一、根据课本此部分的阅读材料，完成练习。
1. 填空。
(1)《老师领进门》的作者是，文章重点写了。田老师上课编的故事，在作者心中播下了文学的种子。
(2)《作文上的红双圈》的作者是当代作家，文章讲的是她写的《》一文的成功，给予了她自信和力量，使她继续努力奋斗，最终成为知名作家。
2. 谈谈自己对下列句子的理解，注意画线部分的意思。
(1)我在田老师门下受业四年，听到上千个故事，有如春雨点点入地。

(2)十年树木，百年树人；插柳之恩，终生难忘。

(3)人生有无数条轨道可走，之所以选择了其中的一条，是偶然，更是必然。

(4)永远感谢我的老师，感谢母校的报栏，感谢挂在我生命之树上的红双圈。

二、打开记忆的闸门，六年小学生活历历在目，点点滴滴涌上心头。
1. 六年里，对我影响最大的老师是。因为他(她)。
2. 是我的好朋友。因为他(她)。

一、1.（1）刘绍棠；田老师在小学四年级时用讲故事的方式教“我”学习古典诗词，把“我”领进文学之门的事
（2）黄蓓佳；补考
2.（1）“春雨点点入地”比喻田老师讲的故事像春雨滋润土地一样，悄悄融入“我”的心田，让“我”受到文学的熏陶。
（2）“插柳之恩”指田老师对“我”的教育之恩，这种恩情如同插柳般不求回报，却让“我”终生铭记。
（3）“更是必然”指作文上的红双圈给了“我”写作的自信，这一偶然的鼓励成为“我”走上文学道路的必然因素。
（4）“挂在我生命之树上的红双圈”指红双圈对“我”的激励如同生命之树上的重要标志，让“我”在文学道路上不断前进。
二、1.（示例）王老师；总是耐心辅导我，在我考试失利时鼓励我不要放弃，让我学会了坚持。
2.（示例）李明；在我生病请假时，主动帮我补习功课，还分享学习笔记，让我感受到了友谊的温暖。