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2. 江乐天在班级里的座位是(7,4)，他同桌的座位可能是( )。
A. (7,5)
B. (8,4)
C. (6,5)
A. (7,5)
B. (8,4)
C. (6,5)
答案
B
3. 四年级(2)班的座位有8列、6行，妍妍的位置用数对表示为(5,□)，那么她的位置有( )种可能。
A. 6
B. 7
C. 8
A. 6
B. 7
C. 8
答案
A
4. 如果点A、点B、点C的位置分别用数对表示是(2,6)，(2,2)，(7,2)，顺次连接点A、B、C，连成的三角形是( )三角形。
A. 直角
B. 钝角
C. 锐角
A. 直角
B. 钝角
C. 锐角
答案
A
5. 合唱队表演中，小李站在小赵的右边，而小赵却弄反了行和列，站在了(4,3)的位置，那么小李的正确位置应该是( )。
A. (3,3)
B. (4,4)
C. (3,4)
A. (3,3)
B. (4,4)
C. (3,4)
答案
B
6. 下面的数对中，与(9,9)表示的位置距离最远的是( )。
A. (9,8)
B. (8,9)
C. (6,5)
A. (9,8)
B. (8,9)
C. (6,5)
答案
C
7. 如图，乐乐从点O出发，先向西走40米，再向南走30米到达点M，若点M的位置用(0,0)表示，点O的位置用(40,30)表示，则(50,50)表示的是( )的位置。
A. 点A
B. 点B
C. 点C
A. 点A
B. 点B
C. 点C
答案
B
1.
(1) 教学楼的位置用数对表示是（___，___）。
(2)同学约小红见面，给小红写下的见面地点为“校内(2,__)见面”，另一个数看不清了，他们可能在（ ）或（ ）见面。
(1) 教学楼的位置用数对表示是（___，___）。
(2)同学约小红见面，给小红写下的见面地点为“校内(2,__)见面”，另一个数看不清了，他们可能在（ ）或（ ）见面。
答案
(1)(2,2) (2)教学楼 图书馆
2.
(1)用数对表示图中点A、B、D的位置。
A(___，___) B(___，___) D(___，___)
(2)在图中标出点C(3,1)、E(8,4)的位置，顺次连接A、B、C、D、E、A，并画出这个图形的对称轴。
(1)用数对表示图中点A、B、D的位置。
A(___，___) B(___，___) D(___，___)
(2)在图中标出点C(3,1)、E(8,4)的位置，顺次连接A、B、C、D、E、A，并画出这个图形的对称轴。
答案
(1)(5,6) (2,4) (7,1)
(2)图略，见详答。
(2)图略，见详答。
3.
把正方形ABCD向右平移5格得到正方形A₁B₁C₁D₁，用数对表示正方形A₁B₁C₁D₁四个顶点的位置：A₁(___，___)、B₁(___，___)、C₁(___，___)、D₁(___，___)。
把正方形ABCD向右平移5格得到正方形A₁B₁C₁D₁，用数对表示正方形A₁B₁C₁D₁四个顶点的位置：A₁(___，___)、B₁(___，___)、C₁(___，___)、D₁(___，___)。
答案
(7,2) (9,2) (9,4) (7,4)
