1. 奶奶买到一个金手镯，小红认为它可能不纯，准备先用火来烧一下。“用火来烧一下”这一过程属于科学探究中的（）。

A.做出假设
B.进行实验
C.提出问题
D.得出实验结论

1.B

【分析】首先明确科学探究的基本环节包括提出问题、作出假设、进行实验、得出结论等。题目中“用火来烧一下”是为验证金手镯是否纯而开展的具体操作，需结合各环节的定义判断该行为所属的探究步骤。
【解析】逐一分析选项：A选项“做出假设”是对探究问题的可能答案进行推测，如假设金手镯不纯，并非实际操作；B选项“进行实验”是通过具体操作验证假设的过程，用火烧属于实际操作，符合该环节；C选项“提出问题”是发现并提出要探究的问题，如“金手镯是否纯？”，不是操作行为；D选项“得出实验结论”是根据实验结果总结的结论，也不是操作过程。因此选B。
【答案】B
【知识点】科学探究的基本环节
【点评】本题考查科学探究的基础概念，需准确区分各探究环节的含义，属于基础题型，侧重对核心概念的理解。
【难度系数】0.8

2. 小李在探究蜡烛燃烧的过程中，发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑，你认为她的以下做法中不合适的是（）。

A.反复实验，观察是否有相同现象
B.查找资料，了解石蜡的主要成分，探究生成的黑色固体是什么
C.认为与本次实验目的无关，不予理睬
D.询问老师或同学，讨论生成黑色物质的原因

2.C

【分析】本题围绕蜡烛燃烧实验中出现的异常现象（烧杯内壁被熏黑），考查科学探究的正确态度。实验中遇到异常现象时，应秉持严谨的探究精神，通过合理方式（如重复实验、查阅资料、请教他人等）探究原因，不能随意忽略，据此判断各选项做法的合理性。
【解析】对各选项逐一分析：A选项，反复实验观察是否有相同现象，是科学探究中验证现象的严谨做法，合理；B选项，查找资料了解石蜡主要成分、探究黑色固体的成分，是深入探究异常现象的有效方式，合理；C选项，认为该现象与本次实验目的无关而不予理睬，违背了科学探究重视异常、深入思考的原则，做法不合适；D选项，询问老师或同学讨论生成黑色物质的原因，是借助外部资源解决问题的正确途径，合理。因此答案为C。
【答案】C
【知识点】科学探究的基本方法；蜡烛燃烧实验
【点评】本题结合具体实验场景，考查学生对科学探究基本态度的理解，引导学生养成严谨、关注实验细节的科学探究习惯，属于基础类题目，难度较低。
【难度系数】0.7

3. 图1-3所示是蜡烛及其燃烧的探究实验。下列说法正确的是（）。


A.实验1，将一小块石蜡放入水槽中，可判断石蜡的质量比水的质量小
B.实验2，在蜡烛火焰上方罩一个干燥的小烧杯，可验证有水生成
C.实验2，在蜡烛火焰上方罩一个干燥的小烧杯，可验证蜡烛燃烧生成了二氧化碳
D.实验3，用火柴去点蜡烛刚熄灭时产生的白烟，可得白烟是一种新生成的可燃气体

3.B

【分析】
要判断各选项正误，需结合蜡烛及其燃烧探究实验的现象和结论分析：
1. 实验1中石蜡浮在水面，说明石蜡密度比水小，而非质量比水小，据此分析A选项；
2. 实验2中蜡烛燃烧生成水，火焰上方罩干燥烧杯，烧杯内壁会出现水雾，可验证水的生成；验证二氧化碳需用澄清石灰水，据此分析B、C选项；
3. 实验3中蜡烛刚熄灭的白烟是石蜡蒸气冷凝形成的固体小颗粒，属于可燃物但非新生成气体，据此分析D选项。
【解析】
逐一分析选项：
选项A：实验1中石蜡浮于水面，仅能说明石蜡密度比水小，无法判断石蜡质量大小，A错误；
选项B：蜡烛燃烧生成水，在火焰上方罩干燥小烧杯，烧杯内壁会产生水雾，可验证有水生成，B正确；
选项C：验证蜡烛燃烧生成二氧化碳，需在火焰上方罩内壁涂有澄清石灰水的烧杯，干燥烧杯只能检验水，无法验证二氧化碳，C错误；
选项D：蜡烛刚熄灭时的白烟是石蜡蒸气遇冷凝华形成的石蜡固体小颗粒，不是新生成的可燃气体，D错误。
【答案】
B
【知识点】
蜡烛燃烧的探究、物质的密度、燃烧产物的检验
【点评】
本题考查蜡烛燃烧探究的基础实验，需掌握各实验的现象与对应结论，区分水和二氧化碳的检验方法，明确白烟的成分，属于课本基础实验题，难度不大。
【难度系数】
0.8