一、Listen and number. 听录音,用1,2,3……标出朗读的顺序。
()One is Yuan Longping. He was a world-famous scientist.
()I'm Xinxin. I have two heroes.
()The other is Wang Yaping. She is China’s first female astronaut to walk in outer space.
()His work on hybrid rice saves a lot of people from hunger.
()I hope one day I can also travel to space.

2-1-4-3-5

()1. I have two .

A.hero
B.heroes
C.heros

1. B

【分析】本题考查可数名词复数的变化规则，句中数词two后需接可数名词复数，需判断hero的正确复数形式。
【解析】two表示“两个”，后接可数名词复数。hero意为“英雄”，属于以o结尾的有生命的名词，这类名词变复数时通常加-es，其正确复数形式为heroes；A选项是单数形式，C选项是错误的复数形式，因此选B。
【答案】B
【知识点】名词复数变化规则
【点评】本题考查基础的名词复数构成，需掌握以o结尾的有生命名词的复数变化，属于英语基础考点。
【难度系数】0.8

()2. People see Yuan Longping the father of hybrid rice.

A.as
B.for
C.to

2. A

【分析】这道题考查英语固定搭配的用法，解题思路是回忆“see sb. as + 身份/称谓”的固定结构，该结构意为“把某人看作是……”，结合句意“人们把袁隆平看作杂交水稻之父”，即可选出正确选项。
【解析】“see sb. as + 身份/称谓”是固定搭配，符合本题语境；选项B的for（为了）、选项C的to（到）均不符合该搭配及句意，因此选择A。
【答案】A
【知识点】固定搭配；动词短语
【点评】本题考查基础英语固定搭配，属于词汇运用类基础题，难度较低，学生掌握常见动词搭配即可轻松作答。
【难度系数】0.8

()3. His work saves many people hunger.

A.from
B.of
C.in

3. A

【分析】这道题考查动词的固定搭配，解题思路是：先回忆与save相关的介词固定短语，明确“save sb from sth”的含义，再结合语境判断合适的介词，排除不符合搭配的选项。
【解析】“save sb from + 名词”是英语固定短语，意为“拯救某人免受……”，代入句中“His work saves many people from hunger”，符合句意“他的工作拯救很多人免受饥饿”。选项B的of、选项C的in均不能与save构成符合语境的搭配，因此排除B、C。
【答案】A
【知识点】固定搭配；介词辨析
【点评】本题考查英语常用动词的固定搭配，属于基础知识点，只要掌握save的相关固定短语即可轻松解答，难度较低。
【难度系数】0.7

()4. Wang Yaping is China’s first female astronaut in outer space.

A.walk
B.to walk
C.walking

4. B

【分析】这道题考查非谓语动词的用法，解题思路是：当名词被序数词修饰时，后面需用不定式作后置定语来修饰该名词。本题中“first”是序数词，修饰“female astronaut”，因此要选择不定式形式。
【解析】根据语法规则：当名词前有序数词（如first、second等）修饰时，其后的定语需用动词不定式（to do）形式。选项A是动词原形，不能作定语；选项C是动名词，不符合该规则；选项B是不定式，符合要求，因此选B。
【答案】B
【知识点】非谓语动词（不定式作定语）
【点评】本题考查不定式作定语的基础语法点，只要牢记“序数词修饰名词时用不定式作定语”这一规则即可快速解答，属于基础题。
【难度系数】0.7

()5. I hope one day I travel to space.

A.can
B.must
C.should

5. A

【分析】首先理解句子句意：“我希望有一天我能去太空旅行”，本题考查情态动词的词义辨析，需结合语境选择合适的情态动词：can表“能够、可以”，符合愿望中表达可能性的语境；must表“必须”，语气强硬，不符合；should表“应该”，多用来提建议或责任，不符合此处愿望的语境，据此确定答案。
【解析】句子意为“我希望有一天我能去太空旅行”。A选项can意为“能够、可以”，用于表达可能性，契合语境；B选项must意为“必须”，语气不符合愿望的表达；C选项should意为“应该”，多用于提建议或表责任，不符合此处需求。因此选A。
【答案】A
【知识点】情态动词辨析
【点评】本题考查情态动词在语境中的词义辨析，属于基础题型，侧重考查学生对常见情态动词用法的掌握。
【难度系数】0.7

三、连词组句。
1. hero, is, your, who(?)
2. Yuan Longping, scientist, a, was, famous(.)
3. saves, his, from, people, work, hunger, many(.)
4. space, to, I, travel, hope, can, one, day, I(.)
5. learn, we, from, can, him, a lot(.)

1. Who is your hero?
2. Yuan Longping was a famous scientist.
3. His work saves many people from hunger.
4. I hope I can travel to space one day.
5. We can learn a lot from him.

【分析】
连词成句的解题思路：1. 先根据句末标点判断句子类型（疑问句/陈述句）；2. 若为疑问句，特殊疑问句以疑问词（如Who）开头，后接be动词/助动词，再连其他成分；若为陈述句，先找主语（人名、物主代词+名词等），再找谓语动词，注意固定搭配（如save...from...、learn...from等）；3. 调整语序，确保首字母大写，标点正确。
【解析】
1. 句末为问号，是特殊疑问句，疑问词Who放句首，后接be动词is，再连your hero，组成句子：Who is your hero?
2. 句末为句号，是陈述句，主语为Yuan Longping，谓语为was，表语为a famous scientist，组成句子：Yuan Longping was a famous scientist.
3. 句末为句号，是陈述句，主语为His work，谓语为saves，结合固定搭配save...from...，连接宾语many people和hunger，组成句子：His work saves many people from hunger.
4. 句末为句号，是陈述句，主语为I，谓语为hope，后接宾语从句I can travel to space one day，组成句子：I hope I can travel to space one day.
5. 句末为句号，是陈述句，主语为We，情态动词can后接动词原形learn，结合固定搭配learn a lot from，连接宾语him，组成句子：We can learn a lot from him.
【答案】
1. Who is your hero?
2. Yuan Longping was a famous scientist.
3. His work saves many people from hunger.
4. I hope I can travel to space one day.
5. We can learn a lot from him.
【知识点】
英语连词成句，特殊疑问句，陈述句结构
【点评】
本题为基础英语连词成句题，考查学生对英语句子基本结构、常用固定搭配的掌握，题型常规，难度较低，适合巩固英语基础。
【难度系数】
0.8