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6.(2025·滁州模拟)赤峰市元宝山区矿区生态恢复工程是矿区废弃地生态恢复工程的典型实例，生态恢复工程中最重要的是改良土壤，恢复植被。下列关于该矿区生态系统恢复的分析错误的是（
A.该矿区生态系统中的非生物因素只有土壤
B.改良土壤有利于植物的生长和微生物的繁殖
C.生态恢复过程中植物是生态系统中的生产者
D.随着生态恢复，该矿区生态系统的自我调节能力逐渐增强
A
）A.该矿区生态系统中的非生物因素只有土壤
B.改良土壤有利于植物的生长和微生物的繁殖
C.生态恢复过程中植物是生态系统中的生产者
D.随着生态恢复，该矿区生态系统的自我调节能力逐渐增强
答案
6.A
解析
【分析】本题考查矿区生态系统恢复的相关知识，需结合生态系统的组成、生产者的作用、生态系统自我调节能力等知识点，逐一分析选项找出错误项。首先明确生态系统的非生物因素包含阳光、空气、水、土壤等多种成分；改良土壤对植物和微生物生存有利；植物是生态系统的生产者；生态恢复会使生物种类增多，自我调节能力增强，据此判断选项对错。
【解析】生态系统由生物成分（生产者、消费者、分解者）和非生物成分（阳光、空气、水、土壤等）组成，对各选项分析如下：
A选项：生态系统的非生物因素包括阳光、空气、水、土壤等，并非只有土壤，该选项错误；
B选项：改良土壤可改善土壤肥力、结构等，有利于植物根系生长，也为微生物提供适宜的生存环境，促进其繁殖，该选项正确；
C选项：植物能通过光合作用制造有机物，是生态系统中的生产者，该选项正确；
D选项：生态恢复过程中，生物种类逐渐增加，营养结构变复杂，生态系统的自我调节能力逐渐增强，该选项正确。因此答案选A。
【答案】A
【知识点】生态系统的组成、生态系统的稳定性、生态工程
【点评】本题围绕矿区生态恢复展开，考查生态系统相关基础概念，难度较低，只要准确掌握生态系统组成、生产者功能、生态系统自我调节能力影响因素等知识点，即可正确作答。
【难度系数】0.6
【解析】生态系统由生物成分（生产者、消费者、分解者）和非生物成分（阳光、空气、水、土壤等）组成，对各选项分析如下：
A选项：生态系统的非生物因素包括阳光、空气、水、土壤等，并非只有土壤，该选项错误；
B选项：改良土壤可改善土壤肥力、结构等，有利于植物根系生长，也为微生物提供适宜的生存环境，促进其繁殖，该选项正确；
C选项：植物能通过光合作用制造有机物，是生态系统中的生产者，该选项正确；
D选项：生态恢复过程中，生物种类逐渐增加，营养结构变复杂，生态系统的自我调节能力逐渐增强，该选项正确。因此答案选A。
【答案】A
【知识点】生态系统的组成、生态系统的稳定性、生态工程
【点评】本题围绕矿区生态恢复展开，考查生态系统相关基础概念，难度较低，只要准确掌握生态系统组成、生产者功能、生态系统自我调节能力影响因素等知识点，即可正确作答。
【难度系数】0.6
7.雪豹处于高原生态系统中食物链的顶端，被誉为“雪山之王”，下列关于雪豹的食物链，书写正确的是 （
A.草→岩羊→雪豹
B.草→岩羊→雪豹→细菌、真菌
C.阳光→草→岩羊→雪豹
D.雪豹→岩羊→草
A
）A.草→岩羊→雪豹
B.草→岩羊→雪豹→细菌、真菌
C.阳光→草→岩羊→雪豹
D.雪豹→岩羊→草
答案
7.A
解析
【分析】
解题思路：首先明确食物链的正确书写规则，再依据规则逐一分析选项，排除不符合要求的选项得出答案。食物链是生产者与消费者之间吃与被吃形成的链状结构，书写需满足：①起点为生产者（绿色植物）；②仅包含生产者和消费者，不包含分解者（如细菌、真菌）和非生物部分（如阳光）；③箭头指向捕食者（从被捕食者指向捕食者）。
【解析】
根据食物链的书写规则分析各选项：
选项A：草是生产者，岩羊吃草，雪豹捕食岩羊，符合“起点为生产者、仅含生产者和消费者、箭头指向捕食者”的规则，书写正确。
选项B：细菌、真菌属于分解者，食物链中不包含分解者，该选项错误。
选项C：阳光属于非生物部分，食物链中不包含非生物部分，该选项错误。
选项D：箭头方向颠倒，起点为消费者（雪豹），不符合食物链起点为生产者的要求，该选项错误。
【答案】
A
【知识点】
食物链的书写规则
【点评】
本题考查生物学科中食物链的基础知识点，属于常见基础题型，重点考察对食物链组成及书写规则的掌握，需注意区分分解者、非生物部分与食物链的关系，避免概念混淆。
【难度系数】
0.7
解题思路：首先明确食物链的正确书写规则，再依据规则逐一分析选项，排除不符合要求的选项得出答案。食物链是生产者与消费者之间吃与被吃形成的链状结构，书写需满足：①起点为生产者（绿色植物）；②仅包含生产者和消费者，不包含分解者（如细菌、真菌）和非生物部分（如阳光）；③箭头指向捕食者（从被捕食者指向捕食者）。
【解析】
根据食物链的书写规则分析各选项：
选项A：草是生产者，岩羊吃草，雪豹捕食岩羊，符合“起点为生产者、仅含生产者和消费者、箭头指向捕食者”的规则，书写正确。
选项B：细菌、真菌属于分解者，食物链中不包含分解者，该选项错误。
选项C：阳光属于非生物部分，食物链中不包含非生物部分，该选项错误。
选项D：箭头方向颠倒，起点为消费者（雪豹），不符合食物链起点为生产者的要求，该选项错误。
【答案】
A
【知识点】
食物链的书写规则
【点评】
本题考查生物学科中食物链的基础知识点，属于常见基础题型，重点考察对食物链组成及书写规则的掌握，需注意区分分解者、非生物部分与食物链的关系，避免概念混淆。
【难度系数】
0.7
8.某池塘生态系统中的一条食物链为水生植物→剑水蚤→小鱼→黑鱼。若该池塘被重金属污染，则下列生物中，体内重金属积累最多的是（
A.剑水蚤
B.小鱼
C.黑鱼
D.水生植物
C
）A.剑水蚤
B.小鱼
C.黑鱼
D.水生植物
答案
8.C
解析
【分析】
首先明确本题考查生物富集作用，解题思路为：重金属等难以分解的有害物质会沿食物链传递并富集，营养级越高的生物，体内积累的重金属越多。先确定食物链中各生物的营养级，找到最高营养级的生物，即为体内重金属积累最多的生物。
【解析】
生物富集是指环境中难以分解的有害物质（如重金属）通过食物链在生物体内不断积累的过程。这类有害物质化学性质稳定，不易分解，会随食物链传递在生物体内逐渐积累，营养级越高的生物，体内积累的有害物质总量越多。本题食物链为水生植物→剑水蚤→小鱼→黑鱼，其中黑鱼处于最高营养级，因此其体内重金属积累最多。
【答案】
C
【知识点】
生物富集；食物链
【点评】
本题考查生态系统的基础知识点，属于概念理解类题目，只要掌握“营养级越高，体内有毒物质积累越多”的规律即可解答，难度较低。
【难度系数】
0.3
首先明确本题考查生物富集作用，解题思路为：重金属等难以分解的有害物质会沿食物链传递并富集，营养级越高的生物，体内积累的重金属越多。先确定食物链中各生物的营养级，找到最高营养级的生物，即为体内重金属积累最多的生物。
【解析】
生物富集是指环境中难以分解的有害物质（如重金属）通过食物链在生物体内不断积累的过程。这类有害物质化学性质稳定，不易分解，会随食物链传递在生物体内逐渐积累，营养级越高的生物，体内积累的有害物质总量越多。本题食物链为水生植物→剑水蚤→小鱼→黑鱼，其中黑鱼处于最高营养级，因此其体内重金属积累最多。
【答案】
C
【知识点】
生物富集；食物链
【点评】
本题考查生态系统的基础知识点，属于概念理解类题目，只要掌握“营养级越高，体内有毒物质积累越多”的规律即可解答，难度较低。
【难度系数】
0.3
9.我国载人潜水器“蛟龙”号曾从大洋深处带回了生物样品，令人想不到的是，在4 500米的深海生物体内，竟然检测出了微塑料颗粒。这体现出 （
A.生物圈是一个统一的整体
B.生物圈是地球上最大的生态系统
C.微塑料只出现在水域环境中
D.微塑料不会对人体造成危害
A
）A.生物圈是一个统一的整体
B.生物圈是地球上最大的生态系统
C.微塑料只出现在水域环境中
D.微塑料不会对人体造成危害
答案
9.A
解析
【分析】
本题考查生物圈的相关知识，解题关键是理解题干中“深海生物体内检测出微塑料”这一现象的本质：微塑料通过生态系统间的物质循环，从人类活动区域扩散到深海，体现了不同生态系统的关联性。需逐一分析选项，排除不符合题意的选项。
【解析】
A选项：微塑料原本多存在于人类活动密集的近岸或表层水域，通过水循环等途径扩散至4500米深海并进入生物体内，说明不同区域的生态系统相互关联，生物圈是一个统一的整体，该选项符合题意。
B选项：“生物圈是地球上最大的生态系统”说法本身正确，但题干未体现“最大”这一核心，重点是生态系统的关联性，故不符合。
C选项：微塑料不仅存在于水域环境，还可通过大气沉降等进入土壤、大气等环境，该选项错误。
D选项：题干仅说明深海生物体内检测出微塑料，未提及对人体的危害，该选项与题干无关，错误。
【答案】
A
【知识点】
生物圈是统一的整体；生态系统的关联性
【点评】
本题结合实际案例考查核心概念，需准确把握题干主旨，区分选项侧重点，避免被无关表述干扰，属于基础理解类题目。
【难度系数】
0.6
本题考查生物圈的相关知识，解题关键是理解题干中“深海生物体内检测出微塑料”这一现象的本质：微塑料通过生态系统间的物质循环，从人类活动区域扩散到深海，体现了不同生态系统的关联性。需逐一分析选项，排除不符合题意的选项。
【解析】
A选项：微塑料原本多存在于人类活动密集的近岸或表层水域，通过水循环等途径扩散至4500米深海并进入生物体内，说明不同区域的生态系统相互关联，生物圈是一个统一的整体，该选项符合题意。
B选项：“生物圈是地球上最大的生态系统”说法本身正确，但题干未体现“最大”这一核心，重点是生态系统的关联性，故不符合。
C选项：微塑料不仅存在于水域环境，还可通过大气沉降等进入土壤、大气等环境，该选项错误。
D选项：题干仅说明深海生物体内检测出微塑料，未提及对人体的危害，该选项与题干无关，错误。
【答案】
A
【知识点】
生物圈是统一的整体；生态系统的关联性
【点评】
本题结合实际案例考查核心概念，需准确把握题干主旨，区分选项侧重点，避免被无关表述干扰，属于基础理解类题目。
【难度系数】
0.6
10.“一山不容二虎”用能量流动来解释，合理的是 （
A.老虎活动范围大
B.老虎所处的营养级高，流到它体内的能量少
C.老虎生性喜欢独处
D.老虎食性单一
B
）A.老虎活动范围大
B.老虎所处的营养级高，流到它体内的能量少
C.老虎生性喜欢独处
D.老虎食性单一
答案
10.B
解析
【分析】首先明确题目要求用能量流动解释“一山不容二虎”，需回忆生态系统能量流动的核心特点：能量沿食物链单向流动、逐级递减，营养级越高，获得的能量越少。老虎在食物链中处于最高营养级，能获得的能量有限，一个区域的能量仅能支撑少量老虎生存。逐一分析选项：A选项活动范围大不是能量角度的合理解释；C选项生性独处是习性，与能量无关；D选项食性单一也不是能量流动的原因；只有B选项符合能量流动的规律，因此选B。
【解析】生态系统中能量沿食物链传递时具有逐级递减的特点，相邻营养级间的能量传递效率约为10%~20%，营养级越高，可利用的能量越少。老虎属于顶级消费者，所处营养级高，流到其体内的能量少，一个区域内的能量仅能维持少量老虎的生存，因此“一山不容二虎”用能量流动解释合理的是B选项。
【答案】B
【知识点】生态系统能量流动、营养级与能量的关系
【点评】本题考查生态系统能量流动的核心知识点，需结合能量逐级递减的规律分析生物数量与营养级的关系，属于基础应用类题目，难度不大。
【难度系数】0.7
【解析】生态系统中能量沿食物链传递时具有逐级递减的特点，相邻营养级间的能量传递效率约为10%~20%，营养级越高，可利用的能量越少。老虎属于顶级消费者，所处营养级高，流到其体内的能量少，一个区域内的能量仅能维持少量老虎的生存，因此“一山不容二虎”用能量流动解释合理的是B选项。
【答案】B
【知识点】生态系统能量流动、营养级与能量的关系
【点评】本题考查生态系统能量流动的核心知识点，需结合能量逐级递减的规律分析生物数量与营养级的关系，属于基础应用类题目，难度不大。
【难度系数】0.7
11.某同学通过观察对生态瓶中生物的捕食关系进行了记录，如下表所示：
根据以上取食关系，该生态系统中共有几条食物链 （
A.4
B.5
C.6
D.7
根据以上取食关系，该生态系统中共有几条食物链 （
C
）A.4
B.5
C.6
D.7
答案
11.C
解析
【分析】首先明确食物链的起点是生产者（绿萍、金鱼藻），终点是最高级消费者（孔雀鱼），需根据表格中的捕食关系，梳理从生产者到顶级消费者的所有单向捕食路径，避免重复或遗漏。先整理捕食关系：螺蛳捕食绿萍、金鱼藻；黑壳虾捕食绿萍、金鱼藻、螺蛳；孔雀鱼捕食黑壳虾、螺蛳。再从生产者出发，依次追踪到孔雀鱼的路径，统计符合要求的食物链数量。
【解析】根据表格的捕食关系，生产者为绿萍和金鱼藻，顶级消费者为孔雀鱼，梳理出的食物链如下：
1. 绿萍→螺蛳→孔雀鱼
2. 绿萍→黑壳虾→孔雀鱼
3. 绿萍→螺蛳→黑壳虾→孔雀鱼
4. 金鱼藻→螺蛳→孔雀鱼
5. 金鱼藻→黑壳虾→孔雀鱼
6. 金鱼藻→螺蛳→黑壳虾→孔雀鱼
共6条食物链，对应选项C。
【答案】C
【知识点】生态系统的食物链、捕食关系
【点评】本题考查生态系统食物链的计数，核心是明确食物链的起点为生产者、终点为最高级消费者，需准确梳理生物间的捕食关系，避免漏数或错数。
【难度系数】0.5
【解析】根据表格的捕食关系，生产者为绿萍和金鱼藻，顶级消费者为孔雀鱼，梳理出的食物链如下：
1. 绿萍→螺蛳→孔雀鱼
2. 绿萍→黑壳虾→孔雀鱼
3. 绿萍→螺蛳→黑壳虾→孔雀鱼
4. 金鱼藻→螺蛳→孔雀鱼
5. 金鱼藻→黑壳虾→孔雀鱼
6. 金鱼藻→螺蛳→黑壳虾→孔雀鱼
共6条食物链，对应选项C。
【答案】C
【知识点】生态系统的食物链、捕食关系
【点评】本题考查生态系统食物链的计数，核心是明确食物链的起点为生产者、终点为最高级消费者，需准确梳理生物间的捕食关系，避免漏数或错数。
【难度系数】0.5
