思维进阶 高频考点,贯通中高考
2. 茅以昇说“桥成后为桥题名是中国古代文化的特色”。根据以上材料探究丽水廊桥的命名方式。(3分)
3.新考法·语言表达 对联是廊桥文化的特色之一。下面两副对联,你更喜欢哪一副?请参照示例,在研学活动时向同学们作介绍。(3分)
A. 永和桥:东山月上凭栏听石鼓,西溪雨后垂钓看金涛
B. 如龙桥:玉宇琼楼天上下,长虹飞渡水中央
【示例】接龙桥:跬步欣逢今日稳,褰裳还念旧时艰
同学们,接龙桥经历了多次劫难,最终新桥落成。这副对联,写出了桥的沧桑变化,提醒我们要感念过去的艰难,珍惜现在的美好。
2. 茅以昇说“桥成后为桥题名是中国古代文化的特色”。根据以上材料探究丽水廊桥的命名方式。(3分)
3.
A. 永和桥:东山月上凭栏听石鼓,西溪雨后垂钓看金涛
B. 如龙桥:玉宇琼楼天上下,长虹飞渡水中央
【示例】接龙桥:跬步欣逢今日稳,褰裳还念旧时艰
同学们,接龙桥经历了多次劫难,最终新桥落成。这副对联,写出了桥的沧桑变化,提醒我们要感念过去的艰难,珍惜现在的美好。
答案
2. 永和桥根据民间流传的故事命名,表达了人们“以和为贵”的生活理念;(1分)红军桥的命名是为了纪念一段光辉历程,铭记历史;(1分)接龙桥、如龙桥根据山势地形或周围环境特点来命名。(1分)
3. 示例一:我更喜欢A。同学们,永和桥上的这副对联写出了人们在入夜时分坐在廊桥上听溪水拍打石头的声音,雨后在廊桥垂钓看浊水流淌的情景。我们可以感受到当地人们悠闲自在的生活状态。(3分)
示例二:我更喜欢B。同学们,如龙桥上的这副对联写出了桥身倒映在水中,形成上下楼阁相互映衬的有趣画面,还写出了桥身犹如长虹横跨两岸的美丽景象。这副对联让我们体会到人们对如龙桥的喜爱和自豪。(3分)
3. 示例一:我更喜欢A。同学们,永和桥上的这副对联写出了人们在入夜时分坐在廊桥上听溪水拍打石头的声音,雨后在廊桥垂钓看浊水流淌的情景。我们可以感受到当地人们悠闲自在的生活状态。(3分)
示例二:我更喜欢B。同学们,如龙桥上的这副对联写出了桥身倒映在水中,形成上下楼阁相互映衬的有趣画面,还写出了桥身犹如长虹横跨两岸的美丽景象。这副对联让我们体会到人们对如龙桥的喜爱和自豪。(3分)
跟着课文学写作
《中国石拱桥》——用作比较让说明更鲜明突出
作比较,是将说明对象与相关事物进行对照,从而凸显其特点的说明方法。如《中国石拱桥》中,作者将卢沟桥和两岸河堤相比较,突出了卢沟桥的坚固。

技法拆解:采用“今昔相比”的方法,介绍古代毛笔时,可将其与
答案示例:现代钢笔
>> 请在本书第195页的第3题中检验本课阅读能力点的学习效果!
《中国石拱桥》——用作比较让说明更鲜明突出
作比较,是将说明对象与相关事物进行对照,从而凸显其特点的说明方法。如《中国石拱桥》中,作者将卢沟桥和两岸河堤相比较,突出了卢沟桥的坚固。
技法拆解:采用“今昔相比”的方法,介绍古代毛笔时,可将其与
现代钢笔
进行对比。答案示例:现代钢笔
>> 请在本书第195页的第3题中检验本课阅读能力点的学习效果!
答案
技法拆解:采用“今昔相比”的方法,介绍古代毛笔时,可将其与现代钢笔进行对比。
答案示例:现代钢笔
答案示例:现代钢笔
登录