①第一组同学用橡皮筋作动力来驱动小车，下列现象中，测试该小车时一定不会出现的是（）。

A.小车跑偏了
B.小车在地面行驶时会打滑
C.改变橡皮筋在车轴上的缠绕方向，小车的行驶方向不变

1.C 解析 改变橡皮筋缠绕方向，小车行驶方向也会随之改变。跑偏、打滑都是该小车测试中可能出现的现象。

②第二组同学做的是重力小车，该车在4秒内行驶了40厘米，若要让小车在4秒内行驶60厘米，则可以（）。

A.把小车的轮子去掉
B.增加车身的重量
C.加大垫圈的重量

2.C 解析 加大垫圈的重量能让小车速度变快。去掉轮子无法正常行驶，增加车身重量会减慢速度。

③第二组同学还做了如图所示的实验来探究纸盒在滑动和滚动时受到的摩擦力(托盘中放垫圈,不考虑托盘的重量)。

(1)实验中,让纸盒运动起来的力来自()。
A. 纸盒所受的重力 B. 垫圈所受的重力 C. 纸盒所受的摩擦力
(2)当纸盒未安装轮子时,在托盘中放了6个垫圈,纸盒没有运动,这时纸盒()。
A. 没有受到拉力的作用 B. 没有受到摩擦力的作用 C. 受到摩擦力的作用
(3)给纸盒安装上轮子后,在托盘中只要放2个垫圈,就能使纸盒运动起来,这说明纸盒()。
A. 受到的拉力变大了 B. 受到的摩擦力消失了 C. 受到的摩擦力变小了
(4)关于弹簧测力计,下列说法中错误的是()。
A. 使用前检查指针是否对准“0”刻度线 B. 弹簧测力计只能测竖直方向的力
C. 所测量的力不能超出最大测量值
(5)生活中有时需要增大摩擦力,有时要减小摩擦力。下列需增大摩擦力的是()。
A. 人走路时,鞋与地面之间的摩擦力 B. 气垫船与水面之间的摩擦力
C. 滚动轴承的钢珠与内外圈之间的摩擦力

3.(1)B
(2)C 解析 纸盒静止，但有产生运动的趋势，因此受到摩擦力作用。
(3)C 解析 装轮子后变为滚动摩擦，摩擦力大幅减小，较小的拉力就能让纸盒运动。
(4)B 解析 弹簧测力计可测量任意方向的力，并非只能测竖直方向的力。
(5)A 解析 走路需要鞋底和地面的摩擦力足够大以防止滑倒;B、C都是为了减小摩擦。
拓展 怕打滑、站不稳、抓不住，要增大摩擦，如鞋底带有花纹等;想推得省力、转得轻快，要减小摩擦，如用轮子，加润滑油等。

④如果小西想设计一辆能够持续运动5分钟以上的小车，他应该选择的动力装置是（）。

A.垫圈
B.橡皮筋
C.电动马达

4.C 解析 垫圈、橡皮筋提供的动力持续时间短，电动马达供电后能长时间运转，可让小车持续运动5分钟以上。

⑤第三组同学根据设计图纸，选择材料、组装零件，最终做出小车，这个过程属于（）过程。

A.明确问题
B.实施方案
C.制订方案

5.B

⑥评估设计制作的小车时，需要考虑的方面有()。
①小车设计 ②小车制作 ③小车功能 ④团队协作 ⑤展示讲解

A.①③④⑤
B.①②③④
C.①②③④⑤

6.C 解析 评估小车时，设计、制作、功能、团队协作、展示讲解都需要综合考量。

⑦最后各小组对制作好的小车相互进行评价，评价标准不包括（）。

A.小车行驶的距离
B.小车的运载能力
C.小车是谁制作的

7.C 解析 小车的评价标准不包括是谁制作的。