6. 下列关于本文内容的说法错误的一项是()

A.本文写父子相爱相怜的感情，真挚动人，但这种感情中渗透着淡淡的哀愁。
B.本文共有四次写“背影”，首尾两次详写，中间略写。
C.作者以“背影”为题的原因在于将父亲老境的颓唐、心情的忧郁、父爱的真挚都浓缩在“背影”这一特殊的外貌上，留给读者自由想象的天地。
D.本文表面上是以作者的行踪为线索，实则是以“背影”为主线贯穿全文。

6.B 解析:本文共四次写背影,首尾两次略写,中间详写。

7. 阅读下面课文选段，回答问题。
我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。
（1）请用简洁的语言概括选段的主要内容。

（2）文中加点的“蹒跚”一词有何表达效果？

（3）从描写方法的角度赏析文中画线句。

（4）文中父亲的“背影”给你留下了怎样的印象？

7.(1)父亲在火车站为“我”送行,艰难地穿过铁道为“我”买橘子,“我”被父亲的举动感动。 (2)“蹒跚”一词生动形象地写出了父亲身体肥胖、行动不便,突出了父亲为“我”买橘子的艰难,表现了父亲对“我”深沉的爱。 (3)运用动作描写,“攀”“缩”“倾”等动词生动准确地写出了父亲爬月台时的艰难动作,表现了父亲对“我”的爱和他的努力,使父亲的形象更加具体可感。 (4)父亲的“背影”是高大的、深沉的、充满爱的。他不顾自己的不便,努力为儿子做事情,展现了父爱的无私和伟大,给我留下了深刻而难忘的印象。

8. 文章以“背影”为题，“背影”在全文中起了什么作用？

8.从内容来看,作者以“背影”为父爱的象征点、父子之情的交汇点、父子关系改善的触发点;从结构来看,“背影”是文章叙事的线索、表情达意的切入点,也是“我”的情感变化的转折点。

9. 作者所写的父亲爬过月台买橘子的背影，深深地刻在无数读者心中。请仿照文中的写法，写一个特定情境下人物动作的片段。
【课文片段】（他）蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。

9.示例一:我着迷的是奶奶包粽子的过程,三层粽叶错落着搭好,轻轻展开、抹平,两手轻轻一弯,便弯出一个小小的圆锥形状,一撮米添在尖尖的角里,捏三颗红枣点在米中,再一撮米盖在上面。奶奶不会让枣露出米外,于是红枣的汁液不会流出,全都浸在米里,不放糖,却更香更甜。奶奶的大手紧紧捏着盛满馅的粽叶,一根线绳紧紧绕过,缠两圈,系住,便成了一个精巧的四个角的粽子。 示例二:小姨将双袖向上一挽,裤脚也被卷到了大腿。她在溪水里慢慢移动着,左脚轻轻地抬起一点,向前迈了一小步,右脚再慢慢拖向前,好像穿着千斤重的鞋。她把帽子正了正,躬着背,低着头,眯着眼,双手做出捧东西的样子。这时,她停下脚步,不再东张西望,对着右边的一个地方目不转睛,猛然把手向水中一扎,将一条小鱼捧在手中了。