跨学科实践2 用"水透镜"探究近视眼的形成原因(粤沪)
2. (2025江西改编)实验小组用"水透镜"探究近视眼的形成原因.
【证据】如图所示,用注射器向"水透镜"的薄膜中缓慢注水,使薄膜略微凸起;保持"水透镜"和发光物体的距离不变,继续向"水透镜"中注入适量的水,增加"水透镜"的凸起程度,调节光屏的位置,直至呈现烛焰清晰的像并记录像距;实验中收集的数据和观察的现象如表所示.


【解释】依据表格数据可知,在物距不变的情况下,增加"水透镜"的凸起程度,像距变(选填"大"或"小"),并且观察到成像变近.
【交流】
(1) 本实验中用模拟眼睛的晶状体,用模拟眼睛的视网膜;
(2) 经多次实验后,结合所学知识分析,当近视眼观察远处的景物时,由于晶状体的凸起程度较(选填"大"或"小"),折光能力变强,远处景物成像会成在视网膜的(选填"前"或"后")方,导致看不清楚;
(3) 针对不良用眼习惯,写出一条预防近视眼的建议:.
请完成分层作业本5~7页习题

2. 【解释】小 【交流】(1)水透镜 光屏 (2)大 前 (3)避免长时间近距离用眼(保持正确的读写姿势等合理即可)