一、把下列诗句补充完整。
1. 远上寒山石径斜,。
2. ,白银盘里一青螺。
3. ,夜深篱落一灯明。
4. 欲把西湖比西子,。

1. 白云生处有人家；
2. 遥望洞庭山水翠；
3. 知有儿童挑促织；
4. 淡妆浓抹总相宜。

1.根据上句“远上寒山石径斜”可知，应补充“白云生处有人家”，该句出自杜牧的《山行》。
2.根据下句“白银盘里一青螺”可知，应补充“遥望洞庭山水翠”，该句出自刘禹锡的《望洞庭》。
3.根据下句“夜深篱落一灯明”可知，应补充“知有儿童挑促织”，该句出自叶绍翁的《夜书所见》。
4.根据上句“欲把西湖比西子”可知，应补充“淡妆浓抹总相宜”，该句出自苏轼的《饮湖上初晴后雨二首·其二》。

二、积累名句,感悟哲理。
1. ,有礼者敬人。
2. ,暖于布帛；______,深于矛戟。
3. 士不可以不弘毅,。
4. ,言不信者行不果。

1. 仁者爱人；2. 与人善言；伤人以言；3. 任重而道远；4. 志不强者智不达

1. 出自《孟子·离娄章句下》，根据三年级上册积累要求，应填“仁者爱人”。
2. 出自《荀子·荣辱》，结合课本背诵内容，依次填“与人善言”“伤人以言”。
3. 出自《论语·泰伯》，三年级需掌握的下句是“任重而道远”。
4. 出自《墨子·修身》，对应名句为“志不强者智不达”。

三、根据课文内容填空。
1. 书中有美妙自然。风,是大自然的音乐家。。当他翻动树叶,,。水,也是大自然的音乐家。下雨的时候,。小雨滴敲敲打打,。
2. 橙红色是给果树的,橘子、柿子,要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了,、、……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
3. 秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料……金黄色是,看,田野像。

1. 他会在森林里演奏他的手风琴；树叶便像歌手一样；唱出各种不同的歌曲；他喜欢玩打击乐器；一场热闹的音乐会便开始了
2. 你挤我碰；争着；紫红的；淡黄的；雪白的
3. 给田野的；金色的海洋

本题主要考查对课文《大自然的声音》以及《秋天的雨》中的重点语句的默写情况。需要准确回忆课文内容，将空缺部分补充完整。
1. 依据“风，是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了”进行填空。
2. 根据“橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头”填空。
3. 按照“秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料……金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋”填空。

四、根据情境填空。
1. 跟着书本去旅行,领略祖国的壮美河山：诗人苏轼在《饮湖上初晴后雨》中用“水光潋滟晴方好,雨亦奇”描绘了西湖晴天、雨天的不同风姿；“,碧水东流至此回”,“此”指李白眼中的；刘禹锡笔下,洞庭湖面水月交融,“湖光秋月两相和,潭面”；深秋时节,诗人杜牧远上寒山,特地停车欣赏只因“红于二月花”；海滨小城又美丽又；小兴安岭是一座美丽的大花园,也是一座。
2. 在皓月银辉之下,君山愈显青翠,洞庭湖水愈显清澈,山水浑然一体,远望如同一只精致的银盘里,放了一颗小巧玲珑的青螺,十分惹人喜爱。我会用两句诗来描绘这个画面：“,。”
3. “”这句话出自《墨子》,告诉人们关爱别人,要像关爱自己一样。“锲而舍之,；,金石可镂”告诉我们半途而废则一事无成,持之以恒则能克服困难。“二人同心,”让我感受到了团结的力量。
4. 生活中有美好的品质。“众皆弃去,光击瓮,水迸,儿得活。”和惊慌的小伙伴相比,我觉得司马光是个的孩子。我还认识了的童第周,的赵一曼,的老屋,的蚂蚁队长。

1. 山色空蒙；天门中断楚江开；天门山；无风镜未磨；霜叶；整洁；巨大的宝库
2. 遥望洞庭山水翠；白银盘里一青螺
3. 爱人若爱其身；朽木不折；锲而不舍；其利断金
4. 持石；破之；沉着冷静、聪明勇敢；勤奋好学；坚贞不屈；乐于助人；严于律己、以身作则

1. 本题考查课内古诗及课文内容背诵。根据《饮湖上初晴后雨》《望天门山》《望洞庭》《山行》及课文《海滨小城》《美丽的小兴安岭》原文填空。
2. 由“君山”“洞庭”“银盘”“青螺”可知是刘禹锡《望洞庭》中“遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺”。
3. 考查名句积累，根据《墨子》及课内名言填空。
4. 依据课文《司马光》《不懂就要问》《一个粗瓷大碗》《总也倒不了的老屋》《一块奶酪》中人物形象及事迹填空。