1.用托盘天平称一个塑料瓶的质量，然后将其剪碎再放到托盘天平上称量，比较两次测量结果发现测量值相等，这说明物体的质量与无关。将一小块冰放入杯中，用托盘天平称量冰和杯的总质量，待冰融化成水后，再称水和杯的总质量，比较两次测量结果发现测量值相等，这说明物体的质量与无关。若塑料瓶随飞船登上月球，其质量（选填“变大”“变小”或“不变”）。

1.形状 状态 不变

【分析】本题围绕质量的基本属性展开，解题思路为：通过两个实验分别改变物体的形状、状态，观察质量是否变化，推导质量与这些因素的关系；再依据质量不随位置改变的特性，判断塑料瓶在月球的质量。
【解析】
1. 塑料瓶剪碎后，形状发生改变，但两次称量的质量相等，说明物体的质量与形状无关；
2. 冰融化成水后，状态发生改变，但水和杯的总质量与冰和杯的总质量相等，说明物体的质量与状态无关；
3. 质量是物体本身的固有属性，不随物体位置的变化而改变，因此塑料瓶登上月球后，其质量不变。
【答案】形状 状态 不变
【知识点】质量及其特性
【点评】本题通过实验探究质量的属性，属于初中物理基础知识点的考查，帮助学生明确质量不随形状、状态、位置改变，难度较低。
【难度系数】0.8

2.如图1所示,小露同学用托盘天平测量木块的质量。

(1)将托盘天平放在水平桌面上,把移至标尺左端的零刻度线处,然后调节,使托盘天平平衡。
(2)将木块放在左盘中,然后用往右盘中加减砝码。
(3)放在右盘的砝码及游码的位置如图1所示,则木块的质量是g。

2.(1)游码 平衡螺母 (2)镊子
(3)26.8

【分析】
本题考查托盘天平的使用方法，需掌握天平调平、砝码取用及质量计算的核心规则。第(1)问是天平使用前的调平步骤，需先将天平置于水平台，移动游码到零刻度线，再调节平衡螺母使天平平衡；第(2)问明确砝码取用的规范，避免砝码锈蚀影响测量精度；第(3)问根据天平等量关系，左盘物体质量等于右盘砝码总质量加游码对应刻度值，据此计算木块质量。
【解析】
(1) 使用托盘天平前，先将天平放在水平桌面上，把游码移至标尺左端的零刻度线处，然后调节平衡螺母，使托盘天平的横梁平衡。
(2) 为防止砝码生锈，需用镊子往右盘中加减砝码。
(3) 右盘砝码总质量为20g + 5g =25g，标尺的分度值为0.2g，游码对应刻度值为1.8g，因此木块的质量为25g +1.8g=26.8g。
【答案】
(1)游码；平衡螺母 (2)镊子 (3)26.8
【知识点】
托盘天平的使用、质量的测量
【点评】
本题为基础实验题，考查托盘天平的基本操作和质量计算，需牢记天平使用的关键步骤与读数规则，属于易得分的基础题型。
【难度系数】
0.2

3.(1)小明用已经调节好的托盘天平测量物体的质量，操作情况如图2甲所示。请写出小明在操作中的错误。
①。
②。
(2)小阳同学将托盘天平放在水平桌面上，将游码移至标尺左端的零刻度线处，指针静止时如图2乙所示。为了使托盘天平平衡，这时应把平衡螺母向调。用调好的托盘天平测量金属块的质量时，托盘天平平衡后右盘所放砝码和游码的位置如图2丙所示，则金属块的质量是g。

3.(1)①物体和砝码的位置放反了
②称量过程中用手调节了平衡螺母
(2)左 71.4

【分析】
本题考查托盘天平的正确使用，需结合天平的操作规则分析：
（1）回忆天平使用要点：①左盘放物体、右盘放砝码；②称量过程中不能调节平衡螺母，应移动游码使天平平衡，据此观察图甲找错误。
（2）调平时平衡螺母向指针偏转的反方向调节；测量质量时，物体质量等于砝码总质量加游码对应刻度值，据此计算金属块质量。
【解析】
（1）天平的正确操作要求：左盘放被测物体，右盘放砝码；称量过程中，不能调节平衡螺母，只能移动游码使天平平衡。观察图甲可知，小明的操作错误为：①物体和砝码的位置放反了；②称量过程中用手调节了平衡螺母。
（2）天平调平时，指针偏向分度盘右侧（图乙），说明右侧较重，应将平衡螺母向左调节。测量金属块质量时，砝码总质量为50g+20g=70g，游码对应标尺刻度为1.4g，因此金属块的质量为70g+1.4g=71.4g。
【答案】
3.(1)①物体和砝码的位置放反了；②称量过程中用手调节了平衡螺母；(2)左；71.4
【知识点】
托盘天平的使用；质量的测量
【点评】
本题围绕托盘天平的基础操作展开，考查天平调平、测量质量的核心规则，是力学基础实验题，牢记操作要点即可解答。
【难度系数】
0.6