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5. The film Ne Zha 2 is worth seeing. I
A.see
B.saw
C.have seen
D.am going to see
C
it three times so far.A.see
B.saw
C.have seen
D.am going to see
答案
5. C
解析
【解析】
根据句中的时间状语“so far（到目前为止）”，可知句子需用现在完成时，其结构为“have/has + 动词过去分词”。本句主语为I，助动词用have，see的过去分词是seen，因此应选have seen，对应选项C。
【答案】
C
【知识点】
现在完成时用法、时态辨析
【点评】
本题考查现在完成时的运用，需牢记现在完成时的标志词（如so far）及基本结构，通过时间状语判断时态是解题核心。
【难度系数】
0.7
根据句中的时间状语“so far（到目前为止）”，可知句子需用现在完成时，其结构为“have/has + 动词过去分词”。本句主语为I，助动词用have，see的过去分词是seen，因此应选have seen，对应选项C。
【答案】
C
【知识点】
现在完成时用法、时态辨析
【点评】
本题考查现在完成时的运用，需牢记现在完成时的标志词（如so far）及基本结构，通过时间状语判断时态是解题核心。
【难度系数】
0.7
6. —Our final examination is coming and we are so busy.
—I agree. We have more exercises to do and
A.more
B.less
C.fewer
D.fewest
—I agree. We have more exercises to do and
B
time to rest now.A.more
B.less
C.fewer
D.fewest
答案
6. B
解析
【解析】
根据语境“期末考试临近，我们很忙，有更多练习要做”，可知休息时间变得更少了。time是不可数名词，more表示“更多”不符合语境；less是little的比较级，可修饰不可数名词，符合题意；fewer修饰可数名词复数，不符合；fewest是最高级，此处无最高级语境。因此选B。
【答案】
B
【知识点】
形容词比较级用法；不可数名词修饰词
【点评】
本题考查形容词比较级的辨析，需结合语境区分修饰可数与不可数名词的比较级词汇，属于基础的词汇运用题，侧重对语境理解和词汇用法的考查。
【难度系数】
0.7
根据语境“期末考试临近，我们很忙，有更多练习要做”，可知休息时间变得更少了。time是不可数名词，more表示“更多”不符合语境；less是little的比较级，可修饰不可数名词，符合题意；fewer修饰可数名词复数，不符合；fewest是最高级，此处无最高级语境。因此选B。
【答案】
B
【知识点】
形容词比较级用法；不可数名词修饰词
【点评】
本题考查形容词比较级的辨析，需结合语境区分修饰可数与不可数名词的比较级词汇，属于基础的词汇运用题，侧重对语境理解和词汇用法的考查。
【难度系数】
0.7
7. When I meet new words，I usually try to
A.guess
B.explain
C.introduce
D.express
A
their meanings before turning to the dictionary.A.guess
B.explain
C.introduce
D.express
答案
7. A
解析
【解析】
先分析各选项词义：A. guess（猜测）；B. explain（解释）；C. introduce（介绍）；D. express（表达）。结合语境“When I meet new words（当我遇到新单词时）”以及“before turning to the dictionary（在查字典之前）”，可知此处应是尝试猜测单词意思，故选A。
【答案】
A
【知识点】
动词词义辨析、语境推理
【点评】
本题考查常见动词的词义辨析，需结合语境判断词汇的恰当使用，注重对词汇应用能力的考查，属于基础类词汇题。
【难度系数】
0.8
先分析各选项词义：A. guess（猜测）；B. explain（解释）；C. introduce（介绍）；D. express（表达）。结合语境“When I meet new words（当我遇到新单词时）”以及“before turning to the dictionary（在查字典之前）”，可知此处应是尝试猜测单词意思，故选A。
【答案】
A
【知识点】
动词词义辨析、语境推理
【点评】
本题考查常见动词的词义辨析，需结合语境判断词汇的恰当使用，注重对词汇应用能力的考查，属于基础类词汇题。
【难度系数】
0.8
8. The mini-programme “Clear Plate” is popular among young people. It
A.is designed
B.designs
C.will design
D.will be designed
Group 6
A
to help deal with food waste.A.is designed
B.designs
C.will design
D.will be designed
Group 6
答案
8. A
解析
【解析】
主语It指代“Clear Plate”小程序，与动词design为被动关系，需用被动语态，排除主动语态的B、C选项；此处描述客观事实，应用一般现在时的被动语态，D选项为一般将来时被动语态，不符合语境，故选A。
【答案】
A
【知识点】
一般现在时被动语态、被动语态判定
【点评】
本题考查被动语态的运用，需结合主谓逻辑关系判断语态，根据语境确定时态，通过排除干扰选项得出答案，侧重基础语法考查。
【难度系数】
0.7
主语It指代“Clear Plate”小程序，与动词design为被动关系，需用被动语态，排除主动语态的B、C选项；此处描述客观事实，应用一般现在时的被动语态，D选项为一般将来时被动语态，不符合语境，故选A。
【答案】
A
【知识点】
一般现在时被动语态、被动语态判定
【点评】
本题考查被动语态的运用，需结合主谓逻辑关系判断语态，根据语境确定时态，通过排除干扰选项得出答案，侧重基础语法考查。
【难度系数】
0.7
1. —So，what is the
—Nothing much，just keep thinking and trying.
A.secret
B.doubt
C.list
D.example
A
of your success?—Nothing much，just keep thinking and trying.
A.secret
B.doubt
C.list
D.example
答案
1. A
解析
【解析】
先分析各选项词义：A. secret（秘诀，秘密）；B. doubt（怀疑）；C. list（清单）；D. example（例子）。结合答语“没什么，就是持续思考和尝试”可知，问句是在询问成功的秘诀，因此A选项符合语境。
【答案】
A
【知识点】
词义辨析，情景交际
【点评】
本题考查常见名词的词义辨析，需结合对话语境选择合适词汇，侧重对词汇含义的理解与语境运用能力的考查。
【难度系数】
0.8
先分析各选项词义：A. secret（秘诀，秘密）；B. doubt（怀疑）；C. list（清单）；D. example（例子）。结合答语“没什么，就是持续思考和尝试”可知，问句是在询问成功的秘诀，因此A选项符合语境。
【答案】
A
【知识点】
词义辨析，情景交际
【点评】
本题考查常见名词的词义辨析，需结合对话语境选择合适词汇，侧重对词汇含义的理解与语境运用能力的考查。
【难度系数】
0.8
2. It
A.is raining
B.rains
C.rained
D.was raining
A
heavily. We will get all wet if we go outside now.A.is raining
B.rains
C.rained
D.was raining
答案
2. A
解析
【解析】
由后句“We will get all wet if we go outside now.”可知，此刻正在下大雨，需用现在进行时表示正在进行的动作。现在进行时结构为“be+动词现在分词”，主语It为第三人称单数，be动词用is，rain的现在分词是raining，因此选A。
【答案】
A
【知识点】
现在进行时、时态辨析
【点评】
本题考查英语时态的辨析与运用，需结合语境判断动作的时态，侧重对基础时态用法的考查，解题关键是抓住语境提示判断当前动作状态。
【难度系数】
0.7
由后句“We will get all wet if we go outside now.”可知，此刻正在下大雨，需用现在进行时表示正在进行的动作。现在进行时结构为“be+动词现在分词”，主语It为第三人称单数，be动词用is，rain的现在分词是raining，因此选A。
【答案】
A
【知识点】
现在进行时、时态辨析
【点评】
本题考查英语时态的辨析与运用，需结合语境判断动作的时态，侧重对基础时态用法的考查，解题关键是抓住语境提示判断当前动作状态。
【难度系数】
0.7
3. Lingling is one of
A.helpless
B.more helpful
C.less helpful
D.the most helpful
D
students in my class. She is always ready to offer help.A.helpless
B.more helpful
C.less helpful
D.the most helpful
答案
3. D
解析
【解析】
本题考查形容词最高级的固定搭配。“one of + the + 形容词最高级 + 可数名词复数”是固定结构，意为“最……之一”。结合语境“她总是乐于助人”，可知Lingling是班里最乐于助人的学生之一，所以要用最高级形式，选项中只有D选项the most helpful符合该结构。
【答案】
D
【知识点】
形容词最高级用法；one of固定搭配
【点评】
本题重点考查形容词最高级与one of连用的固定句式，需掌握不同等级形容词在特定结构中的正确使用，区分原级、比较级和最高级的适用场景。
【难度系数】
0.8
本题考查形容词最高级的固定搭配。“one of + the + 形容词最高级 + 可数名词复数”是固定结构，意为“最……之一”。结合语境“她总是乐于助人”，可知Lingling是班里最乐于助人的学生之一，所以要用最高级形式，选项中只有D选项the most helpful符合该结构。
【答案】
D
【知识点】
形容词最高级用法；one of固定搭配
【点评】
本题重点考查形容词最高级与one of连用的固定句式，需掌握不同等级形容词在特定结构中的正确使用，区分原级、比较级和最高级的适用场景。
【难度系数】
0.8
4. When you are in danger，you should keep
A.simple
B.sick
C.lazy
D.calm
D
and try to find some help.A.simple
B.sick
C.lazy
D.calm
答案
4. D
解析
【解析】
题目意为“当你处于危险中时，你应该保持________并尝试寻求帮助。”选项A.simple意为“简单的”；B.sick意为“生病的”；C.lazy意为“懒惰的”；D.calm意为“冷静的”。结合“处于危险中”的语境，此时应保持冷静，故选D。
【答案】
D
【知识点】
形容词词义辨析；语境理解
【点评】
本题考查形容词的词义辨析，需结合语境选择恰当词汇，学生需掌握常见形容词含义并具备基本语境判断能力。
【难度系数】
0.8
题目意为“当你处于危险中时，你应该保持________并尝试寻求帮助。”选项A.simple意为“简单的”；B.sick意为“生病的”；C.lazy意为“懒惰的”；D.calm意为“冷静的”。结合“处于危险中”的语境，此时应保持冷静，故选D。
【答案】
D
【知识点】
形容词词义辨析；语境理解
【点评】
本题考查形容词的词义辨析，需结合语境选择恰当词汇，学生需掌握常见形容词含义并具备基本语境判断能力。
【难度系数】
0.8
5. Come on! You'll discover a new side of yourself
A.when
B.as if
C.unless
D.even though
A
you get through all the difficulties.A.when
B.as if
C.unless
D.even though
答案
5. A
解析
【解析】
首先分析语境：句子表达“当你克服所有困难时，你会发现自己新的一面”。
逐一辨析选项：
A. when：意为“当……时候”，引导时间状语从句，符合语境逻辑；
B. as if：意为“好像，仿佛”，引导方式状语从句，不符合句意；
C. unless：意为“除非”，引导条件状语从句，代入后语义不通；
D. even though：意为“尽管，即使”，引导让步状语从句，与语境不符。
综上，应选A。
【答案】
A
【知识点】
连词词义辨析；时间状语从句
【点评】
本题考查连词的词义辨析，需结合句子语境判断合适的状语从句引导词，解题关键是准确理解各连词的含义及适用语境。
【难度系数】
0.7
首先分析语境：句子表达“当你克服所有困难时，你会发现自己新的一面”。
逐一辨析选项：
A. when：意为“当……时候”，引导时间状语从句，符合语境逻辑；
B. as if：意为“好像，仿佛”，引导方式状语从句，不符合句意；
C. unless：意为“除非”，引导条件状语从句，代入后语义不通；
D. even though：意为“尽管，即使”，引导让步状语从句，与语境不符。
综上，应选A。
【答案】
A
【知识点】
连词词义辨析；时间状语从句
【点评】
本题考查连词的词义辨析，需结合句子语境判断合适的状语从句引导词，解题关键是准确理解各连词的含义及适用语境。
【难度系数】
0.7
6. —Cathy，my sunglasses are on the floor and they are broken. What happened?
—Sorry，I don't know. I
A.water
B.was watering
C.have watered
D.will water
—Sorry，I don't know. I
B
the plants in the yard then.A.water
B.was watering
C.have watered
D.will water
答案
6. B
解析
【解析】
根据语境，“then”指代太阳镜被弄坏的过去时刻，强调当时“我”正在院子里浇花，这是过去某个时间点正在进行的动作，需用过去进行时（was/were + 现在分词）。主语为I，对应的be动词是was，water的现在分词是watering，因此选was watering。
【答案】
B
【知识点】
过去进行时用法
【点评】
本题考查过去进行时的实际运用，需结合语境中的时间提示词判断动作时态，区分不同时态的适用场景，帮助学生深化对过去进行时表过去正在进行动作的理解。
【难度系数】
0.7
根据语境，“then”指代太阳镜被弄坏的过去时刻，强调当时“我”正在院子里浇花，这是过去某个时间点正在进行的动作，需用过去进行时（was/were + 现在分词）。主语为I，对应的be动词是was，water的现在分词是watering，因此选was watering。
【答案】
B
【知识点】
过去进行时用法
【点评】
本题考查过去进行时的实际运用，需结合语境中的时间提示词判断动作时态，区分不同时态的适用场景，帮助学生深化对过去进行时表过去正在进行动作的理解。
【难度系数】
0.7
7. —What's the most important to the players，Mr. King?
—It's to play together and
A.work
B.blow
C.bring
D.look
—It's to play together and
C
out the best in each other.A.work
B.blow
C.bring
D.look
答案
7. C
解析
【解析】
先分析各选项的动词短语含义：A.work out意为“算出；解决”；B.blow out意为“吹灭”；C.bring out意为“使显现；使表现出”；D.look out意为“小心；留意”。结合问句语境“对运动员来说最重要的是什么”，答语表达“一起比赛，并且让彼此最好的一面显现出来”，只有bring out符合语境，故选C。
【答案】
C
【知识点】
动词短语辨析
【点评】
本题考查常见动词与out搭配的短语词义辨析，需考生掌握相关短语固定含义，并结合语境判断，侧重对短语积累和语境理解能力的考查。
【难度系数】
0.6
先分析各选项的动词短语含义：A.work out意为“算出；解决”；B.blow out意为“吹灭”；C.bring out意为“使显现；使表现出”；D.look out意为“小心；留意”。结合问句语境“对运动员来说最重要的是什么”，答语表达“一起比赛，并且让彼此最好的一面显现出来”，只有bring out符合语境，故选C。
【答案】
C
【知识点】
动词短语辨析
【点评】
本题考查常见动词与out搭配的短语词义辨析，需考生掌握相关短语固定含义，并结合语境判断，侧重对短语积累和语境理解能力的考查。
【难度系数】
0.6
8. —How can I get food without leaving home?
—Takeout is a good option. You can order food online and have it
A.deliver
B.will deliver
C.delivered
D.will be delivered
—Takeout is a good option. You can order food online and have it
C
to your home.A.deliver
B.will deliver
C.delivered
D.will be delivered
答案
8. C
解析
【解析】
本题考查have的使役用法，“have sth. done”是固定结构，意为“让某事被做”，其中宾语sth.与后面的动词为被动关系。句中food和deliver之间是被动关系，即食物被递送，因此需用deliver的过去分词形式delivered。选项A为动词原形，不符合该结构；B、D为谓语动词形式，句中已有谓语动词have，不能再使用谓语形式，故均排除。
【答案】
C
【知识点】
have的使役用法、过去分词作宾补
【点评】
本题考查使役动词的固定搭配用法，需掌握“have sth. done”的结构，明确宾语与补足语动词的被动关系，避免混淆主动与被动形式。
【难度系数】
0.6
本题考查have的使役用法，“have sth. done”是固定结构，意为“让某事被做”，其中宾语sth.与后面的动词为被动关系。句中food和deliver之间是被动关系，即食物被递送，因此需用deliver的过去分词形式delivered。选项A为动词原形，不符合该结构；B、D为谓语动词形式，句中已有谓语动词have，不能再使用谓语形式，故均排除。
【答案】
C
【知识点】
have的使役用法、过去分词作宾补
【点评】
本题考查使役动词的固定搭配用法，需掌握“have sth. done”的结构，明确宾语与补足语动词的被动关系，避免混淆主动与被动形式。
【难度系数】
0.6
