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4. 小华在家里看电视时发现只要妈妈在电视机旁使用电吹风，屏幕上就会出现很多“雪花”，电吹风一停，“雪花”也随即消失。这是因为电视机接收到了电吹风产生的(
A. 电磁波
B. 次声波
C. 噪声
D. 超声波
A
)A. 电磁波
B. 次声波
C. 噪声
D. 超声波
答案
A
解析
【解析】
电吹风工作时，内部电器元件的变化电流会激发产生电磁波，这些电磁波会干扰电视机的信号接收，导致屏幕出现“雪花”；而次声波、超声波属于声波，噪声是声音，均不会对电视信号造成此类干扰，因此答案选A。
【答案】
A
【知识点】
电磁波的干扰、变化电流产生电磁波
【点评】
本题结合生活中的常见现象，考查对电磁波干扰的理解，需要区分电磁波与声波的不同作用，引导学生关注生活中的物理现象，加深对电磁波相关知识的掌握。
【难度系数】
0.8
电吹风工作时，内部电器元件的变化电流会激发产生电磁波，这些电磁波会干扰电视机的信号接收，导致屏幕出现“雪花”；而次声波、超声波属于声波，噪声是声音，均不会对电视信号造成此类干扰，因此答案选A。
【答案】
A
【知识点】
电磁波的干扰、变化电流产生电磁波
【点评】
本题结合生活中的常见现象，考查对电磁波干扰的理解，需要区分电磁波与声波的不同作用，引导学生关注生活中的物理现象，加深对电磁波相关知识的掌握。
【难度系数】
0.8
5. 下列过程中不能产生电磁波的是(
A. 打开或者关闭电灯时
B. 电炉子在关闭状态时
C. 电冰箱的电路接通或断开时
D. 电饭锅从加热状态自动跳到保温状态时
B
)A. 打开或者关闭电灯时
B. 电炉子在关闭状态时
C. 电冰箱的电路接通或断开时
D. 电饭锅从加热状态自动跳到保温状态时
答案
B
解析
【解析】
电磁波由迅速变化的电流产生，分析各选项：
A. 打开或关闭电灯时，电路中电流迅速变化，会产生电磁波；
B. 电炉子在关闭状态时，电路中无电流，不存在迅速变化的电流，不能产生电磁波；
C. 电冰箱电路接通或断开时，电流迅速变化，会产生电磁波；
D. 电饭锅从加热状态跳到保温状态时，电路中电流迅速变化，会产生电磁波。
因此不能产生电磁波的是B选项。
【答案】
B
【知识点】
电磁波的产生条件
【点评】
本题考查电磁波产生的核心条件，需准确判断不同电路状态下的电流变化情况，属于基础应用类题目，帮助强化对电磁波产生原理的理解。
【难度系数】
0.8
电磁波由迅速变化的电流产生，分析各选项：
A. 打开或关闭电灯时，电路中电流迅速变化，会产生电磁波；
B. 电炉子在关闭状态时，电路中无电流，不存在迅速变化的电流，不能产生电磁波；
C. 电冰箱电路接通或断开时，电流迅速变化，会产生电磁波；
D. 电饭锅从加热状态跳到保温状态时，电路中电流迅速变化，会产生电磁波。
因此不能产生电磁波的是B选项。
【答案】
B
【知识点】
电磁波的产生条件
【点评】
本题考查电磁波产生的核心条件，需准确判断不同电路状态下的电流变化情况，属于基础应用类题目，帮助强化对电磁波产生原理的理解。
【难度系数】
0.8
6. 甲、乙两种不同电磁波在空气中传播的振幅与距离关系图像如图所示，下列说法正确的是(
A. 甲电磁波的传播速度较快
B. 甲电磁波振动的振幅较大
C. 两电磁波的振动频率相同
D. 甲电磁波振动的波长较长
D
)A. 甲电磁波的传播速度较快
B. 甲电磁波振动的振幅较大
C. 两电磁波的振动频率相同
D. 甲电磁波振动的波长较长
答案
D
解析
【解析】
1. 电磁波在空气中的传播速度相同，均等于光速，故A选项错误；
2. 由图像可知，甲、乙电磁波的振幅相同，故B选项错误；
3. 波长是相邻两个波峰（或波谷）间的距离，由图可知甲电磁波的波长较长；根据$c=λ f$（$c$为定值），波长越长频率越低，因此甲的频率更低，故C选项错误，D选项正确。
【答案】
D
【知识点】
电磁波的传播、波长与频率的关系、振幅判断
【点评】
本题考查电磁波的相关性质，需掌握电磁波的传播速度、波长、频率、振幅的概念及相互关系，结合图像分析是解题关键。
【难度系数】
0.6
1. 电磁波在空气中的传播速度相同，均等于光速，故A选项错误；
2. 由图像可知，甲、乙电磁波的振幅相同，故B选项错误；
3. 波长是相邻两个波峰（或波谷）间的距离，由图可知甲电磁波的波长较长；根据$c=λ f$（$c$为定值），波长越长频率越低，因此甲的频率更低，故C选项错误，D选项正确。
【答案】
D
【知识点】
电磁波的传播、波长与频率的关系、振幅判断
【点评】
本题考查电磁波的相关性质，需掌握电磁波的传播速度、波长、频率、振幅的概念及相互关系，结合图像分析是解题关键。
【难度系数】
0.6
7. 某手机网络频率范围是1 920～1 935 MHz，下列说法正确的是(
A. 1 920 MHz的电磁波波长比1 935 MHz的短
B. 1 920 MHz的电磁波不能在没有空气的月球上传播
C. 1 920 MHz的电磁波在真空中传播的速度比1 935 MHz的慢
D. 1 920 MHz和1 935 MHz的电磁波在真空中传播的速度相同
D
)A. 1 920 MHz的电磁波波长比1 935 MHz的短
B. 1 920 MHz的电磁波不能在没有空气的月球上传播
C. 1 920 MHz的电磁波在真空中传播的速度比1 935 MHz的慢
D. 1 920 MHz和1 935 MHz的电磁波在真空中传播的速度相同
答案
D
解析
【解析】
逐一分析各选项：
1. 对于选项A：根据电磁波波长与频率的关系$λ=\frac{c}{f}$（其中$c$为真空中光速，$f$为频率），频率越低，波长越长。1920 MHz的频率小于1935 MHz，因此其波长更长，A错误。
2. 对于选项B：电磁波的传播不需要介质，可在真空中传播，月球上没有空气是真空环境，1920 MHz的电磁波能在月球上传播，B错误。
3. 对于选项C、D：所有电磁波在真空中的传播速度均为光速$3×10^8m/s$，与频率无关，因此1920 MHz和1935 MHz的电磁波在真空中传播速度相同，C错误，D正确。
【答案】
D
【知识点】
电磁波的传播特性、电磁波波长与频率的关系
【点评】
本题考查电磁波的基本性质，重点考查电磁波在真空中的传播速度、波长与频率的关系以及电磁波的传播条件，属于基础概念题，需理清频率、波长和传播速度之间的关系，避免混淆。
【难度系数】
0.8
逐一分析各选项：
1. 对于选项A：根据电磁波波长与频率的关系$λ=\frac{c}{f}$（其中$c$为真空中光速，$f$为频率），频率越低，波长越长。1920 MHz的频率小于1935 MHz，因此其波长更长，A错误。
2. 对于选项B：电磁波的传播不需要介质，可在真空中传播，月球上没有空气是真空环境，1920 MHz的电磁波能在月球上传播，B错误。
3. 对于选项C、D：所有电磁波在真空中的传播速度均为光速$3×10^8m/s$，与频率无关，因此1920 MHz和1935 MHz的电磁波在真空中传播速度相同，C错误，D正确。
【答案】
D
【知识点】
电磁波的传播特性、电磁波波长与频率的关系
【点评】
本题考查电磁波的基本性质，重点考查电磁波在真空中的传播速度、波长与频率的关系以及电磁波的传播条件，属于基础概念题，需理清频率、波长和传播速度之间的关系，避免混淆。
【难度系数】
0.8
8. 广播电台或广播电视台的发射天线的作用是(
A. 只发射音频电流激发的电磁波
B. 只发射视频电流激发的电磁波
C. 只把音频电流和视频电流加载到更高频率的射频电流上，再通过天线发射
D. 三种电流不经调制通过天线发射三种不同的电磁波
C
)A. 只发射音频电流激发的电磁波
B. 只发射视频电流激发的电磁波
C. 只把音频电流和视频电流加载到更高频率的射频电流上，再通过天线发射
D. 三种电流不经调制通过天线发射三种不同的电磁波
答案
C
解析
【解析】
广播电台或广播电视台中，音频电流和视频电流的频率较低，无法直接通过天线发射电磁波。需要先将音频电流和视频电流加载到更高频率的射频电流上（即调制过程），再通过天线发射出去。选项A、B仅提及单一电流的发射，不符合实际；选项D认为三种电流可直接发射，错误。因此正确答案为C。
【答案】
C
【知识点】
无线电信号的发射、调制原理
【点评】
本题考查无线电广播发射过程的核心原理，重点区分低频信号与高频射频信号的发射特点，帮助学生理解调制技术在信号发射中的关键作用，避免对信号发射过程产生误解。
【难度系数】
0.7
广播电台或广播电视台中，音频电流和视频电流的频率较低，无法直接通过天线发射电磁波。需要先将音频电流和视频电流加载到更高频率的射频电流上（即调制过程），再通过天线发射出去。选项A、B仅提及单一电流的发射，不符合实际；选项D认为三种电流可直接发射，错误。因此正确答案为C。
【答案】
C
【知识点】
无线电信号的发射、调制原理
【点评】
本题考查无线电广播发射过程的核心原理，重点区分低频信号与高频射频信号的发射特点，帮助学生理解调制技术在信号发射中的关键作用，避免对信号发射过程产生误解。
【难度系数】
0.7
9. 关于微波炉，下列说法正确的是(
A. 断开微波炉开关的瞬间会在空间激起电磁波
B. 微波在真空中的传播速度小于光速
C. 微波炉产生的微波不属于电磁波
D. 微波不能用于通信
A
)A. 断开微波炉开关的瞬间会在空间激起电磁波
B. 微波在真空中的传播速度小于光速
C. 微波炉产生的微波不属于电磁波
D. 微波不能用于通信
答案
A
解析
【解析】
逐一分析各选项：
A. 断开微波炉开关瞬间，电路中电流突然变化，会产生变化的电磁场，从而在空间激起电磁波，该说法正确；
B. 微波属于电磁波，电磁波在真空中的传播速度均等于光速，故该说法错误；
C. 微波是电磁波的一种，属于无线电波范畴，故该说法错误；
D. 微波可用于微波通信，故该说法错误。
综上，正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
电磁波的产生与传播、电磁波的应用
【点评】
本题考查电磁波的相关基础知识，涵盖电磁波的产生条件、传播特性及应用，需准确区分易混淆知识点，注重对基础概念的理解与掌握。
【难度系数】
0.8
逐一分析各选项：
A. 断开微波炉开关瞬间，电路中电流突然变化，会产生变化的电磁场，从而在空间激起电磁波，该说法正确；
B. 微波属于电磁波，电磁波在真空中的传播速度均等于光速，故该说法错误；
C. 微波是电磁波的一种，属于无线电波范畴，故该说法错误；
D. 微波可用于微波通信，故该说法错误。
综上，正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
电磁波的产生与传播、电磁波的应用
【点评】
本题考查电磁波的相关基础知识，涵盖电磁波的产生条件、传播特性及应用，需准确区分易混淆知识点，注重对基础概念的理解与掌握。
【难度系数】
0.8
10. 下列特点中，不属于激光特点的是(
A. 亮度高
B. 单色性强
C. 平行度好
D. 只有一种颜色
D
)A. 亮度高
B. 单色性强
C. 平行度好
D. 只有一种颜色
答案
D
解析
【解析】
激光具有亮度高、单色性强、平行度好的特点。其中单色性强是指激光的频率范围很窄，颜色纯度极高，并非指只有一种颜色，因此选项D不属于激光的特点。
【答案】
D
【知识点】
激光的特点
【点评】
本题考查激光的基本特点，需准确理解“单色性强”的概念，避免将其错误等同于“只有一种颜色”，防止概念混淆。
【难度系数】
0.8
激光具有亮度高、单色性强、平行度好的特点。其中单色性强是指激光的频率范围很窄，颜色纯度极高，并非指只有一种颜色，因此选项D不属于激光的特点。
【答案】
D
【知识点】
激光的特点
【点评】
本题考查激光的基本特点，需准确理解“单色性强”的概念，避免将其错误等同于“只有一种颜色”，防止概念混淆。
【难度系数】
0.8
11. 关于电磁波及其应用实例，下列说法正确的是(
A. 电磁波和声波都是由物体振动产生的
B. γ射线在真空中的传播速度比可见光快
C. 胸透机所使用的电磁波的波长比雷达用的电磁波的波长短
D. 用收音机收听96.2 MHz频道的广播，会听到频率为96.2 MHz的声音
C
)A. 电磁波和声波都是由物体振动产生的
B. γ射线在真空中的传播速度比可见光快
C. 胸透机所使用的电磁波的波长比雷达用的电磁波的波长短
D. 用收音机收听96.2 MHz频道的广播，会听到频率为96.2 MHz的声音
答案
C
解析
【解析】
A选项：声波由物体振动产生，电磁波由变化的电场和磁场相互激发产生，并非物体振动产生，故A错误。
B选项：所有电磁波在真空中的传播速度均为光速，γ射线与可见光都属于电磁波，因此二者在真空中传播速度相同，故B错误。
C选项：胸透机使用X射线，雷达使用无线电波，X射线的频率高于无线电波，根据λ=c/f（c为光速，f为频率），频率越高波长越短，所以胸透机所用电磁波的波长比雷达用的电磁波的波长短，故C正确。
D选项：收音机接收的是96.2 MHz的电磁波信号，经解调后转化为声音信号，声音的频率远低于96.2 MHz，不会听到频率为96.2 MHz的声音，故D错误。
【答案】
C
【知识点】
电磁波的产生、电磁波的传播、电磁波波长与频率的关系
【点评】
本题考查电磁波的相关知识，涵盖电磁波的产生、传播速度、波长与频率的关系及实际应用，需区分电磁波与声波的差异，对学生的基础知识掌握程度要求较高。
【难度系数】
0.6
A选项：声波由物体振动产生，电磁波由变化的电场和磁场相互激发产生，并非物体振动产生，故A错误。
B选项：所有电磁波在真空中的传播速度均为光速，γ射线与可见光都属于电磁波，因此二者在真空中传播速度相同，故B错误。
C选项：胸透机使用X射线，雷达使用无线电波，X射线的频率高于无线电波，根据λ=c/f（c为光速，f为频率），频率越高波长越短，所以胸透机所用电磁波的波长比雷达用的电磁波的波长短，故C正确。
D选项：收音机接收的是96.2 MHz的电磁波信号，经解调后转化为声音信号，声音的频率远低于96.2 MHz，不会听到频率为96.2 MHz的声音，故D错误。
【答案】
C
【知识点】
电磁波的产生、电磁波的传播、电磁波波长与频率的关系
【点评】
本题考查电磁波的相关知识，涵盖电磁波的产生、传播速度、波长与频率的关系及实际应用，需区分电磁波与声波的差异，对学生的基础知识掌握程度要求较高。
【难度系数】
0.6
