一代华夏儿女。七年级同学开展设计文创台历活动，以感悟中华民族的智慧结晶，请你一起参与。
环节一 内容策划
【确定封面】
为了设计台历的封面，不同小组的同学各自推荐了自己心目中最合适的文物并说明了理由。

1. 历史老师看完各组的理由后，指出有一组推荐的理由中有一处错误，请你找出并改正。（2分）
2. 根据各组推荐的文物及理由，你认为该文创台历最合适的名称是 （）
A. 科技文化的成就 B. 中华文字的演变
C. 古代典籍的流传 D. 生产工具的改进
【规划框架】
同学们计划将台历分为如下3个模块，分别聚焦不同领域的智慧成就。

3. 以下提供的名称中最贴切模块一的是 （）
A. 艺术焕彩——展现审美之妙 B. 农业创举——奠定文明之基
C. 思想启迪——引领精神之航 D. 科技赋能——推动进步之力
4. 请你从“建议补充的待选”中，为①—③三处各选择一件最合适的成就，以丰富该模块内容。（3分）
待选：楼车、灵渠、《齐民要术》《汉书》
①：； ②：； ③：；
5. 有同学认为，“都江堰示意图”适合放入模块三。你是否同意？请结合都江堰的主要功能或性质，说明你的理由。（3分）
【设计内文】
6. 同学根据梳理好的条目，开始为台历所涉及的文物撰写相应的介绍词，请你任选其一，仿照示例撰写介绍词。（3分）

【示例】太阳神鸟金饰。介绍词：该文物出土于四川成都金沙遗址，属于古蜀文明，这件文物既反映了商周时期古蜀文明高超的手工业技术，也可体现出我国古人对自然的崇拜。
环节二 推介展示
7. 台历制作完成后，同学们计划通过制作宣传海报的方式向全校师生进行推广，请你帮助他们完善海报宣传语。（6分，要求：史实无误，史论结合，条理清晰，提升总结）
一本台历，解锁千年智慧，点亮少年匠心！
亲爱的老师、同学们：
你是否想过，用双手触摸历史的温度？现在，这本台历，将带你穿越时空，每月一课，亲历古代科技、文化的璀璨光芒！
为什么选择这本台历？（通过史实论述台历中所提及的文物对于历史传承的意义）




领取方式：校园文化中心前台限量发售，师生凭校园卡登记即可获取！
咨询电话：XXX-XXXXXXX

1. 第一组，“铁器”改为“青铜器”。(2分)
2. A 【解析】考查点:商周时期的科技与文化。解题思路:

综合可知,这些文物均属于中华文明在手工业、思想、文字和农业等科技文化领域的成就,A项符合题意
3. B 【解析】考查点:农业耕作。解题思路:根据材料可知,模块一展示的图片是骨耜,文字介绍为原始农业耕作工具,其核心内容围绕人类早期农业生产活动展开,骨耜作为原始农业耕作工具,代表着人类在农耕领域的早期探索与创造这与“农业创举 —— 奠定文明之基”相契合,B项符合题意。
4. ①:耧车 ②:《汉书》 ③:灵渠。(3分)
5. 不同意。(1分) 因为都江堰是战国时期修建的综合性水利工程,其主要功能为灌溉、防洪和水运,使成都平原成为沃野千里的“天府之国”,极大地促进了当地农业生产发展,体现的是古人在水利建设与农业发展方面的智慧,更侧重于服务农业生产与民生,所以放在以农耕为主题的模块更合适。(2分)
6. 【示例1】
北京人使用的石器。介绍词:该文物出土于北京周口店龙骨山上的北京人遗址,这件文物既反映了北京人已掌握石器制作方式,也体现出远古人类高超的智慧。(3分)
【示例2】
天水放马滩汉墓出土的西汉纸地图。介绍词:该文物出土于天水放马滩汉墓,直接佐证了西汉时期,我国劳动人民已经掌握了造纸的基本方法,也为我们研究西汉时期的地图绘制技术提供了参考。(3分)
7. 【示例】台历中的文物,是中华文明传承的鲜活印记。触摸青铜器的神秘纹样,我们惊叹于商周工匠“模范铸造”的巧思;阅读《伤寒杂病论》,张仲景辨证施治的精妙理法、心系苍生的仁医情怀,让我们深深折服;游览宏伟壮观的长城,我们震撼于古人“因地形,用险制塞”的智慧。这些文物不仅是历史的见证,更是技艺与智慧的宝藏。当我们翻开这本台历,仔细观看台历上的文物时,古人的匠心便穿越时空,化作少年手中的创造之火。传承,正是以这样的方式,在实践与感悟中生生不息。(6分)