五、从方框中选择合适的单词补全短文，将序号填在横线上。
A. their B. stronger C. Egypt D. works E. cousin
Hello, I’m Zhang Li. I have a pen pal. His name is Ahmed. He’s from 1(). His father is a guide. He 2() near the Great Pyramid. Ahmed has a 3(). His name is Sam. Sam is tall and thin, but he wants to be 4(). Ahmed and Sam often help 5() parents clean the house. They are good boys.

CDEBA

【分析】首先通读短文理解大意：短文介绍了张莉的笔友Ahmed的相关情况，包括他的国籍、父亲的职业、堂兄Sam以及两人的日常行为。接着逐个分析每个空的需求：1. 第一空前是“be from”，需填地点名词；2. 第二空主语是he，需填谓语动词；3. 第三空前是“has a”，需填亲属类名词；4. 第四空由转折连词but可知，需填形容词比较级；5. 第五空修饰名词parents，需填形容词性物主代词。最后匹配选项选出对应答案。
【解析】1. “be from”后接地点，选项中C（Egypt，埃及）是地点名词，符合语境，选C；2. 主语he后需谓语动词，选项D（works，工作）是动词第三人称单数，符合，选D；3. “has a + 亲属”，选项E（cousin，堂兄）是亲属名词，符合，选E；4. 转折后需表“更强壮”的比较级，选项B（stronger，更强壮）符合，选B；5. 修饰parents需物主代词，选项A（their，他们的）符合，选A。因此答案依次为C、D、E、B、A，即CDEBA。
【答案】CDEBA
【知识点】选词填空、形容词比较级、物主代词
【点评】本题为小学英语选词补全短文题，主要考查词汇的词义、词性及语境理解，需结合上下文逻辑和语法规则解题，难度适中，适合巩固基础词汇运用能力。
【难度系数】0.5

六、读一读，圈出正确的单词补全短文。
My name is Tom. I 1.( is/am ) a student. I 2.( study/studies ) at Tianjin Sunshine Primary School. My father is a police officer. He 3.( works/worker ) at a police station. My mother is a doctor. She 4.( helps/teaches ) sick people. My uncle is a farmer. He 5.( have/grows )different kinds of vegetables on the farm. My aunt is a reporter. She is very 6.( friendly/love ). I want to be a 7.( teacher/singer ) when I grow up. I want to 8.( help/helping ) students learn new things. My cousin Lily 9.( want/wants ) to be a nurse. She is 10.( quieter/quietest ) than me. We all have our dreams.

1. am 2. study 3. works 4. helps 5. grows 6. friendly 7. teacher 8. help 9. wants 10. quieter

【分析】
本题考查一般现在时的动词形式、形容词词义及比较级的运用。解题时，先根据句子主语判断动词的正确形式（第一人称I搭配be动词am、实义动词用原形；第三人称单数主语搭配动词第三人称单数形式），再结合句意选择合适的单词，最后根据比较级标志词than确定形容词的正确形式。
【解析】
1. 主语是I，be动词搭配am，故选am；
2. 主语是I，一般现在时中实义动词用原形，study符合，故选study；
3. 主语He是第三人称单数，动词用第三人称单数形式works，故选works；
4. 妈妈是医生，职责是帮助病人，helps符合句意，故选helps；
5. 叔叔是农民，在农场种植蔬菜，grows符合，故选grows；
6. 形容记者的性格，friendly是形容词，love是动词，故选friendly；
7. 后文提到想帮助学生学习，对应职业是teacher，故选teacher；
8. want to后接动词原形，故选help；
9. 主语Lily是第三人称单数，动词用第三人称单数形式wants，故选wants；
10. 句中出现than，需用形容词比较级quieter，故选quieter。
【答案】
1. am 2. study 3. works 4. helps 5. grows 6. friendly 7. teacher 8. help 9. wants 10. quieter
【知识点】
一般现在时、形容词比较级、动词形式
【点评】
本题为英语基础语法填空题，考查核心知识点为一般现在时的动词变化、形容词词义辨析及比较级，题型常规，侧重基础知识点的应用。
【难度系数】
0.6

七、看图，根据短文内容及首字母填空。
Today is Mum’s birthday. I want to give her a surprise.
First, I go to the k and wash some fruit. Then I go to my s. I take out colour p and draw a card. I write, “Mum, I hope you are always h!”

Next, I tidy the living room. I p the books away. Now the room is c and tidy. My cat Mimi comes in. “ W toy is this?” I ask. She meows. “Oh, it’s y!” I laugh.
I the evening, Mum sees the card and the clean room. She says, “I feel l the queen of this home!”

kitchen, study, pens/pencils/paper, healthy/happy, put, clean, Whose, yours, In, like

【分析】
这是一道结合短文语境和首字母提示的英语填空题，解题思路为：先通读短文把握整体语境（孩子为妈妈生日准备惊喜的过程），再针对每个空，结合首字母、上下文语义及英语固定搭配，逐一确定合适的单词，最后验证单词是否符合语法和语境要求。
【解析】
1. 第一个空：根据“wash some fruit（洗水果）”及首字母k，可知是kitchen（厨房），go to the kitchen是固定表达“去厨房”；
2. 第二个空：根据“draw a card（画卡片）”及首字母s，可知是study（书房），符合画画的场所；
3. 第三个空：根据“draw a card（画卡片）”及首字母p，可知是pens/pencils/paper（彩笔/彩铅/彩纸），是画画的工具；
4. 第四个空：生日祝福语境，结合首字母h，可知是healthy/happy（健康的/快乐的），符合对妈妈的美好祝愿；
5. 第五个空：固定搭配put away（整理），结合首字母p，可知是put，put the books away表示整理书本；
6. 第六个空：根据“tidy the living room（整理客厅）”及首字母c，可知是clean（干净的），clean and tidy是固定短语“干净整洁”；
7. 第七个空：询问物品归属，结合首字母W，可知是Whose（谁的）；
8. 第八个空：回答物品归属，结合首字母y，可知是yours（你的）；
9. 第九个空：固定搭配in the evening（在晚上），结合首字母I，可知是In；
10. 第十个空：固定搭配feel like（感觉像），结合首字母l，可知是like，符合“感觉像家里的女王”的语境。
【答案】
kitchen, study, pens/pencils/paper, healthy/happy, put, clean, Whose, yours, In, like
【知识点】
英语单词拼写、固定搭配、语境理解
【点评】
本题以生活场景（为妈妈准备生日惊喜）为载体，考查英语基础单词和固定搭配的运用，需要学生结合语境分析，难度适中，适合小学阶段学生练习。
【难度系数】
0.5