六、按课文内容完成练习。
1. 课文《牛和鹅》是按的顺序来写的。先写由于听信了他人的话，所以“我们”不怕，害怕。接着写在回家的路上“我们”被鹅，后来在金奎叔的帮助下。最后写“我”记着金奎叔的话，从此对牛、对鹅都改变了。
2. 作者小时候从怕鹅到不怕鹅的经历，告诉我们()。
A. 看待周围的事物，如果从不同的角度出发就会得到不同的结果
B. 不要害怕那些貌似强大的事物
C. 不能一味地相信别人的话
D. 不要从鹅的角度去看待事物，要从人自己的角度去看待事物

1.事情发展 牛 鹅 追赶 赶走了鹅 态度
2.A

七、阅读课文片段，完成练习。
就在这时候，池塘里划来了一只小船，捉鱼的金奎叔从船里跳上岸，飞快地走了过来（这些，我都是后来才知道的，当时是完全昏乱了）。金奎叔是个结实的汉子，他的胳膊比我的腿还粗。他一把()住了鹅的长脖子。鹅用脚爪()他，用嘴()他。可是金奎叔的力气是那么大，他轻轻地把鹅()了起来，然后就像()一个酒瓶似的，呼的一下，把这只老公鹅()到了半空中。它张开翅膀，啪啪啪地落到了池塘中。这一下，其余三只鹅也怕了，纷纷张开翅膀，跳进池塘里，向远处游去。
……
金奎叔说：“让它这样看好了！可是，它要是凭这点来欺负人，那咱们可不答应，就得掐住它的脖子，把它摔到池塘里去。记着，霖哥儿，下次可别怕它们。”
1. 在文中括号里补充动词。
2. 写出下列词语的近义词。
飞快——() 结实——() 答应——()
3.“捉鱼的金奎叔从船里跳上岸，飞快地走了过来”一句中的“跳”和“飞快”两个词语写出了金奎叔

着急

的心情，说明他是一个

热心肠

的人。
4. 分析文中画“”的句子有什么作用。

1.握 划 啄 提 摔 甩
2.示例:迅速 壮实 允许
3.着急 热心肠
4.示例:将金奎叔的胳膊与“我”的腿进行比较，形象地写出了金奎叔的强壮，为下文金奎叔“打败”鹅作铺垫。