三、照样子，把下列句子补充完整。
1. 例：大伙儿跑叫：“快逃命啊，‘咕咚’来了！”
我一边__________________一边__________________。
2. 例：一个木瓜高高的树上掉进湖里。
大雁从______________________________。

示例：1. 走路 唱歌 2. 南方飞回来了 解析：“一边……一边……”表示同时做两件事，这两件事没有主次、先后之分。“从”表示始于或经由。明确了“一边……一边……”和“从”的意思，补充句子就不难了。

四、新思维 逻辑梳理 根据课文内容，给下列图片排序。（填序号）
　(　　　)
　(　　　)
　(　　　)
　(　　　)

五、品读句子，完成练习。
小猴子一听，跟着跑起来。他一边跑一边大叫：“不好啦，不好啦，‘咕咚’来了，大家快跑哇！”
1. 用“﹏﹏”画出小猴子说的话。这句话要用______（①焦急 ②开心）（填序号）的语气读。
2. 从“一……就……”可以看出( )。
①小猴子不慌不忙地跟着跑
②小猴子想都没想就跟着跑

六、阅读课文片段，完成练习。
大象看见了，也跟着跑起来。野牛拦住他，问：“‘咕咚’在哪里，你看见了？”大象说：“没看见，大伙儿都说‘咕咚’来了。”野牛又问大伙儿，大伙儿也都说没看见。最后问兔子，兔子说：“是我听见的，‘咕咚’就在那边的湖里。”
兔子领着大家来到湖边。正好又有一个木瓜从高高的树上掉进湖里，咕咚！
大伙儿你看看我，我看看你，都笑了。
1. 动物们跟着兔子跑，是因为动物们都以为“咕咚”是______________。
2. 看到动物们一起逃命时，野牛是怎么做的？（ ）
①野牛跟着动物们一起跑起来。
②野牛没有盲目跟从，而是拦住大家，问清大家跑的原因。
3. 用“——”在文中画出野牛说的话。这句话应用( )的语气读。
①生气 ②命令 ③害怕 ④冷静、疑惑
4. 这个故事告诉我们什么？请在正确的答案后面打“√”。
（1）遇事一定要动脑筋想想或去实地看看，不要盲目跟从。（ ）
（2）遇到危险，一定要马上离开，不要在那里逗留。（ ）

四、① ③ ② ④
五、1. 不好啦，不好啦，‘咕咚’来了，大家快跑哇！ ①
2. ② 解析：联系上下文可以知道，“一……就……”是说小猴子想都没想，就盲目地跟着跑，所以选②。
六、1. 可怕的怪物 2. ② 3. ‘咕咚’在哪里，你看见了？ ④
4.（1）√ 解析：课文讲的是一只兔子偶然听见“咕咚”一声，吓得拔腿就跑，其他动物也跟着跑，只有野牛提出质疑，大家去湖边看了才明白：“咕咚”原来是木瓜掉进湖里发出的声音。这个故事告诉我们：遇事一定要动脑筋想想或去实地看看，不要盲目跟从。