五、给下面的句子加上合适的标点符号。
1. 母亲出来了 可我忘了吓唬她 她手里怎么提着菜篮 您说了去 等等 买完菜 买完菜就去 买完菜马上就去吗 嗯
2. 整个上午我就跟在母亲腿底下 去吗 去吧 走吧 怎么还不走啊 走吧

1. 母亲出来了，可我忘了吓唬她，她手里怎么提着菜篮。您说了去：“等等，买完菜，买完菜就去。”“买完菜马上就去吗？”“嗯。”
2. 整个上午我就跟在母亲腿底下，去吗？去吧！走吧！怎么还不走啊？走吧！

1. 句子中“母亲出来了”“可我忘了吓唬她”“她手里怎么提着菜篮”为陈述句，句末用句号；“您说了去”后是母亲的话，用冒号和引号；“等等”“买完菜”“买完菜就去”为句内停顿，用逗号；“买完菜马上就去吗”是疑问句，用问号；“嗯”是母亲的回答，用句号和引号。
2. “整个上午我就跟在母亲腿底下”为陈述句，句末用句号；“去吗”“去吧”“走吧”“怎么还不走啊”“走吧”是连续的疑问和祈使，句末分别用问号、感叹号、感叹号、问号、感叹号。

六、根据课文内容填空。
1. 课文中说“这段时光不好挨”，为了打发这“不好挨”的等待时光，作者做的事有、、拨弄蚁穴、。这段时间里作者的心情是的。
2. “我还没有她的腿高，那两条不停顿的腿至今都在我眼前晃动，它们不停下来，它们好几次绊在我身上，我好几次差点儿绞在它们中间把它们碰倒。”这句话说明“我”一直追着母亲，同时也说明母亲。
3. “我感到母亲惊惶地甩了甩手上的水，把我拉过去拉进她的怀里。我听见母亲在说，一边亲吻着我一边不停地说：‘噢，对不起，噢，对不起……’”母亲说“对不起”的原因是。
4. “男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁，依偎在母亲怀里，闭上眼睛不再看太阳，光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。”这句话写出了男孩在期望落空后的。光线也经历了从早晨“”到下午“”再到“消逝”的一系列变化。

六、1. 跳房子 看天看云彩 翻看画报 焦急、兴奋 2. 非常辛苦、忙碌 3. 为自己没有兑现对孩子的承诺而愧疚 4. 绝望 阳光明媚 暗下去

七、阅读课文片段，完成练习。
我看着盆里的衣服和盆外的衣服，我看着太阳，看着光线，我一声不吭。看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫，我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越，我一声不吭，忽然有点儿明白了。
1. 写出加点词语的意思。
缥缈：
2. 片段中“看着”这个词语多次使用，你觉得重复吗？为什么？

3. “我一声不吭，忽然有点儿明白了。”“我”明白了什么呢？从中你体会到了作者怎样的心情？

七、1. 隐隐约约，若有若无。 2. 不重复。“看着”多次使用，写出了“我”等待过程的漫长，写出了“我”内心的伤感和失落。 3. “我”明白了母亲只顾劳作忘记了时间，忘记了对“我”的承诺，也忘记了自我。从中我体会到了作者无奈、失望的同时，也有对母亲的体谅。