一、读课文,把词语补充完整。
(
(
婆娑(
(
顾影(
(
(
芬
)(芳
)馥郁(
风
)(光
)旖旎婆娑(
起
)(舞
)(
心
)驰(神
)往顾影(
自
)(怜
)(
孤
)(芳
)自赏答案
芬
芳
风
光
起
舞
心
神
自
怜
孤
芳
芳
风
光
起
舞
心
神
自
怜
孤
芳
解析
本题考查的是对课文中出现的四字词语的掌握情况。需要根据课文内容和词语的积累,将给出的词语补充完整。可以回顾课文内容,找到这些词语在文中的位置,或者根据词语的构成规律和语境,推测出缺失的部分。
(1)( )( )馥郁:根据词语的构成,可以推测出这里应该填写“芬芳馥郁”,表示香气浓厚。
(2)( )( )旖旎:同样根据词语的构成,这里应该填写“风光旖旎”,表示景色柔和美好。
(3)婆娑( )( ):根据课文内容和词语的积累,这里应该填写“婆娑起舞”,表示舞姿婆娑。
(4)( )驰( )往:这里应该填写“心驰神往”,表示心思飞向所向往的地方。
(5)顾影( )( ):根据词语的构成和语境,这里应该填写“顾影自怜”,表示回头看看自己的影子,怜惜起自己来。
(6)( )( )自赏:这里应该填写“孤芳自赏”,表示自命清高,自我欣赏。
(1)( )( )馥郁:根据词语的构成,可以推测出这里应该填写“芬芳馥郁”,表示香气浓厚。
(2)( )( )旖旎:同样根据词语的构成,这里应该填写“风光旖旎”,表示景色柔和美好。
(3)婆娑( )( ):根据课文内容和词语的积累,这里应该填写“婆娑起舞”,表示舞姿婆娑。
(4)( )驰( )往:这里应该填写“心驰神往”,表示心思飞向所向往的地方。
(5)顾影( )( ):根据词语的构成和语境,这里应该填写“顾影自怜”,表示回头看看自己的影子,怜惜起自己来。
(6)( )( )自赏:这里应该填写“孤芳自赏”,表示自命清高,自我欣赏。
二、给下面的句子加上合适的标点符号。
1.我是诸元素之女 冬将我孕育 春使我开放 夏让我成长 秋令我昏昏睡去
2.清早 我同晨风一道将光明欢迎 傍晚 我又与群鸟一起为它送行
1.我是诸元素之女 冬将我孕育 春使我开放 夏让我成长 秋令我昏昏睡去
2.清早 我同晨风一道将光明欢迎 傍晚 我又与群鸟一起为它送行
答案
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三、仿写句子。(注意加点字)
黎巴嫩的著名诗人纪伯伦用自述的方式,运用奇特的想象,把“花”描绘成一个个积极向上的形象。模仿诗人的写法,描绘一种你熟悉的事物。
我是亲友之间交往的礼品,我是婚礼的冠冕,我是生者赠予死者最后的祭献。
黎巴嫩的著名诗人纪伯伦用自述的方式,运用奇特的想象,把“花”描绘成一个个积极向上的形象。模仿诗人的写法,描绘一种你熟悉的事物。
我是亲友之间交往的礼品,我是婚礼的冠冕,我是生者赠予死者最后的祭献。
书:我是陶冶情操的佳品,我是结交朋友的纽带,我是人类进步的阶梯。
答案
示例:书:我是陶冶情操的佳品,我是结交朋友的纽带,我是人类进步的阶梯。
我微睡时,黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看;我醒来时,白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。
画线的“千万颗亮晶晶的眼睛”指
画线的“千万颗亮晶晶的眼睛”指
星星
,“那只硕大无朋的独眼”指太阳
。答案
星星
太阳
太阳
五、想一想:“而这些哲理,人类尚未完全领悟”这句话在文中有什么含义?
每个人都有其存在价值,都是可爱与值得自豪的,但是人类并不完全知道这一点,
很多人因为自己的出身条件等等而自卑。
很多人因为自己的出身条件等等而自卑。
答案
每个人都有其存在价值,都是可爱与值得自豪的,但是人类并不完全知道这一点,
很多人因为自己的出身条件等等而自卑。
很多人因为自己的出身条件等等而自卑。
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