2. 【专家采访】为验证问题②，科学小组采访了造船专家席龙飞，得出以下资料。
草船借箭之“船”，______________________
有中国舟船文化“活化石”之称的席龙飞教授从事船舶设计、造船史教学与研究50年有余，他制作的船舶模型(　　　　　)。根据席教授的介绍，三国时期已经有这样的船了，它的长在25到28米，承重可达2800公斤，速度可以达到10公里。
在《三国演义》的描述里，20艘船是由长索相连，在接近曹营时一字排开，而且还集体掉了头。有人简单算了下，这个船的阵仗大概就要1千米，那么江面的宽度是不是足够呢？当年发生赤壁之战的地方湖北蒲圻，江面没有那么宽，船掉头也不容易。那么如何实现让船顺利掉头呢？
原来古船的帆是可以旋转的，根据不同风向旋转船帆，就可以对船形成升力或阻力，从而利用船舵控制航向，让船顺利掉头。再加上2000年前的江面，要比现在更宽一些，如此一来，就能像典故中说的那样，当一面船体“借”够箭后，通过掉转船头，让另一面也落满箭。
(1)下列填入括号内的词语最恰当的一项是( )
A. 出神入化 B. 栩栩如生 C. 活灵活现 D. 惟妙惟肖
(2)阅读资料，说说古代是如何实现让船顺利掉头的。
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(3)阅读资料，将横线上的标题补充完整。

（1）D 解析：本题考查词语理解和运用。A. 出神入化：形容技艺达到了绝妙的境界；B. 栩栩如生：形容艺术形象等生动逼真，就像活的一样；C. 活灵活现：形容描述或模仿的人或事物生动逼真，侧重于像亲眼看到；D. 惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常好，非常逼真，强调的是与真实事物非常相似，主要用于形容绘画、雕刻、模型等艺术品。故选 D。
（2）古船的帆是可以旋转的，根据不同风向旋转船帆，就可以对船形成升力或阻力，从而利用船舵控制航向，让船顺利掉头。 解析：本题考查信息的筛选和提取。阅读材料内容，从“原来古船的帆是可以旋转的，根据不同风向旋转船帆，就可以对船形成升力或阻力，从而利用船舵控制航向，让船顺利掉头”一句可得出答案。
（3）当时有符合要求的船吗？

3. 【实地验证】为验证问题③，科学小组到户外实测借箭项目。
草船借箭之“箭”，________________________
(　　　)为了测试射箭的命中效果，人们把手臂长1米，高1.5米的稻草人，一字排开到大约25米，类似船队的长度。
(　　　)仪教授说，三国时期使用的弓应该是筋角弓，它比普通的弓射得更快更远，对使用者也有很高的臂力要求。
(　　　)又找来了6位射箭教练，在50米外的地方，进行射箭，每人可射10箭，射中率在30%左右。
(　　　)根据草船借箭的描述，当天有大雾，人们还制造了烟雾进行了第二轮的射击。有烟雾干扰的射中率也是30%，跟之前相差不大。
(　　　)为了搞清楚三国时期弓箭的构造、射程以及性能，有人来到了呼和浩特，找到了对古法弓箭很有研究的高手仪德刚。
(1)请你根据材料内容，补充问题③的内容，写在题中的横线上。
(2)请你帮上述句子重新排序，使逻辑通顺，在括号内标上序号。

（1）大雾中，箭的命中数量是否能达到 10 万支呢？ （2）3 2 4 5 1

三、得出结论
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凭借 20 艘船、1000 多个草把子，是有可能“借”来 10 万支箭的。

四、思考与拓展
你对“草船借箭”这个故事是否还有别的疑问？如果有，你将会采用什么方式解答呢？
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示例：疑问：草船借箭这个故事的主人公真的是诸葛亮吗？ 方式：查阅资料。