15. 探究“物质的吸热能力与哪些因素有关”的实验中，用质量是0.3 kg的水和表中等质量的另一种物质进行对比，作出的图像如图所示。实验过程中，水和另一种物质在相同时间内吸收的热量相等，分析图像可以得出图线(a/b)对应的物质为水，另一种物质为，这种物质在0～5 min内温度升高了℃。

15. b 煤油 40

【分析】本题探究物质吸热能力，实验中控制水和另一种物质质量相同，相同时间内吸收热量相等。根据热量公式Q=cmΔt，当Q、m相同时，比热容c越大，温度变化Δt越小。水的比热容较大，温度升高较慢，对应图线b；探究实验中常用煤油与水对比，故另一种物质为煤油；结合比热容关系，煤油温度升高量是水的2倍，由此计算0～5min内温度升高值。
【解析】1. 判断水对应的图线：由Q=cmΔt，m、Q相同时，c与Δt成反比。水的比热容大于另一种物质，因此水的温度变化更小，图线更平缓，对应图线b。2. 确定另一种物质：探究吸热能力的实验中，常选取比热容与水差异明显的煤油作为对比物质，故另一种物质为煤油。3. 计算温度升高值：煤油的比热容约为水的1/2，相同条件下煤油温度升高量是水的2倍。结合图像可知，水在0～5min内温度升高20℃，因此煤油温度升高40℃。
【答案】b 煤油 40
【知识点】比热容、热量计算公式
【点评】本题考查比热容的应用，利用控制变量法和热量公式分析温度变化，是热学实验的基础题型，需掌握水的比热容大的特点及常见物质的比热容对比。
【难度系数】0.6

16.（福建中考）“煮”的篆体写法如图，表示用火烧煮食物。下列实例与“煮”在改变物体内能的方式上相同的是 （）

A.热水暖手
B.钻木取火
C.搓手取暖
D.擦燃火柴

16. A

【分析】
首先明确改变物体内能的两种方式为做功和热传递，其中热传递是能量的转移，做功是能量的转化。题目中“煮”是通过火烧将热量传递给食物，属于热传递改变内能，需据此判断各选项的内能改变方式，选出匹配的选项。
【解析】
改变物体内能的方式有做功和热传递两种：热传递是能量的转移过程，做功是能量的转化过程。
“煮”食物时，火焰的热量传递给食物，是通过热传递改变物体内能。
选项A：热水暖手，是热水的热量转移到手上，属于热传递改变内能，与“煮”的方式相同；
选项B：钻木取火，通过克服摩擦做功，将机械能转化为内能，属于做功改变内能；
选项C：搓手取暖，通过摩擦做功，将机械能转化为内能，属于做功改变内能；
选项D：擦燃火柴，通过摩擦做功，将机械能转化为内能，属于做功改变内能。
综上，答案为A。
【答案】
A
【知识点】
改变内能的方式、热传递、做功
【点评】
本题结合汉字篆体的含义考查内能改变的方式，需准确区分热传递和做功的本质差异，属于基础概念应用类题目，难度不大。
【难度系数】
0.2

17.（连云港中考）2024年4月25日，我国长征运载火箭成功将神舟十八号载人飞船送往预定轨道。载人飞船离开地面加速上升的过程中 （）

A.动能增大，重力势能不变
B.动能增大，重力势能增大
C.动能不变，重力势能不变
D.动能不变，重力势能增大

17. B

【分析】
要解决这道题，需明确动能和重力势能的影响因素：动能大小与物体的质量和运动速度有关，质量越大、速度越大，动能越大；重力势能大小与物体的质量和被举高的高度有关，质量越大、高度越高，重力势能越大。题目中载人飞船离开地面加速上升，过程中质量不变，加速上升说明速度增大，高度也不断增加，据此判断动能和重力势能的变化，再对应选项选出答案。
【解析】
动能的影响因素是质量和速度，载人飞船加速上升时，其质量不变，速度增大，因此动能增大；重力势能的影响因素是质量和高度，飞船上升过程中质量不变，高度增加，因此重力势能增大。综上，动能增大，重力势能增大，对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
动能的影响因素；重力势能的影响因素
【点评】
本题是中考基础题型，考查动能与重力势能的影响因素，解题关键是准确把握两个能量的决定因素，结合题干中“加速上升”的条件分析，难度较低，属于易得分题。
【难度系数】
0.9

18.（自贡中考）下列说法中正确的是 （）

A.汽油机在做功冲程中将内能转化为机械能
B.温度从热量高的物体传递给热量低的物体
C.$0°\mathrm{C}$冰块的分子不做热运动
D.沿海地区昼夜温差比沙漠地区小，主要原因是水的流动性好，容易发生热交换

18. A

【分析】
本题为热学综合选择题，需逐一分析每个选项，依据相关热学知识点判断对错：首先明确汽油机冲程的能量转化、热传递的实质、分子热运动的特点、比热容的应用等核心概念，再结合选项描述排查错误，确定正确答案。
【解析】
A选项：汽油机的做功冲程中，燃气膨胀推动活塞向下运动，将内能转化为机械能，该说法正确；
B选项：热传递过程中传递的是热量，传递方向是从温度高的物体到温度低的物体，而非“温度从热量高的物体传递”，说法错误；
C选项：一切物质的分子都在永不停息地做无规则热运动，0℃冰块的分子也在运动，说法错误；
D选项：沿海地区昼夜温差小是因为水的比热容大，相同质量的水和砂石吸收/放出相同热量时，水的温度变化更小，与流动性无关，说法错误。
综上，正确选项为A。
【答案】
A
【知识点】
汽油机的能量转化、比热容的应用
【点评】
本题考查热学基础核心知识点，涵盖汽油机冲程、热传递、分子热运动、比热容等内容，属于中考常见的基础综合题，需准确掌握各概念的定义与原理。
【难度系数】
0.8

19.（泸州中考）下列物理情境中，对功的理解正确的是（）

A.在实际生活中，利用简单机械提升重物时，可以不做额外功
B.内燃机的四个冲程中，只有做功冲程做功，其他冲程均不做功
C.力对物体做功可以改变物体的内能，电流做功也可以改变物体的内能
D.物体在竖直向上拉力作用下匀速上升，物体所受力中，只有拉力对物体做功

19. C

【分析】
本题考查功的相关概念，需逐一分析每个选项对应的物理知识，结合功的定义、内燃机冲程特点、内能改变方式等知识点，判断选项的正误，最终确定正确答案。
【解析】
选项A：使用简单机械提升重物时，不可避免要克服机械自重和摩擦做额外功，因此不可能不做额外功，A错误。
选项B：内燃机四个冲程中，做功冲程是燃气对外做功；但压缩冲程是活塞对气体做功，并非只有做功冲程涉及做功，B错误。
选项C：力对物体做功（如摩擦生热）可将机械能转化为内能，电流做功（如电热器）可将电能转化为内能，二者都能改变物体的内能，C正确。
选项D：物体匀速上升时，受竖直向上的拉力和竖直向下的重力，重力方向与位移方向相反，重力对物体做负功，并非只有拉力做功，D错误。
【答案】
C
【知识点】
功的概念、内能的改变方式、内燃机的工作冲程
【点评】
本题综合考查功的基础概念，涉及额外功、内燃机冲程、做功改变内能等知识点，需准确区分各概念的内涵，是对基础物理知识的综合应用，难度适中。
【难度系数】
0.5

20. 小名和小华在研究“物体的重力势能与高度有什么关系”时，做了如下实验：
第一步，小名让一个沾有水的篮球从1 m高处由静止释放，留在水泥地面上的形状如图a。
第二步，再分别从1.4 m、1.8 m高处由静止分别释放，留在水泥地面上的形状如图b、c。
根据实验过程，回答下列问题：
（1）该实验中，小名是用来反映重力势能的大小。
（2）对比三次实验可以得到的结论是：。
（3）从能量角度看，篮球下落并在地面上留下印迹的过程中，经历了篮球的重力势能先转化为能，再转化为能的过程。
（4）细心的小华观察到，在做“从1.4 m、1.8 m高处由静止分别释放”的实验中，原先篮球中沾的水变少了，他觉得根据刚才收集的信息得出的结论有误。你支持小华的说法吗？（支持/不支持），理由是。

20. (1) 球与地面接触面积的大小 (2) 质量一定时,物体的高度越大,重力势能越大 (3) 动 弹性势 (4) 不支持 沾水更少,球与地面接触面积更大,重力势能更大

【分析】
本题探究重力势能与高度的关系，采用转换法和控制变量法。解题时，首先明确实验中通过篮球在地面留下的印迹（接触面积大小）反映重力势能的大小；实验中使用同一个篮球保证质量不变，仅改变释放高度，分析高度对重力势能的影响；能量转化需结合运动状态和形变分析；第四问需对比印迹大小判断重力势能变化，避免被“水变少”干扰。
【解析】
（1）重力势能的大小无法直接观察，实验利用转换法，通过篮球与地面接触面积的大小（地面印迹大小）反映重力势能，接触面积越大，重力势能越大。
（2）三次实验用同一个篮球，质量不变，释放高度越高，印迹越大，说明重力势能越大，因此结论：质量一定时，物体的高度越大，重力势能越大。
（3）篮球下落时，高度降低、速度增大，重力势能转化为动能；接触地面时，篮球发生弹性形变，动能转化为弹性势能。
（4）不支持小华的说法，因为虽然篮球沾的水变少，但1.8m高处释放的篮球与地面的接触面积比1.4m处更大，说明重力势能仍然更大，结论无误。
【答案】
(1) 球与地面接触面积的大小 (2) 质量一定时,物体的高度越大,重力势能越大 (3) 动 弹性势 (4) 不支持 沾水更少,球与地面接触面积更大,重力势能更大
【知识点】
重力势能的影响因素、能量转化、转换法
【点评】
本题考查探究重力势能与高度关系的实验，重点考查转换法、控制变量法的应用及能量转化分析，第四问需结合印迹大小判断重力势能，避免被无关因素干扰，是对实验结论的深度考查。
【难度系数】
0.6