四 操作题。（共6分）
生活中两个圆组合的图案无处不在:从紧密咬合的齿轮协同传动,到自行车车轮的默契配合……这些“双圆共生”向我们讲述着协作、支持与共同成长的故事。同学们以“双圆共生”创作设计,作品必须由两个圆组成,两个圆的圆心所在的直线是双圆的“共生轴”,画出的两个圆是双圆的“共生线”。同学们可以依据对“双圆共生”的描述,设计出不同的创意作品。下面是淘气和笑笑“双圆共生”的设计方案,以及他们的创意作品。
淘气和笑笑的设计方案
我们先画出一条直线作为双圆的“共生轴”,在这条直线上取一条长度为10厘米的线段AB,然后在线段AB上找到一个点P,以线段AP,BP为直径分别画出两个圆,这两个圆就是双圆的“共生线”。

淘气作品
笑笑作品
请你结合生活中“双圆共生”现象,发挥你的创意,写出你的设计方案,并在下面的方格纸中画出你的作品。

我的设计方案

我的设计方案
先画出一条直线作为双圆的“共生轴”,在这条直线上取一条长度为8厘米的线段AB,然后在线段AB上找到一个点P,以线段AP,BP为直径分别画出两个圆,这两个圆就是双圆的“共生线”。
(设计方案不唯一)