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1. 下列词语书写完全正确的一项是 (
A.生崖 寂静 描摹 身临其镜
B.衣襟 拄杖 歇脚 桃李满门
C.刊登 河畔 誉写 饮烟袅袅
D.座落 念叨 通霄 引人入胜
B
)A.生崖 寂静 描摹 身临其镜
B.衣襟 拄杖 歇脚 桃李满门
C.刊登 河畔 誉写 饮烟袅袅
D.座落 念叨 通霄 引人入胜
答案
1. B
解析
【解析】
A选项中“生崖”应为“生涯”，“身临其镜”应为“身临其境”；C选项中“誉写”应为“誊写”，“饮烟袅袅”应为“炊烟袅袅”；D选项中“座落”应为“坐落”，“通霄”应为“通宵”；B选项词语书写全部正确。
【答案】
B
【知识点】
汉字字形辨析
【点评】
本题考查常见易错汉字的辨析，需注重平时对形近字、同音字的积累与区分，避免书写错误。
【难度系数】
0.7
A选项中“生崖”应为“生涯”，“身临其镜”应为“身临其境”；C选项中“誉写”应为“誊写”，“饮烟袅袅”应为“炊烟袅袅”；D选项中“座落”应为“坐落”，“通霄”应为“通宵”；B选项词语书写全部正确。
【答案】
B
【知识点】
汉字字形辨析
【点评】
本题考查常见易错汉字的辨析，需注重平时对形近字、同音字的积累与区分，避免书写错误。
【难度系数】
0.7
2. 在语段中的横线处填入下列词语，顺序正确的一项是 (
航天科普讲师王亚平，在小学语文课堂
①迫不及待 ②引人入胜 ③娓娓动听 ④戛然而止
A.②③①④
B.③②④①
C.②④③①
D.③②①④
D
)航天科普讲师王亚平，在小学语文课堂
③
地为孩子们讲述太空“冰雪”实验、水油分离实验等②
的故事，大家总是①
地想要听她讲课，只要她一开口，教室里的喧闹声就会④
——只剩声情并茂的讲解和孩子们屏息的心跳与窗外的海风同步。①迫不及待 ②引人入胜 ③娓娓动听 ④戛然而止
A.②③①④
B.③②④①
C.②④③①
D.③②①④
答案
2. D
解析
【解析】
第一步，分析第一空：修饰“讲述”，“娓娓动听”形容善于讲话，使人喜欢听，符合语境，应选③；
第二步，分析第二空：修饰“故事”，“引人入胜”指风景或文艺作品特别吸引人，符合语境，应选②；
第三步，分析第三空：形容大家想听讲课的急切心情，“迫不及待”指急迫得不能等待，符合语境，应选①；
第四步，分析第四空：形容喧闹声突然停止，“戛然而止”形容声音突然终止，符合语境，应选④。
综上，正确顺序为③②①④，对应选项D。
【答案】
D
【知识点】
词语辨析、语境运用
【点评】
本题考查词语的辨析与运用，解题关键是结合语境，准确理解每个词语的含义，匹配对应的修饰对象与情境。
【难度系数】
0.8
第一步，分析第一空：修饰“讲述”，“娓娓动听”形容善于讲话，使人喜欢听，符合语境，应选③；
第二步，分析第二空：修饰“故事”，“引人入胜”指风景或文艺作品特别吸引人，符合语境，应选②；
第三步，分析第三空：形容大家想听讲课的急切心情，“迫不及待”指急迫得不能等待，符合语境，应选①；
第四步，分析第四空：形容喧闹声突然停止，“戛然而止”形容声音突然终止，符合语境，应选④。
综上，正确顺序为③②①④，对应选项D。
【答案】
D
【知识点】
词语辨析、语境运用
【点评】
本题考查词语的辨析与运用，解题关键是结合语境，准确理解每个词语的含义，匹配对应的修饰对象与情境。
【难度系数】
0.8
3. 【浙江省温州市乐清市真题】同学们互赠留言，下列留言不正确的一项是 (
A
)答案
3. A
解析
【解析】
本题考查名言理解与运用。A选项：“不耻下问”的意思是不以向地位比自己低、知识比自己少的人请教为可耻。而句中是“多向老师请教”，老师的地位、知识水平通常高于学生，用“不耻下问”来形容向老师请教是不恰当的。B选项：高尔基的“书籍是人类进步的阶梯”强调了阅读书籍（包括名著）的重要性，用来鼓励同学多读名著，运用恰当。C选项：“地上本没有路，走的人多了，也便成了路”出自鲁迅，鼓励同学敢于尝试、开拓创新，与“敢于尝试”的赠言主题契合，运用恰当。D选项：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”表达了对未来的乐观与勇敢挑战的精神，与“勇敢面对未来的挑战，超越自我”的赠言主题一致，运用恰当。
【答案】
A
【知识点】
名言理解与运用、语言得体
【点评】
本题以同学互赠留言为载体，考查名言及词语在语境中的正确运用，需要结合名言含义与具体语境判断，引导学生注重语言表达的得体性，提升语言运用能力。
【难度系数】
0.6
本题考查名言理解与运用。A选项：“不耻下问”的意思是不以向地位比自己低、知识比自己少的人请教为可耻。而句中是“多向老师请教”，老师的地位、知识水平通常高于学生，用“不耻下问”来形容向老师请教是不恰当的。B选项：高尔基的“书籍是人类进步的阶梯”强调了阅读书籍（包括名著）的重要性，用来鼓励同学多读名著，运用恰当。C选项：“地上本没有路，走的人多了，也便成了路”出自鲁迅，鼓励同学敢于尝试、开拓创新，与“敢于尝试”的赠言主题契合，运用恰当。D选项：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”表达了对未来的乐观与勇敢挑战的精神，与“勇敢面对未来的挑战，超越自我”的赠言主题一致，运用恰当。
【答案】
A
【知识点】
名言理解与运用、语言得体
【点评】
本题以同学互赠留言为载体，考查名言及词语在语境中的正确运用，需要结合名言含义与具体语境判断，引导学生注重语言表达的得体性，提升语言运用能力。
【难度系数】
0.6
4. 下列有关阅读材料的说法不正确的一项是 (
A.《老师领进门》是当代作家刘绍棠的作品，“门”是指生活的道路。
B.《作文上的红双圈》一文中，“于是，我就接着‘折腾’”，“折腾”在这里指坚持写文章。
C.成长纪念册一般分为封面、扉页、正文等几个部分，制作时要能表现独特个性和创意。
D.为制作成长纪念册收集的资料，有的不能直接拿来就用，需要进行修改。
A
)A.《老师领进门》是当代作家刘绍棠的作品，“门”是指生活的道路。
B.《作文上的红双圈》一文中，“于是，我就接着‘折腾’”，“折腾”在这里指坚持写文章。
C.成长纪念册一般分为封面、扉页、正文等几个部分，制作时要能表现独特个性和创意。
D.为制作成长纪念册收集的资料，有的不能直接拿来就用，需要进行修改。
答案
4. A
解析
【解析】
A选项：《老师领进门》是当代作家刘绍棠的作品，文中的“门”指的是文学创作的大门，并非生活的道路，该选项说法错误。
B选项：《作文上的红双圈》中“折腾”结合语境指坚持写文章，说法正确。
C选项：成长纪念册通常包含封面、扉页、正文等部分，制作时需体现独特个性与创意，说法正确。
D选项：制作成长纪念册收集的资料部分需修改后使用，说法正确。
【答案】
A
【知识点】
课文内容理解、成长纪念册制作
【点评】
本题考查对课文细节内容的把握及实用文体相关知识的掌握，需要学生准确理解课文内涵和制作成长纪念册的常识，注重基础知识的积累。
【难度系数】
0.6
A选项：《老师领进门》是当代作家刘绍棠的作品，文中的“门”指的是文学创作的大门，并非生活的道路，该选项说法错误。
B选项：《作文上的红双圈》中“折腾”结合语境指坚持写文章，说法正确。
C选项：成长纪念册通常包含封面、扉页、正文等部分，制作时需体现独特个性与创意，说法正确。
D选项：制作成长纪念册收集的资料部分需修改后使用，说法正确。
【答案】
A
【知识点】
课文内容理解、成长纪念册制作
【点评】
本题考查对课文细节内容的把握及实用文体相关知识的掌握，需要学生准确理解课文内涵和制作成长纪念册的常识，注重基础知识的积累。
【难度系数】
0.6
5. 乔乔所在班级的毕业纪念册计划分三个板块编写，板块内容如下，下列选项中的板块名称与板块内容对应正确的一项是 (
①：拟选若干张反映我们小学生活瞬间的照片，配上精彩的文字解说，呈现本班同学的风采。
②：按时间顺序，记录六年来班级发生的重大事件，提纲挈领，不展开叙述。
③：在纪念册上留言，用优美的文字表达对老师们的感谢之意和对同学们的深情祝福。
A.①青春年轮·班级记事 ②青春絮语·班级留言 ③青春瞬间·班级留影
B.①青春瞬间·班级留影 ②青春絮语·班级留言 ③青春年轮·班级记事
C.①青春絮语·班级留言 ②青春瞬间·班级留影 ③青春年轮·班级记事
D.①青春瞬间·班级留影 ②青春年轮·班级记事 ③青春絮语·班级留言
D
)①：拟选若干张反映我们小学生活瞬间的照片，配上精彩的文字解说，呈现本班同学的风采。
②：按时间顺序，记录六年来班级发生的重大事件，提纲挈领，不展开叙述。
③：在纪念册上留言，用优美的文字表达对老师们的感谢之意和对同学们的深情祝福。
A.①青春年轮·班级记事 ②青春絮语·班级留言 ③青春瞬间·班级留影
B.①青春瞬间·班级留影 ②青春絮语·班级留言 ③青春年轮·班级记事
C.①青春絮语·班级留言 ②青春瞬间·班级留影 ③青春年轮·班级记事
D.①青春瞬间·班级留影 ②青春年轮·班级记事 ③青春絮语·班级留言
答案
5. D
解析
【解析】
逐一分析板块内容与名称的对应关系：
①板块内容为选取反映小学生活瞬间的照片，对应“青春瞬间·班级留影”；
②板块内容为按时间顺序记录班级重大事件，对应“青春年轮·班级记事”；
③板块内容为留言表达感谢与祝福，对应“青春絮语·班级留言”。由此可知选项D对应正确。
【答案】
D
【知识点】
内容与主题匹配
【点评】
本题考查对板块内容与主题名称的匹配判断能力，需准确把握各板块核心内容，结合名称含义进行对应，可锻炼信息整合与逻辑对应能力。
【难度系数】
0.8
逐一分析板块内容与名称的对应关系：
①板块内容为选取反映小学生活瞬间的照片，对应“青春瞬间·班级留影”；
②板块内容为按时间顺序记录班级重大事件，对应“青春年轮·班级记事”；
③板块内容为留言表达感谢与祝福，对应“青春絮语·班级留言”。由此可知选项D对应正确。
【答案】
D
【知识点】
内容与主题匹配
【点评】
本题考查对板块内容与主题名称的匹配判断能力，需准确把握各板块核心内容，结合名称含义进行对应，可锻炼信息整合与逻辑对应能力。
【难度系数】
0.8
