7. 右图为水稻花雌蕊和雄蕊的结构示意图,图中可以发育成果实的结构是(

A.①
B.②
C.③
D.④
D
)A.①
B.②
C.③
D.④
答案
7.D
8. (2025·马鞍山期末)下图是马铃薯两种不同的繁育方式示意图,下列叙述正确的是(

A.丙只具有乙的遗传特性
B.丁的细胞中有来自甲的染色体
C.嫁接与繁育方式②的实质相同
D.丙由 a 中的子叶发育而成
C
)A.丙只具有乙的遗传特性
B.丁的细胞中有来自甲的染色体
C.嫁接与繁育方式②的实质相同
D.丙由 a 中的子叶发育而成
答案
8.C
9. 下图是豌豆的花与其发育成的果实示意图,下列相关叙述正确的是 (
A.豌豆花的主要结构是①②⑤

B.花粉落到①上的过程是受精作用
C.花中的结构④将来发育成果实
D.这朵花的子房中至少有5个胚珠
D
)A.豌豆花的主要结构是①②⑤
B.花粉落到①上的过程是受精作用
C.花中的结构④将来发育成果实
D.这朵花的子房中至少有5个胚珠
答案
9.D
10. 下图是植物发育过程中的相关结构图,请据图回答下列问题。

(1)菜豆种子萌发时,最先突破种皮的结构是图甲中的[
(2)图乙中的a是由图甲中的[
(3)图乙的根不断生长延伸,与图丙根尖[
(4)根是植物吸收水的主要器官,图丙中吸收水的主要部位是[
(1)菜豆种子萌发时,最先突破种皮的结构是图甲中的[
3
]胚根
。(2)图乙中的a是由图甲中的[
2
]胚芽
发育而来的。(3)图乙的根不断生长延伸,与图丙根尖[
C
]分生区
的细胞不断分裂、[B
]伸长区
的细胞不断生长有直接关系。(4)根是植物吸收水的主要器官,图丙中吸收水的主要部位是[
A
]成熟区
,吸收的水将通过位于木质部的导管运往茎、叶等部位。答案
10.(1)3 胚根 (2)2 胚芽 (3)C 分生区 B 伸长区 (4)A 成熟区
11. (2025·吉林中考)为探究浸泡时间和温度对莴苣种子萌发的影响,科研团队进行了实验,操作步骤如下。
步骤一:选取颗粒饱满、大小基本相同的400粒莴苣种子,均分为甲、乙、丙、丁4组。
步骤二:将4组种子用清水浸泡处理,处理时间见下表。
步骤三:将每组的100粒种子平均分成5份,分别放入铺有湿润滤纸的培养皿中,再将其置于恒温培养箱中培养。
步骤四:每24 h观察一次。实验结束时,计算莴苣种子的萌发率,结果见下表。
不同浸泡时间和温度处理下莴苣种子萌发率

分析实验,回答下列问题。
(1)实验中选取的莴苣种子颗粒饱满、大小基本相同,目的是
(2)实验中每组各用100粒莴苣种子,而不是仅用1粒,是为了
(3)步骤三中将每组的100粒种子平均分成5份,目的是设置
(4)通过本实验的数据,可以得出的结论是
(5)假设将步骤二中丁组的清水换成土壤浸出液,设置为戊组,其他条件不变。若实验结果为丁组和戊组种子萌发时间基本相同,以及
步骤一:选取颗粒饱满、大小基本相同的400粒莴苣种子,均分为甲、乙、丙、丁4组。
步骤二:将4组种子用清水浸泡处理,处理时间见下表。
步骤三:将每组的100粒种子平均分成5份,分别放入铺有湿润滤纸的培养皿中,再将其置于恒温培养箱中培养。
步骤四:每24 h观察一次。实验结束时,计算莴苣种子的萌发率,结果见下表。
不同浸泡时间和温度处理下莴苣种子萌发率
分析实验,回答下列问题。
(1)实验中选取的莴苣种子颗粒饱满、大小基本相同,目的是
控制单一变量
。(2)实验中每组各用100粒莴苣种子,而不是仅用1粒,是为了
避免偶然性,减小实验误差
,使实验设计更科学。(3)步骤三中将每组的100粒种子平均分成5份,目的是设置
重复
实验。(4)通过本实验的数据,可以得出的结论是
在相同温度下,适当延长浸泡时间能提高萌发率;在浸泡时间相同时,适当升高温度,萌发率显著提高
。(5)假设将步骤二中丁组的清水换成土壤浸出液,设置为戊组,其他条件不变。若实验结果为丁组和戊组种子萌发时间基本相同,以及
丁组和戊组种子萌发率基本相同
,可证明“土壤浸出液对莴苣种子萌发没有影响”。答案
11.(1)控制单一变量
(2)避免偶然性,减小实验误差
(3)重复
(4)在相同温度下,适当延长浸泡时间能提高萌发率;在浸泡时间相同时,适当升高温度,萌发率显著提高
(5)丁组和戊组种子萌发率基本相同
(2)避免偶然性,减小实验误差
(3)重复
(4)在相同温度下,适当延长浸泡时间能提高萌发率;在浸泡时间相同时,适当升高温度,萌发率显著提高
(5)丁组和戊组种子萌发率基本相同
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