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四、看图列式计算。(15分)
1.
□○□=□(只)
2.
□○□=□(本)
3.
□○□○□=□(个)
4.
□○□○□=□(个)
5.
□○□=□(个)
或□○□=□(个)
dòng shǒu cāo zuò
1.
□○□=□(只)
2.
□○□=□(本)
3.
□○□○□=□(个)
4.
□○□○□=□(个)
5.
□○□=□(个)
或□○□=□(个)
dòng shǒu cāo zuò
答案
1. $9-4=5$
2. $9+4=13$
3. $5+4+6=15$
4. $10-2-3=5$
5. $4+7=11$ $6+5=11$
2. $9+4=13$
3. $5+4+6=15$
4. $10-2-3=5$
5. $4+7=11$ $6+5=11$
五、动手操作。(12分)
1.数一数，填一填。(8分)
1.数一数，填一填。(8分)
答案
1. 5 4 4 3
2.把左边起第3只小鸡涂上颜色，把右边的3只小鸡圈起来。（4分）
答案
2.
六、解决问题。(21分)
1.(新情境)垃圾分类不仅减少了环境污染，也给清洁工人的工作带来了方便。彤彤和清洁工人一起进行垃圾分类，原来一共有多少箱？(4分)
1.(新情境)垃圾分类不仅减少了环境污染，也给清洁工人的工作带来了方便。彤彤和清洁工人一起进行垃圾分类，原来一共有多少箱？(4分)
答案
1. $9+2=11$
