鲁班造伞的传说
①鲁班是春秋时期的鲁国人，被后世尊称为中国建筑的祖师。
②很久很久以前，世界上没有伞，人们出门很不方便。夏天，太阳晒得皮肤火辣辣的；雨天，衣服被淋得湿漉漉的。传说是鲁班发明了伞。鲁班从小跟着爸爸学做木匠活儿。他很聪明，又很用心，学会了造房子，还学会了造桥。鲁班想：要是能做个既能遮太阳，又能挡雨的东西，该多好啊！
③鲁班动起脑筋来。他在路边建造了一个个亭子，亭子的顶尖尖的，四周用几根柱子撑住。这样，走路的人就方便多了。雨来了，躲一躲；太阳晒得难受了，歇一歇。鲁班给大家办了这件好事，大家都很感激他。可是鲁班自己还不满意。他想： 为了这事儿，他吃不好饭，睡不好觉。
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◎亭子不能解决生活中的什么问题？想明白这个问题，就明白了鲁班心里是怎么想的。
④一天，天热极了，一个孩子把一张荷叶倒顶在小脑袋上。鲁班觉得挺好玩，就问他：“头上顶张荷叶干什么呀？”小孩说：“鲁班师傅，您瞧，太阳像个大火轮，我头上顶着荷叶，就不怕晒了。”鲁班拿过荷叶仔细打量，上面的一丝丝叶脉引起了他的注意。
⑤鲁班心里一下亮堂起来。他赶紧跑回家，找来一根竹子，劈成许多细细的条儿，照着荷叶的样子，扎了个架子，又找来一块羊皮，把它剪得圆圆的，蒙在竹架子上。“好啦，好啦！”他高兴地叫了起来，“这玩意儿既能挡雨遮太阳，又轻轻巧巧。”
⑥后来，鲁班把这玩意儿改成了可以活动的——用时把它撑开，不用时把它收拢。这就是伞。
1. 鲁班发明伞是为了解决什么问题？用“”在文中画出来。
2. 第⑤自然段中加点词“亮堂”在文中的意思是 （）
A. 屋子宽敞明亮 B. 明白，有了主意
C. 光线非常充足 D. 做人堂堂正正
3. 文中出现的“既能遮太阳，又能挡雨”的事物有 （）（多选）
A. 亭子 B. 荷叶 C. “这玩意儿” D. 伞
4. 默读第③自然段，想一想鲁班为什么自己还不满意，写在文中的横线上。
5. 鲁班能发明伞，原因有 （）（多选）
A. 鲁班想帮助人们解决生活中遇到的难题。
B. 鲁班从小孩子倒顶着的荷叶中受到启发。
C. 鲁班能发现亭子和“这玩意儿”的不足。
D. 鲁班善于观察，善于思考，还心灵手巧。

1. 要是能做个既能遮太阳，又能挡雨的东西，该多好啊！(解析:本题考查提取重点信息的能力。注意题干中“解决什么问题”的小提示,联系上下文可以知道鲁班发明伞是为了遮太阳、挡雨,因此,应该画第②自然段的最后一句。)
2. B(解析:本题考查理解关键词的能力。联系上文,鲁班看到荷叶的叶脉,突然有了灵感,因此第⑤自然段中加点词“亮堂”在文中的意思是明白,有了主意。)
3. ACD(解析:本题考查从文本中提取信息的能力。注意题干中“既能遮太阳,又能挡雨”的要求,亭子、伞都能遮太阳、挡雨,“这玩意儿”出现在第⑤自然段,指的是伞,因此也要选。)
4. 示例:亭子虽然能遮太阳、挡雨,但是它不能活动,也不能随身携带,太不方便了,我得再想个好办法。(解析:本题考查创意运用的能力。联系上文可知,亭子可以遮太阳、挡雨;联系下文,伞的特点是“可以活动的——用时把它撑开,不用时把它收拢”,由此可以推论鲁班觉得亭子可以遮太阳、挡雨,但不能活动,不够方便,不太满意。)
5. ABCD