二、下面是同学们在博物馆了解的毕昇活字印刷术的内容,请阅读材料并完成任务。

🔍体验环节
任务一:【信息概括】材料一主要讲了,材料二从、两方面写了毕昇活字印刷的发明过程。
任务二:【整合运用】1. 为保证体验环节的顺利进行,请你将下列活字印刷的步骤排序。
()在排列好的字模上刷墨
()按照稿件把单字挑选出来
()印完后再将字模拆出备用
()制成单字的反书字模
()将字模按文稿排列在字盘内
()将纸小心地覆盖在刷好墨的印版上
2. 文中“薄如钱唇”一词运用了的修辞手法,请你写两个含有这种修辞手法的四字词语:、。
🔍拓展探究
任务三:毕昇是怎样想到活字印刷的呢? 请在材料二中用“”画出相关语句,我从材料中体会到毕昇是个的人。
任务四:结合生活实际说说你遇到过哪些问题或现象,想通过什么小发明来解决或改善。
小明:我看到过一则老年人长时间如厕晕倒的新闻,就想到能不能发明一个报警器,帮助老人快速发出求救信号呢?
我:

任务一:泥活字的制法 毕昇的活字印刷灵感
印刷工艺流程
任务二:1. (从左至右)426135
2. 比喻 示例:心细如发 守口如瓶
解析▶本题考查修辞手法及词语积累。“用胶泥刻字,薄如钱唇”意思是用胶泥刻出字,字模薄得如铜钱的边缘。“薄如钱唇”将胶泥刻字的字模比喻为铜钱边缘。再根据积累写出两个运用了比喻修辞手法的四字词语即可。
任务三:画线句:材料二前两句。 善于思考
解析▶本题考查文段内容理解。材料二前两句讲毕昇如何获得活字印刷的灵感。由此可以看出毕昇是个善于思考的人。
任务四:示例:我看到大象在动物园里用鼻子喷水,就想到能不能发明一个像大象鼻子一样的水壶用来浇水呢?
解析▶本题考查语言表达。结合生活实际来写即可。