一、专项阅读(学习带着问题默读,理解文章内容)
①扁鹊年少的时候,深感战争带给万千百姓的痛苦,便主动学医,希望能帮助百姓减缓痛苦。为实现心中的理想,他四处奔波,替百姓看病。在行医救人的过程中,扁鹊一边探索各种疑难病症,一边对前人的行医经验做出归纳和总结,写下了《内经》和《外经》两本著作。据记载,扁鹊不仅开创了望、闻、问、切四诊法,还对内、外、妇、儿、五官等科均有深入研究。此外,他还开创了脉学,提出针灸、汤药和按摩等医治方法。
②民间传言扁鹊有两位兄长。根据记载,有一次魏文王问扁鹊：“你们三兄弟中,谁的医术最高超？”扁鹊说：“大哥的医术最佳,二哥略逊一色,而我则排名最后。”
③魏文王又问：“你为什么这么说呢？”扁鹊说：“大哥看病通过观察人的精神状态,在发病以前就把它治愈了,因此人们看不出他医术的高超。二哥在人们发病之初铲除病因,所以不怎么出名。而我治病于病情严重之时,所以才能闻名于诸侯。”
④扁鹊对中医学的发展做出了卓越的贡献,医学界把扁鹊尊为我国“古代医学的奠基者”,也难怪司马迁称赞他说：“扁鹊言医,为方者宗。”
1. 默读文章,扁鹊对中医学的贡献不包括 ( )
A. 创造了中医四诊法——望、闻、问、切
B. 写出了《内经》和《外经》两部著作
C. 可以起死回生,治疗顽疾
D. 开创了脉学,提出针灸、按摩等医治方法
2. 从第①自然段画横线句中可以感受到扁鹊行医过程的______。
3. 扁鹊三兄弟治病有什么区别？默读文章第③自然段,完成下面的思维导图。
大哥 发病以前 ①______ 二哥 ②______ 铲除病因 扁鹊 ③______ 治好顽疾

4. 联系全文,你觉得扁鹊是一个怎样的人？结合具体内容说一说。______

1. C
2. 艰辛
3. ①把病给治了 ②发病之初 ③病情严重
4. 扁鹊是一个医术高超、德才兼备的人。
解析▶ 本题考查人物形象。从文中可以得知扁鹊医术高超，主要体现在他开创了脉学，提出针灸等医治方法，治疗了很多人的疑难病症。他不贪图名利，毫不骄傲自恃，表现非常谦虚，可见他还是一个德才兼备的人。

二、拓展阅读
为大山里的孩子燃一盏灯
①云南省丽江华坪女子高级中学校长张桂梅,身患多种疾病,每天都要大把大把地吃药,即便身体已大不如前,但每天清晨,她还是会坚持做一件十分有仪式感的事——在学生们起床晨读前,把教学楼楼道的灯一一打开。华坪女高建校以来,张桂梅帮助2000多名大山女孩“圆梦”大学校园。
②华坪女高的时间是以分钟计算的：早上5分钟洗漱完毕,10分钟早读到位,出操1分钟站好队,这里的学生出入教学楼、食堂、宿舍几乎都是跑着的。张桂梅总是举着小喇叭喊：“快点儿,快点儿！别掉队！磨蹭什么？”张桂梅老师对学生的要求非常严格,这是因为她知道不“严”就无“勤”。作为党员的张桂梅,制定了唱红色歌曲、忆红色历史、读红色著作等教育教学方针,坚持每周开展党性教育活动。把学生在校时间安排得这么满、这么紧,内容设计得这么独特,为的是用红色文化引领教育,培养学生不畏艰辛、吃苦耐劳的品格,引导学生铭记党恩、回报社会。
③张桂梅吃穿用非常节俭,对自己近乎“抠门”。一件衣服穿十多年,每天的生活费不超过3元,她把省下的每一分钱都用在学生身上。多年来,张桂梅先后捐出上百万元,就连云南省政府奖励她的30万元,她也全部捐给了一所山区小学。
④在张桂梅的办公室墙上,写着这样一段她说的话：“如果说我有追求,那就是边疆民族贫困地区的教育事业；如果说我有企盼,那就是我的学生和孩子；如果说我有动力,那就是党和人民。”这是一名共产党员的初心,也是她的人生写照。
1. 默读文章,张桂梅把学生在校时间安排得这么满、这么紧,内容设计得这么独特,是为了______。
2. 从文章第③自然段中的一些数字可以看出张桂梅怎样的品质？______
3. 短文中哪句话概括了张桂梅的一生？请你在文中用“﹏﹏”画出来。
4. 默读短文,你认为对“为大山里的孩子燃一盏灯”的理解最恰当的一项是 ( )
A. 张桂梅给大山里的女孩指明了人生道路。
B. 张桂梅通过家访了解学生家庭的困难。
C. 张桂梅为大山里的女孩捐资助学。
D. 张桂梅每天把教学楼楼道的灯打开。
5. 楷模展厅要宣传张桂梅的感人事迹,哪一张照片最能体现她的品质,为什么？
照片一：手上贴满膏药,手里抓着止疼药。 照片二：张桂梅举着小喇叭催促的身影。
我选择照片______,因为______

1. 用红色文化引领教育，培养学生不畏艰辛、吃苦耐劳的品格，引导学生铭党恩、回报社会
2. 可以看出张桂梅非常节俭、心系学生、无私奉献、舍己为人的品质。
解析▶ 本题考查对相关段落内容的理解和概括。“一件衣服穿十多年，每天的生活费不超过 3 元，她把省下的每一分钱都用在学生身上”表现出张桂梅非常节俭，心系学生。“多年来，张桂梅先后捐出上百万元，就连云南省政府奖励她的 30 万元，她也全部捐给了一所山区小学”体现出张桂梅舍己为人、无私奉献的精神。
3. 如果说我有追求，那就是边疆民族贫困地区的教育事业；如果说我有企盼，那就是我的学生和孩子；如果说我有动力，那就是党和人民。
4. A
解析▶ 本题考查对文章标题的分析和理解。结合原文的内容，从张桂梅的事迹可以看出，她犹如一盏明灯，为大山里的女孩指明了人生道路。因此选项 A 理解最恰当。
5. 示例：一 这张照片强调了张桂梅身患重病，仍然坚守岗位，展现了她对教育事业的热爱和对学生的关心。