)依据材料一,归纳“百家争鸣”局面出现的原因。
【历史解释 百家思想】
材料二 易中天曾经说过:“从孔子那里读到一颗爱心……在孟子那里读到一股正气……在墨子那里读到一腔热血……在韩非那里读到一双冷眼……”
(2)根据材料二和所学知识,从学说和主张上说明孔子的“爱心”、孟子的“正气”、墨子的“热血”、韩非的“冷眼”。
【家国情怀 争鸣影响】
材料三 春秋战国时期出现了百家争鸣的文化开放局面,这不仅是各种思想流派之间的争论,也是个人学术思想的发展,还是对中国早期文化的一次总结,对中国传统文化的一次全面梳理,更是确立了后世两千多年中国传统文化的根基,对中国历史发展有着不可估量的巨大影响,对当今中国的文化复兴也有着借鉴意义,我们每个人都能从中学到很多智慧。
(3)根据材料三并结合所学知识,分析指出百家争鸣的影响。

12.答案 （1）“学在官府”的传统被打破，文化知识流向民间（私学兴起）；士的活跃推动了学术文化的繁荣（士阶层的崛起）；各国君主对各家学派采取较为公允的态度（各国君主鼓励和支持各家的学术论争；宽松的政治氛围）。
（2）孔子提出仁者爱人，主张“己所不欲，勿施于人”。孟子主张实行“仁政”，提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的思想，拥护正义之战。墨子主张“兼爱”“非攻”，提出要选贤能的人治理国家，主张统一思想，并批判贵族的奢侈生活，提倡节俭。韩非主张以法治国，树立君主的权威，建立中央集权专制统治。
（3）百家争鸣促进了思想文化的繁荣，成为我国古代第一次思想文化发展的高峰，为古代思想文化的发展奠定了基础，对后世产生了十分重要而深远的影响。
解析 （1）根据材料一归纳回答即可。（2）根据材料二和所学,回答出孔子、孟子、墨子和韩非的相关学说和主张即可。(3)根据材料三和所学知识回答百家争鸣的影响即可。