()3. go. A. Let’s B. Don’t

3. B

【分析】第一步观察图片，图中是亮起红灯的交通信号灯，根据交通规则，红灯时禁止通行；第二步分析选项，句子需表达“不要走”的含义，祈使句的否定形式为“Don’t + 动词原形”，而选项A“Let’s”表肯定提议，不符合红灯的规则，因此需选否定形式的选项。
【解析】首先，图片显示交通信号灯为红灯，红灯的交通规则是禁止通行，故句子需表达否定含义。祈使句的否定结构为“Don’t + 动词原形”，选项A“Let’s”用于提出肯定建议，不符合语境；选项B“Don’t”构成否定祈使句，符合红灯时的要求，因此选B。
【答案】B
【知识点】交通规则、祈使句否定
【点评】本题结合生活常识与英语语法知识，考查学生对交通规则的掌握和祈使句否定形式的运用，难度较低。
【难度系数】0.3

()4. Clean the after class.

A.blackboard
B.floor

4. A

【分析】解题时先明确题目语境“课后擦______”，再观察插图内容：图中人物正在擦拭黑板，接着分析选项词义，选出与图片内容匹配的单词即可。
【解析】插图显示人物在擦黑板，A选项blackboard意为“黑板”，B选项floor意为“地板”，结合语境，课后擦黑板符合图意，因此选A。
【答案】A
【知识点】名词词义辨析；图片理解
【点评】本题结合图片考查英语名词词义，属于基础题型，需学生准确理解图片内容和单词含义。
【难度系数】0.2

六 补全对话。
Tina,Jim&Lulu:Hello,Tom. Welcome to our school.
Tom:Thank you. 1.
Tina:Don’t climb or skateboard.
Jim:2.
Lulu:Don’t litter in the school.
Tom:Oh,I know(知道). Thank you.
3.
Tina:You are great. 4.
Jim,Lulu&Tom:OK.
A. I can follow the rules.
B. What are the school rules,please?
C. Let’s tidy up our classroom after school.
D. Close the door and windows after school.

1. B 2. D 3. A 4. C

【分析】首先通读对话，理解语境：Tom来到学校，Tina欢迎他后提醒不要攀爬或玩滑板，说明Tom此前在询问学校的规则，由此确定第1空；接着Jim补充学校的规则内容，对应选项中的规则类表达；之后Tom表示知晓规则，会表达自己遵守规则的意愿；最后Tina表扬Tom后，会提出相关提议，结合选项匹配语境即可。
【解析】根据对话上下文逻辑：
1. 前一句Tina提醒Tom不要攀爬或玩滑板，说明Tom刚到学校时询问了学校规则，故第1空选B；
2. Jim补充学校的规则，D选项“放学后关门窗”属于学校规则，故第2空选D；
3. Tom听完规则后表示知道，接下来表达自己能遵守规则，对应A选项，故第3空选A；
4. Tina表扬Tom后，提议做某事，C选项“放学后我们整理教室吧”符合语境，故第4空选C。
【答案】1.B 2.D 3.A 4.C
【知识点】补全对话、日常交际用语
【点评】本题为日常交际场景的补全对话，需结合上下文语境选择合适句子，考查学生对日常规则类表达的理解与运用，难度较低。
【难度系数】0.4

七 无规矩不成方圆。自觉遵守规则是每个人的必修课。阅读材料，判断句子正(T)误(F)。
Peter is a good student(学生) at school. But he is not a good boy at home. He doesn’t like cleaning his home. He draws on his desk. He plays football at home. He climbs too. So his mum writes(写) some home rules for him.

()1. Peter is a good boy at school, but not at home.
()2. Mum writes some school rules for Peter.
()3. Peter can skateboard at home.
()4. Peter can’t play sports or litter at home.

1. T
2. F 【解析】由材料可知,Peter 的妈妈为他制定了家庭规则,故填 F。
3. F 4. T

【分析】本题是英语阅读理解判断正误题，解题思路为：先通读短文提取关键信息，再结合给出的家庭规则（HOME RULES），逐一将每个句子的描述与原文、规则内容进行对比，判断是否一致，从而得出正确答案。
【解析】1. 原文明确提到“Peter is a good student at school. But he is not a good boy at home.”，与第1题描述一致，故判断为T；2. 原文说明妈妈写的是“home rules”（家庭规则），而第2题说是“school rules”（学校规则），描述不符，故判断为F；3. 家庭规则中有“Don’t skateboard.”，说明Peter不能在家玩滑板，第3题描述错误，故判断为F；4. 家庭规则中有“Don’t play sports.”和“Don’t litter.”，说明Peter不能在家做运动和乱扔垃圾，第4题描述正确，故判断为T。
【答案】1.T 2.F 3.F 4.T
【知识点】英语阅读理解、判断正误题、规则类文本阅读
【点评】本题结合短文和家庭规则，考查学生的信息提取与细节判断能力，解题时需仔细核对原文与句子的细节差异，避免混淆家庭规则和学校规则等信息。
【难度系数】0.3