有趣的汉字
“水”的本义是河水、河流。古文字的“水”中间是弯曲的河流，两边一滴滴的代表河水。古文字中有许多“水”作偏旁的字，意思全和水有关。
“川”过去专指河流，两边是河岸，中间的小点点代表流水。到了金文，中间的小点点被连成一画，就和现在的“川”差不多了。大河可能会冲积出平原，所以“川”字由“河流”的意思自然引申出了“平原、平地”的意思。
“州”是“川”的中间加了一小块，本义是水中的陆地。后来词义改变，“州”经常用来表示地名，专门指陆地上某一片地方。为了让人们一下子领会“水中的陆地”的意思，造字的人在“州”的基础上造了“洲”。
1. 根据短文内容，在方框里写出下列三个甲骨文字对应的现代汉字。



2. 读第2自然段，判断下列词语中“川”字所表示的意思。(填序号)
①河流 ②平原、平地
一马平()
流不息()
3. 判断下列说法的对错，对的画“√”，错的画“×”。
(1) 凡是用“水”作偏旁的字，意思全和水有关。()
(2) 最初表示“水中的陆地”这个意思的字是“州”。()
(3) “川”字表示“平原”的意思比表示“河流”的意思出现得早。()

1. 川 州 水
解析 本题考查内容理解和图文转换。从“‘川’过去专指河流，两边是河岸，中间的小点点代表流水”可知第一幅图是“川”；从“‘川’过去专指河流，两边是河岸，中间的小点点代表流水。到了金文，中间的小点点被连成一画”“‘州’是‘川’的中间加了一小块”可知第二幅图是“州”；从“古文字的‘水’中间是弯曲的河流，两边一滴滴的代表河水”可知第三幅图是“水”。
2. ② ①
解析 本题考查字义。一马平川：能够纵马疾驰的平地。词中“川”是平原、平地的意思。川流不息：(行人、车马等)像水流一样连续不断。词中“川”是河流的意思。
3. (1)× (2)√ (3)×
解析 本题考查信息提取和内容理解。从“古文字中有许多‘水’作偏旁的字，意思全和水有关”一句可知第(1)题说法错误；从“大河可能会冲积出平原，所以‘川’字由‘河流’的意思自然引申出了‘平原、平地’的意思”一句可知第(3)题说法错误。

【分析】
1. 第1题：解题时需先从短文中找到“川”“州”“水”对应的古文字描述，再将描述与插图中的甲骨文字形一一对应。比如“川”的古文字是两边河岸、中间点点代表流水；“州”是“川”中间加一小块；“水”是中间弯曲河流、两边滴滴代表河水，据此匹配字形。
2. 第2题：要结合短文里“川”的本义（河流）和引申义（平原、平地），再结合词语的含义判断。“一马平川”指能纵马疾驰的平地，对应引申义；“川流不息”指像水流一样连续不断，对应本义。
3. 第3题：需逐句核对短文内容，比如第(1)题短文是“古文字中有许多‘水’作偏旁的字”，不是“凡是”；第(2)题短文明确“州”本义是水中的陆地；第(3)题“川”先有“河流”义，再引申出“平原”义，据此判断对错。
【解析】
1. 本题考查内容理解和图文转换。从“‘川’过去专指河流，两边是河岸，中间的小点点代表流水”可知第一幅图是“川”；从“‘州’是‘川’的中间加了一小块”可知第二幅图是“州”；从“古文字的‘水’中间是弯曲的河流，两边一滴滴的代表河水”可知第三幅图是“水”。
2. 本题考查字义。一马平川：能够纵马疾驰的平地，词中“川”是平原、平地的意思，选②；川流不息：(行人、车马等)像水流一样连续不断，词中“川”是河流的意思，选①。
3. 本题考查信息提取和内容理解。(1)从“古文字中有许多‘水’作偏旁的字，意思全和水有关”可知，不是所有用“水”作偏旁的字都和水有关，故错误；(2)从“‘州’是‘川’的中间加了一小块，本义是水中的陆地”可知该说法正确；(3)从“‘川’过去专指河流……由‘河流’的意思自然引申出了‘平原、平地’的意思”可知，“河流”的意思出现更早，故错误。
【答案】
1. 川 州 水
2. ② ①
3. (1)× (2)√ (3)×
【知识点】
汉字本义与引申义、图文转换、字义辨析
【点评】
本题围绕汉字的本义、引申义及字形演变展开考查，需要学生仔细阅读短文提取关键信息，既考查了信息提取能力，也帮助学生了解汉字文化的内涵，提升对汉字的认知。
【难度系数】
0.6

提优拓展 观察右图，写出对应的现代汉字。

提优拓展
水 鱼 舟 人

【分析】
这道题考查象形字与现代汉字的对应关系，解题思路是先明确象形字的核心特点——通过描摹事物的外形来造字，接着逐一观察每个插图的外形特征，将其与熟悉的现代汉字匹配：第一个插图呈现水流的形态，对应“水”；第二个插图是鱼的外形轮廓，对应“鱼”；第三个插图形似小船，对应“舟”；第四个插图是站立的人的形态，对应“人”。
【解析】
1. 观察第一个插图，其外形模仿水流的样子，对应现代汉字“水”；
2. 观察第二个插图，其外形模仿鱼的形态，对应现代汉字“鱼”；
3. 观察第三个插图，外形模仿小船的模样，对应现代汉字“舟”；
4. 观察第四个插图，外形模仿站立的人的姿态，对应现代汉字“人”。
【答案】
水 鱼 舟 人
【知识点】
象形字识别
【点评】
本题借助象形字插图考查汉字造字相关知识，需要学生结合事物外形特征，关联象形字的造字规律来完成，能帮助学生加深对汉字起源与造字逻辑的理解。
【难度系数】
0.8