2025年新课程学习指导南方出版社七年级语文上册人教版第9页答案
理解课文内容,完成下面的思维导图。

①既描绘了长江下游开阔秀丽的早春景色，又表达了诗人旅途中的思乡之情和积极乐观的人生态度。②借明月表达了对友人被贬的同情、担忧以及深切的思念之情。

答案

①既描绘了长江下游开阔秀丽的早春景色，又表达了诗人旅途中的思乡之情和积极乐观的人生态度。②借明月表达了对友人被贬的同情、担忧以及深切的思念之情。

解析

①《次北固山下》通过描写旅途中的景色，表达了诗人对家乡的思念之情及积极乐观的人生态度。②《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》借明月表达对友人的思念与牵挂。
1. 《经典咏流传》准备为《观沧海》配乐。请你推荐下面的一种乐器给栏目组,并说说理由。
笛子 古筝 唢呐 编钟 二胡

答案

推荐编钟。理由：《观沧海》气势雄浑、意境开阔，编钟音色厚重庄严，富有历史感与庄重感，能体现诗歌的豪迈气概和宏大意境。
2. 某同学在默写《次北固山下》中的“海日生残夜”时,将“生”字误写为“升”,请你帮他分析为什么不能这样写,以加深他的印象。

答案

“生”字在此处表意更为准确且富有韵味。“生”有“诞生”“孕育”之意，“海日生残夜”意思是海上的太阳在残夜将尽未尽时从海中孕育而出，凸显了新旧事物自然更替的动态过程，赋予了太阳拟人化的灵动与生机，体现了时序交替的自然之理和新生事物的强大生命力。而“升”仅单纯描述了太阳上升这一动作，比较直白、平淡，缺乏“生”字所蕴含的深意和意境，所以不能将“生”误写为“升”。
3. 小语注意到《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》以描写“杨花”“子规”两种事物起笔,她搜集到这两种事物的相关知识,做成知识卡片,请你说说诗人这样写有什么用意。
知识卡片
杨花：柳絮,即柳树的种子,上面有白色绒毛,随风飞散如飘絮。
子规：即布谷鸟,又称“杜鹃”。传说为蜀帝杜宇的魂魄所化,常夜鸣,声音凄切。诗人常借之抒发悲苦哀怨之情。

答案

诗人以“杨花”“子规”起笔，用意如下：
1. 杨花随风飘飞，象征漂泊无定，暗喻王昌龄被贬的飘零身世。
2. 子规啼声凄切，常被诗人用来抒发悲苦哀怨之情，渲染了凄凉哀愁的氛围，表达对友人被贬的同情与担忧。
4. 诗句“小桥流水人家”在《天净沙·秋思》中有何作用？

答案

答题：（1）以乐景写哀情（反衬），通过描绘“小桥流水人家”这一温馨恬静之景，衬托出游子孤寂凄凉的羁旅之苦。
（2）增添了诗的意象美，与前后句的其他意象共同构成一幅深秋晚景图，使意境更为丰富。