阅读下面的文字，完成第3～4题。
孙犁曾长期扎根群众的生活和斗争，熟悉他们的语言，熟悉他们原始状态的文艺，能把握人民生活的感性的进步。所以，他能以思想为线、艺术为针，把这些生活中闪耀的珍珠串成篇篇美文，字里行间满是时代(震荡 激荡)的回响。在谈到自己的创作时，孙犁说，从抗日战争开始，是他个人对这一伟大时代、神圣战争所作的真实记录。
3. 在文中括号内选择恰当的词语填在横线上。
4. 文中画波浪线的句子有语病，请修改。

阅读下面的文字，完成第5题。
孙犁没有汪曾祺那么悠然，也无张中行那样的哲思气，但他的冷峻和忧郁里的悟性，成就了另一种风格的诗文，，他保持了战士的本色。这种独特性，在当代文学中并不多见。

3. 激荡
4. 从抗日战争开始，他的创作是他个人对这一伟大时代、神圣战争所作的真实记录。
5. 更重要的是

3. "激荡"侧重思想、情绪等的冲击与动荡，与"时代回响"搭配更恰当；"震荡"多形容物理震动或局势不稳定。
4. 原句主语残缺，"从抗日战争开始"后缺少主语，补充"他的创作"使句子完整。
5. 前文强调孙犁独特风格，后文"保持战士本色"是其特点延续，用"更重要的是"连接，体现递进关系。

5. 下列填入文中横线处的语句，衔接最恰当的一项是()

A.与同代人相同的是
B.不如同代人的是
C.与同代人不同的是
D.同代人与他不同

C

本题可根据上下文语境来判断横线处应填的语句。从后文内容可知，后文讲述的是“他”（文中主人公）在某些方面与同代人存在差异的具体表现，所以横线处应强调“他”与同代人不同这一意思。A选项“与同代人相同的是”与后文表达的差异意思不符；B选项“不如同代人的是”侧重于比较优劣，后文并非此重点；D选项“同代人与他不同”强调的重点是同代人，与后文以“他”为主体展开叙述不契合；C选项“与同代人不同的是”符合语境，能很好地引出后文内容。

6. 提升题 孙犁笔下的普通女性形象，总给人留下美的回味和联想。请结合课文内容分析妞儿的形象特点。

1. 泼辣直率：因“我”在河边洗脸而指责“我”浪费水，语言直接，体现其性格泼辣、不绕弯子。
2. 善良热情：得知“我”是八路军后，主动提出为“我”做袜子，展现对战士的关心与热情。
3. 勤劳能干：熬夜用自己的材料为“我”缝制袜子，手艺熟练，体现其勤劳和动手能力强。
4. 爱憎分明：对浪费行为不满，对八路军战士则主动帮助，表现出鲜明的立场和朴素的阶级情感。
5. 朴实真诚：言行举止自然真实，没有虚伪客套，如直接表达想法、真心实意帮助他人，性格朴实无华。

阅读下面的文字，完成第7～9题。
芦花荡
孙 犁
夜晚，敌人从炮楼的小窗子里，呆望着这阴森黑暗的大苇塘。天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下来的样子。到这样的深夜，苇塘里才有水鸟飞动和唱歌的声音，白天它们是紧紧藏到窝里躲避炮火去了。苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好像就是天上。
假如是月明风清的夜晚，人们的眼再尖利一些，就可以看见有一只小船从苇塘里撑出来，在淀里，像一片苇叶，奔着东南去了。半夜以后，小船又漂回来，船舱里装满了柴米油盐，有时还带来一两个从远方赶来的干部。
撑船的是一个将近六十岁的老头子，船是一只尖尖的小船。老头子只穿一条蓝色的破旧短裤，站在船尾上，手里拿着一根竹篙。
老头子浑身没有多少肉，干瘦得像老了的鱼鹰。可是那晒得干黑的脸，短短的花白胡子却特别精神，那一对深陷的眼睛却特别明亮。很少见到这样尖利明亮的眼睛，除非是在白洋淀上。
老头子每天夜里在水淀出入，他的工作范围广得很：里外交通，运输粮草，护送干部，而且不带一支枪。他对苇塘里的负责同志说：“你什么也交给我，我什么也交给水上的能耐，一切保险。”
老头子过于自信和自尊。每天夜里，在敌人紧紧封锁的水面上，他就像一个没事人，按照早出晚归捕鱼撒网那股悠闲的心情撑着船，编算着使自己高兴也使别人高兴的事情。
因为他，敌人的愿望就没有达成。
一天夜里，老头子从东边很远的地方回来。弯弯下垂的月亮，浮在水一样的天上。老头子载了两个女孩子回来，大的叫大菱，小的叫二菱。孩子们在炮火里滚了一个多月，都发着疟子，昨天跑到这里来找队伍，想在苇塘里休息休息，打打针。
远远有一片阴惨的黄色的光，突然一转就转到他们的船上来了。女孩子叫了一声。老头子说：“不怕，是小火轮上的探照灯，它照不见我们。”
他蹲下去，撑着船往北绕一绕。黄色的光仍然向四下里探照，一下照在水面上，一下又照到远处的树林里去了。
老头子小声说：“不要说话，要过封锁线了！”
小船无声地，但是飞快地前进。当小船和那黑乎乎的小火轮站到一条横线上的时候，探照灯突然照向她们，不动了。两个女孩子的脸照得雪白，紧接着就扫射过一梭机枪。
老头子叫了一声“趴下”，一抽身就跳进水里去，踏着水用两手推着小船前进。
“她挂花了！”二菱带着哭声喊。
老头子没听见，拼命地往前推着船，还是柔和地说：“不怕。他打不着我们！”
“她挂了花！”
“谁？”老头子的身体往上蹿了一蹿，随着，那小船很厉害地仄歪了一下。老头子觉得自己的手脚顿时失去了力量。他没法解释：大江大海过了多少，为什么这一次的任务，偏偏没有完成？自己没儿没女，这两个孩子多么叫人喜爱！自己平日夸下口，这一次带着挂花的人进去，怎么张嘴说话？这老脸呀！他叫着大菱说：“他们打伤了你，流了这么多血，等明天我叫他们十个人流血！”
两个孩子全没有答言，老头子觉得受了轻视，他说：“你们不信我的话，我也不和你们说。谁叫我丢人现眼，打牙跌嘴呢！可是，等到天明，你们看吧！”
第二天，中午的时候，非常闷热。鬼子们又偷偷地下来洗澡了，十几个鬼子在水里泅着，水淀里没有一个人影。从荷花淀里却撑出一只小船来。一个干瘦的老头子，只穿一条破短裤，站在船尾巴上，有一篙没一篙地撑着，两只手却忙着剥那又肥又大的莲蓬，一个一个投进嘴里去。他的船头上放着那样大的一捆莲蓬，是刚从荷花淀里摘下来的。来到白洋淀上几天了，鬼子们也没有吃过这么新鲜的东西。他们冲着那小船吆喝，叫他过来。
老头子向他们看了一眼，就又低下头去。还是有一篙没一篙地撑着船，剥着莲蓬。船却慢慢地冲着这里来了。
小船离鬼子还有一箭之地时，老头子只一篙，小船溜溜转了一个圆圈，又回去了。鬼子们紧紧追上了他。
眼前是几根埋在水里的枯木桩子，日久天长，也许人们忘记这是为什么埋的了。这里的水却是镜子一样平，蓝天一般清，拉长的水草在水底轻轻地浮动。鬼子追上来，一个鬼子尖叫了一声，就蹲到水里去。他被什么东西狠狠咬了一口，是一只锋利的钩子穿透了他的大腿。别的鬼子吃惊地往四下里一散，每个人的腿肚子也就挂上了钩。他们挣扎着，想摆脱那毒蛇一样的钩子。鬼子们痛得鬼叫，可是再也不敢动弹了。
老头子把船一撑来到他们的身边，举起篙来砸着鬼子们的脑袋，像敲打顽固的老玉米一样。
在那苇塘的边缘，芦花下面，有一个女孩子，她用密密的苇叶遮掩着身子，看着这场英雄的行为。
1945年8月于延安
(有删改)
7. 下列对文章思想内容和写作技巧的理解与分析，不正确的一项是()
A. 本文写的是残酷的战争环境里的人和事件，但读来不觉凄惨，相反，使人感觉到战胜敌人的坚定信念和乐观精神。
B. “苇子还是那么狠狠地往上钻”，“钻”字充满了意志和力量，写出了残酷环境里顽强的姿态。
C. 老头子多次对两个女孩子说“不怕”只是为了安慰她们，其实他自己也很紧张，害怕被鬼子发现，从他身体往上“蹿了一蹿”的动作就可以看出来。
D. 文章结尾照应前文，有力地衬托了主人公老头子的英雄行为，给读者留下了想象空间。
8. 文中的老头子这一形象有哪些特点？请简要分析。






9. 提升题 从人物描写的角度赏析文中画横线的语句。

7.C
8.①老当益壮：年近六十，干瘦却精神，眼睛明亮。②本领高超：不带枪支，负责交通、运输、护送等任务，水上能力强。③自信自尊：多次说“一切保险”，因未完成任务而自责。④爱憎分明：孩子受伤后发誓报仇，严惩鬼子。⑤机智沉着：用莲蓬引诱鬼子，设下埋伏。
9.运用外貌描写和动作描写。“干瘦”“破短裤”写出老头子平凡的外表；“站”“撑”“剥”“投”等动作，看似悠闲，实则是故意引诱鬼子，表现他的沉着机智，为下文智斗鬼子做铺垫。

7题：A项，文章虽写战争，但通过老头子的乐观和智慧，体现战胜敌人的信念，正确；B项，“钻”字突出苇子顽强生命力，正确；C项，老头子“不怕”是基于对自身能力的自信，“蹿了一蹿”是因自责和愤怒，并非紧张害怕，错误；D项，结尾二菱的视角衬托老头子的英雄行为，正确。
8题：从外貌（“干瘦得像老了的鱼鹰”“眼睛特别明亮”）体现老当益壮；“不带一支枪”完成多项任务，体现本领高超；“过于自信和自尊”是直接性格描写；大菱受伤后发誓报仇并成功，体现爱憎分明、责任感强；剥莲蓬引诱鬼子，体现机智沉着。
9题：画线句运用外貌描写（“干瘦”“破短裤”）和动作描写（“站”“撑”“剥”“投”）。外貌突出其平凡，与英雄行为对比；动作“有一篙没一篙”“剥莲蓬”看似悠闲，实则引诱鬼子，表现其沉着机智，为下文设伏铺垫。