2026年素养工具包浙江教育出版社四年级数学下册人教版第42页答案
1. 在图中涂色表示下面的小数，并在〇里填上“＞”“＜”或“＝”。

0.40 〇 0.4

答案

1. =
2. 用不同的长度单位表示一段相同的长度，在〇里填上“＞”“＜”或“＝”。
(
1
)分米=(
10
)厘米=(
100
)毫米
|| || ||
(
0.1
)米 〇 (
0.10
)米 〇 (
0.100
)米
从上面的练习中，我发现小数有这样的性质：
在小数的末尾添上(
0
)或去掉(
0
)，小数的(
大小
)不变。

答案

2.1 10 100 0.1 = 0.10 = 0.100 0 0 大小
3. 根据小数的性质，把能化简的数化简，不能化简的数画“×”。
3.08
×
4.60
4.6
200
×
10.00
10

0.030
0.03
0.03
×
0.600
0.6
8.50
8.5

答案

3. × 4.6 × 10 0.03 × 0.6 8.5
4. 不改变数的大小，把下面各数改写成两位小数。
7.8= 6.5000= 0.7= 9.250= 2=

答案

4. 7.80 6.50 0.70 9.25 2.00
5. 把相等的数连起来。

答案

9030.030 —— 9030.0300
903.0300 —— 903.03
903.30 —— 903.3000
9003.30 —— 9003.3