登录
1.泡菜是传统特色菜肴，制作时将洗净的蔬菜放入坛中，加入适量清水和食盐，密闭、静置一段时间后，蔬菜内部也有了咸味，这说明（
A.分子之间存在斥力
B.分子之间存在引力
C.物质是由大量分子构成的
D.分子在不停地做无规则的运动
D
）A.分子之间存在斥力
B.分子之间存在引力
C.物质是由大量分子构成的
D.分子在不停地做无规则的运动
答案
1.D
解析
【分析】
这道题考查分子动理论的应用，解题时需结合“蔬菜放入盐水后内部变咸”的生活现象，联系分子动理论的相关知识，逐一分析选项，判断现象对应的分子特性，从而选出正确答案。
【解析】
逐一分析各选项：
A. 分子之间存在斥力：该特性通常体现在固体、液体难以被压缩，与盐分子进入蔬菜的现象无关，排除；
B. 分子之间存在引力：该特性通常体现在固体难以被拉伸，与题目现象不符，排除；
C. 物质是由大量分子构成的：仅说明物质的组成，无法解释盐分子进入蔬菜的过程，排除；
D. 分子在不停地做无规则的运动：盐分子会通过扩散运动（分子无规则运动的体现）进入蔬菜内部，使蔬菜变咸，与题目现象完全对应，当选。
【答案】
D
【知识点】
分子动理论、扩散现象
【点评】
本题结合生活中泡菜制作的常见现象，考察分子动理论的基础应用，难度较低，属于易得分题，核心是理解扩散现象的本质是分子的无规则运动。
【难度系数】
0.8
这道题考查分子动理论的应用，解题时需结合“蔬菜放入盐水后内部变咸”的生活现象，联系分子动理论的相关知识，逐一分析选项，判断现象对应的分子特性，从而选出正确答案。
【解析】
逐一分析各选项：
A. 分子之间存在斥力：该特性通常体现在固体、液体难以被压缩，与盐分子进入蔬菜的现象无关，排除；
B. 分子之间存在引力：该特性通常体现在固体难以被拉伸，与题目现象不符，排除；
C. 物质是由大量分子构成的：仅说明物质的组成，无法解释盐分子进入蔬菜的过程，排除；
D. 分子在不停地做无规则的运动：盐分子会通过扩散运动（分子无规则运动的体现）进入蔬菜内部，使蔬菜变咸，与题目现象完全对应，当选。
【答案】
D
【知识点】
分子动理论、扩散现象
【点评】
本题结合生活中泡菜制作的常见现象，考察分子动理论的基础应用，难度较低，属于易得分题，核心是理解扩散现象的本质是分子的无规则运动。
【难度系数】
0.8
2.浓浓的孝心体现着社会主义核心价值观,重阳节前夕,某学校倡议同学们为妈妈洗脚。孩子用热水在给妈妈洗脚时,下列说法正确的是 (
A.泡在热水中的脚吸收热量,温度不变
B.洗脚过程中水的温度降低,其内能不变
C.热水的温度降低,内能减小,含有的热量也减小
D.泡在热水中的脚是通过热传递的方式增大内能的
D
)A.泡在热水中的脚吸收热量,温度不变
B.洗脚过程中水的温度降低,其内能不变
C.热水的温度降低,内能减小,含有的热量也减小
D.泡在热水中的脚是通过热传递的方式增大内能的
答案
2.D 【点拨】泡在热水中的脚吸收热量,内能增加,是通过热传递的方式增大内能的,故D正确。故选D。
解析
【分析】
本题考查热学相关概念，需逐一分析每个选项，结合内能、热量、热传递的知识点判断对错：首先明确脚泡在热水中时，热水与脚存在温度差，脚会吸收热量；再区分内能与温度的关系、热量的概念（热量是过程量，不能说“含有”），以及热传递改变内能的方式，据此判断各选项。
【解析】
逐一分析选项：
A. 泡在热水中的脚，因热水温度高于脚的温度，脚吸收热量，温度会升高（并非不变），故A错误；
B. 内能与温度有关，洗脚过程中水放出热量，温度降低，其内能减小，故B错误；
C. 热量是过程量，只能描述为“吸收或放出热量”，不能说“含有的热量”，故C错误；
D. 脚与热水存在温度差，通过热传递的方式吸收热量，内能增大，故D正确。
【答案】
D
【知识点】
热传递改变内能、内能与温度的关系、热量的概念
【点评】
本题结合生活实际场景，考查热学基础概念，需准确区分内能、热量的定义，理解热传递改变内能的实质，属于基础题，难度较低。
【难度系数】
0.8
本题考查热学相关概念，需逐一分析每个选项，结合内能、热量、热传递的知识点判断对错：首先明确脚泡在热水中时，热水与脚存在温度差，脚会吸收热量；再区分内能与温度的关系、热量的概念（热量是过程量，不能说“含有”），以及热传递改变内能的方式，据此判断各选项。
【解析】
逐一分析选项：
A. 泡在热水中的脚，因热水温度高于脚的温度，脚吸收热量，温度会升高（并非不变），故A错误；
B. 内能与温度有关，洗脚过程中水放出热量，温度降低，其内能减小，故B错误；
C. 热量是过程量，只能描述为“吸收或放出热量”，不能说“含有的热量”，故C错误；
D. 脚与热水存在温度差，通过热传递的方式吸收热量，内能增大，故D正确。
【答案】
D
【知识点】
热传递改变内能、内能与温度的关系、热量的概念
【点评】
本题结合生活实际场景，考查热学基础概念，需准确区分内能、热量的定义，理解热传递改变内能的实质，属于基础题，难度较低。
【难度系数】
0.8
3. 根据图中提供的信息判断，下列说法中正确的是
（
A.沙子的比热容小于铅的比热容
B.铁块和铅块升高相同的温度，铅块吸收的热量多
C.质量相等的水和沙子，吸收相同的热量，沙子的末温高
D.质量相等的沙子和铁，降低相同的温度，沙子比铁放出的热量多
（
D
）A.沙子的比热容小于铅的比热容
B.铁块和铅块升高相同的温度，铅块吸收的热量多
C.质量相等的水和沙子，吸收相同的热量，沙子的末温高
D.质量相等的沙子和铁，降低相同的温度，沙子比铁放出的热量多
答案
3.D
解析
【分析】
本题需从图像提取100g各物质吸收1000J热量时升高的温度，结合热量公式$Q=cm\Delta t$（$c$为比热容，$m$为质量，$\Delta t$为温度变化量）分析选项：质量相同的物质，吸收相同热量时，温度变化越大则比热容越小；再通过公式判断吸放热多少，注意末温需结合初温，无法仅由温度变化确定。
【解析】
先根据图像信息计算各物质的比热容（$m=100g=0.1kg$，$Q=1000J$）：
沙子：$\Delta t_{沙}=10℃$，则$c_{沙}=\frac{Q}{m\Delta t_{沙}}=\frac{1000J}{0.1kg×10℃}=1000J/(kg·℃)$
铅：$\Delta t_{铅}=80℃$，则$c_{铅}=\frac{Q}{m\Delta t_{铅}}=\frac{1000J}{0.1kg×80℃}=125J/(kg·℃)$
铁：$\Delta t_{铁}=20℃$，则$c_{铁}=\frac{Q}{m\Delta t_{铁}}=\frac{1000J}{0.1kg×20℃}=500J/(kg·℃)$
逐一分析选项：
A. 沙子比热容$1000J/(kg·℃)$大于铅的$125J/(kg·℃)$，A错误；
B. 铁块和铅块质量相等，升高相同温度，由$Q=cm\Delta t$，$c_{铁}＞c_{铅}$，故铁块吸热更多，B错误；
C. 质量相等的水和沙子，吸收相同热量，沙子温度变化更大，但末温=初温+温度变化，题目未给初温，无法确定末温高低，C错误；
D. 质量相等的沙子和铁，降低相同温度，由$Q_{放}=cm\Delta t$，$c_{沙}＞c_{铁}$，故沙子放出热量更多，D正确。
【答案】
D
【知识点】
比热容、热量计算
【点评】
本题考查比热容与热量的关系，核心是从图像提取数据，结合热量公式分析选项，需注意末温判断需初温条件，避免误判。
【难度系数】
0.5
本题需从图像提取100g各物质吸收1000J热量时升高的温度，结合热量公式$Q=cm\Delta t$（$c$为比热容，$m$为质量，$\Delta t$为温度变化量）分析选项：质量相同的物质，吸收相同热量时，温度变化越大则比热容越小；再通过公式判断吸放热多少，注意末温需结合初温，无法仅由温度变化确定。
【解析】
先根据图像信息计算各物质的比热容（$m=100g=0.1kg$，$Q=1000J$）：
沙子：$\Delta t_{沙}=10℃$，则$c_{沙}=\frac{Q}{m\Delta t_{沙}}=\frac{1000J}{0.1kg×10℃}=1000J/(kg·℃)$
铅：$\Delta t_{铅}=80℃$，则$c_{铅}=\frac{Q}{m\Delta t_{铅}}=\frac{1000J}{0.1kg×80℃}=125J/(kg·℃)$
铁：$\Delta t_{铁}=20℃$，则$c_{铁}=\frac{Q}{m\Delta t_{铁}}=\frac{1000J}{0.1kg×20℃}=500J/(kg·℃)$
逐一分析选项：
A. 沙子比热容$1000J/(kg·℃)$大于铅的$125J/(kg·℃)$，A错误；
B. 铁块和铅块质量相等，升高相同温度，由$Q=cm\Delta t$，$c_{铁}＞c_{铅}$，故铁块吸热更多，B错误；
C. 质量相等的水和沙子，吸收相同热量，沙子温度变化更大，但末温=初温+温度变化，题目未给初温，无法确定末温高低，C错误；
D. 质量相等的沙子和铁，降低相同温度，由$Q_{放}=cm\Delta t$，$c_{沙}＞c_{铁}$，故沙子放出热量更多，D正确。
【答案】
D
【知识点】
比热容、热量计算
【点评】
本题考查比热容与热量的关系，核心是从图像提取数据，结合热量公式分析选项，需注意末温判断需初温条件，避免误判。
【难度系数】
0.5
4. 某学校物理兴趣小组用控制变量的方法比较$ a、b $两种液体的比热容$ c_a $和$ c_b $。他们在实验室让质量相同的$ a、b $两种液体吸收相同的热量后，液体$ a $的温度从$ 20° \mathrm{C} $升高到$ 50° \mathrm{C} $，液体$ b $的温度从$ 10° \mathrm{C} $升高到$ 70° \mathrm{C} $，$ a、b $两种液体均未沸腾。由此可知（
A.$ c_a ＞ c_b $
B.$ c_a ＜ c_b $
C.$ c_a = c_b $
D.$ c_a = 3c_b $
A
）A.$ c_a ＞ c_b $
B.$ c_a ＜ c_b $
C.$ c_a = c_b $
D.$ c_a = 3c_b $
答案
4.A 【点拨】a的温度变化量为Δtₐ=50 ℃−20 ℃=30 ℃,b的温度变化量为Δt_b=70 ℃−10 ℃=60 ℃,a、b两种液体的质量相同,吸收相同的热量,根据Q=cmΔt可知比热容c与温度变化量Δt成反比,所以cₐ=2c_b,故A正确,BCD错误。故选A。
解析
【分析】要比较两种液体的比热容，已知它们质量相同、吸收热量相同，需利用热量计算公式$Q=cm\Delta t$分析。首先计算两种液体的温度变化量$\Delta t$，再根据$Q$、$m$相同的条件，得出比热容与温度变化量的关系，进而比较比热容大小。
【解析】
1. 计算温度变化量：
液体$a$的温度变化量$\Delta t_a = 50° \mathrm{C} - 20° \mathrm{C} = 30° \mathrm{C}$；
液体$b$的温度变化量$\Delta t_b = 70° \mathrm{C} - 10° \mathrm{C} = 60° \mathrm{C}$。
2. 已知条件：$m_a = m_b$，吸收热量$Q_a = Q_b$。
3. 根据热量公式$Q = cm\Delta t$，变形得$c = \frac{Q}{m\Delta t}$。由于$Q$和$m$均相同，因此比热容$c$与温度变化量$\Delta t$成反比，即$\frac{c_a}{c_b} = \frac{\Delta t_b}{\Delta t_a} = \frac{60° \mathrm{C}}{30° \mathrm{C}} = 2$，故$c_a = 2c_b$，即$c_a ＞ c_b$。
【答案】A
【知识点】比热容、热量公式$Q=cm\Delta t$
【点评】本题考查比热容的比较，核心是运用控制变量法结合热量公式分析，关键是正确计算温度变化量，理解$Q$、$m$一定时比热容与温度变化量的反比关系，属于基础题。
【难度系数】0.7
【解析】
1. 计算温度变化量：
液体$a$的温度变化量$\Delta t_a = 50° \mathrm{C} - 20° \mathrm{C} = 30° \mathrm{C}$；
液体$b$的温度变化量$\Delta t_b = 70° \mathrm{C} - 10° \mathrm{C} = 60° \mathrm{C}$。
2. 已知条件：$m_a = m_b$，吸收热量$Q_a = Q_b$。
3. 根据热量公式$Q = cm\Delta t$，变形得$c = \frac{Q}{m\Delta t}$。由于$Q$和$m$均相同，因此比热容$c$与温度变化量$\Delta t$成反比，即$\frac{c_a}{c_b} = \frac{\Delta t_b}{\Delta t_a} = \frac{60° \mathrm{C}}{30° \mathrm{C}} = 2$，故$c_a = 2c_b$，即$c_a ＞ c_b$。
【答案】A
【知识点】比热容、热量公式$Q=cm\Delta t$
【点评】本题考查比热容的比较，核心是运用控制变量法结合热量公式分析，关键是正确计算温度变化量，理解$Q$、$m$一定时比热容与温度变化量的反比关系，属于基础题。
【难度系数】0.7
5. ★★★ [2025·成都] 小雨探究液体的凝固特点:先在两个相同容器中分别装入初温为20 ℃、质量为100 g的水和某液体M,再各放入一个温度传感器,然后使它们冷却凝固。若单位时间内它们放出的热量相等,用测得的数据绘出两种物质温度随时间变化的图像,如图所示。已知$c_{水}=4.2×10^{3} J/(kg·℃)$,实验在标准大气压下进行,下列说法正确的是 (
A.液体M的比热容为$2.8×10^{3} J/(kg·℃)$
B.液体M放热能力比水放热能力强
C.在$t_{2}～t_{4}$时间段两种物质都是固液共存状态
D.从20 ℃刚好降到0 ℃时,水放出的热量小于M放出的热量
A
)A.液体M的比热容为$2.8×10^{3} J/(kg·℃)$
B.液体M放热能力比水放热能力强
C.在$t_{2}～t_{4}$时间段两种物质都是固液共存状态
D.从20 ℃刚好降到0 ℃时,水放出的热量小于M放出的热量
答案
5.A 【点拨】标准大气压下,水的凝固点为0 ℃,所以图中右边的图像为水的温度随时间变化图像,则左边的图像为液体M的温度随时间变化图像;单位时间内它们放出的热量相等,0~t₂时间段内,水放出热量Q水=c水 m水 Δt=4.2×10³ J/(kg·℃)×100×10⁻³ kg×(20 ℃−4 ℃)=6 720 J;Q_M=c_M×100×10⁻³ kg×[20 ℃−(−4 ℃)];Q水=Q_M;解得c_M=2.8×10³ J/(kg·℃),故A正确。因c_M＜c水,则液体M放热能力比水放热能力弱,故B错误。由图像可知,在t₂~t₄时间段,M处于凝固过程中,该过程中M是固液共存状态;在t₂~t₃时间段,水为液态(温度逐渐降低,还未凝固),在t₃~t₄时间段,水处于凝固过程中,此时才是固液共存状态,故C错误。质量相同,降低相同的温度,比热容大的物质放出热量多,因c水＞c_M,所以从20 ℃刚好降到0 ℃时,水放出的热量大于M放出的热量,故D错误。故选A。
解析
【分析】
首先根据标准大气压下水的凝固点为0℃，确定图像中右侧为水的温度变化、左侧为液体M的温度变化；再结合“单位时间内放出的热量相等”，利用热量公式Q=cmΔt，通过0~t₂时间内两者放出热量相等计算液体M的比热容；最后逐一分析各选项，结合比热容的物理意义、凝固过程的状态特点判断对错。
【解析】
1. 确定图像对应物质：标准大气压下，水的凝固点为0℃，因此图中右侧温度降至0℃后保持不变的是水的温度变化图像，左侧为液体M的温度变化图像。
2. 计算液体M的比热容：0~t₂时间段，两者放出的热量相等（单位时间放热相等，时间相同）。水的质量m=100g=0.1kg，水降低的温度Δt水=20℃−4℃=16℃，则水放出的热量Q水=c水mΔt水=4.2×10³ J/(kg·℃)×0.1kg×16℃=6720J。液体M降低的温度Δt_M=20℃−(−4℃)=24℃，因Q_M=Q水，故c_M=Q_M/(mΔt_M)=6720J/(0.1kg×24℃)=2.8×10³ J/(kg·℃)，A选项正确。
3. 分析B选项：比热容反映物质的放热能力，c_M=2.8×10³ J/(kg·℃) ＜ c水=4.2×10³ J/(kg·℃)，说明液体M放热能力比水弱，B选项错误。
4. 分析C选项：t₂~t₄时间段，液体M处于凝固过程（固液共存状态）；而水在t₂~t₃时间段温度高于0℃，为液态，t₃~t₄时间段才是水的凝固过程（固液共存），因此C选项错误。
5. 分析D选项：从20℃降到0℃，水和液体M质量相同、降低温度相同，根据Q=cmΔt，比热容越大放出热量越多，因c水＞c_M，故水放出的热量大于M放出的热量，D选项错误。
【答案】
A
【知识点】
比热容、凝固特点、热量计算
【点评】
本题结合温度-时间图像考查比热容与凝固的相关知识，需准确判断图像对应物质，利用热量公式计算，同时明确凝固过程的状态特点，是一道综合性较强的基础题。
【难度系数】
0.5
首先根据标准大气压下水的凝固点为0℃，确定图像中右侧为水的温度变化、左侧为液体M的温度变化；再结合“单位时间内放出的热量相等”，利用热量公式Q=cmΔt，通过0~t₂时间内两者放出热量相等计算液体M的比热容；最后逐一分析各选项，结合比热容的物理意义、凝固过程的状态特点判断对错。
【解析】
1. 确定图像对应物质：标准大气压下，水的凝固点为0℃，因此图中右侧温度降至0℃后保持不变的是水的温度变化图像，左侧为液体M的温度变化图像。
2. 计算液体M的比热容：0~t₂时间段，两者放出的热量相等（单位时间放热相等，时间相同）。水的质量m=100g=0.1kg，水降低的温度Δt水=20℃−4℃=16℃，则水放出的热量Q水=c水mΔt水=4.2×10³ J/(kg·℃)×0.1kg×16℃=6720J。液体M降低的温度Δt_M=20℃−(−4℃)=24℃，因Q_M=Q水，故c_M=Q_M/(mΔt_M)=6720J/(0.1kg×24℃)=2.8×10³ J/(kg·℃)，A选项正确。
3. 分析B选项：比热容反映物质的放热能力，c_M=2.8×10³ J/(kg·℃) ＜ c水=4.2×10³ J/(kg·℃)，说明液体M放热能力比水弱，B选项错误。
4. 分析C选项：t₂~t₄时间段，液体M处于凝固过程（固液共存状态）；而水在t₂~t₃时间段温度高于0℃，为液态，t₃~t₄时间段才是水的凝固过程（固液共存），因此C选项错误。
5. 分析D选项：从20℃降到0℃，水和液体M质量相同、降低温度相同，根据Q=cmΔt，比热容越大放出热量越多，因c水＞c_M，故水放出的热量大于M放出的热量，D选项错误。
【答案】
A
【知识点】
比热容、凝固特点、热量计算
【点评】
本题结合温度-时间图像考查比热容与凝固的相关知识，需准确判断图像对应物质，利用热量公式计算，同时明确凝固过程的状态特点，是一道综合性较强的基础题。
【难度系数】
0.5
6.(教材习题变式)如图所示,把一块表面很干净的玻璃板挂在弹簧测力计下面,使玻璃板刚好和水面接触,然后稍稍用力向上拉玻璃板(玻璃板未离开水面),弹簧测力计的示数将
变大
(填“变大”“变小”或“不变”),这说明玻璃分子和水分子间存在引力
。答案
6.变大;引力
解析
【分析】
要解决这个问题，需结合分子动理论的知识分析实验现象：当玻璃板与水面接触时，玻璃分子和水分子间的距离处于分子间作用力的作用范围；向上拉玻璃板时，弹簧测力计的示数变化反映了分子间的相互作用力，据此可得出结论。
【解析】
当玻璃板刚好和水面接触时，玻璃分子与水分子间的距离很小，处于分子间引力的作用范围内。向上拉玻璃板（玻璃板未离开水面）时，弹簧测力计不仅要承受玻璃板的重力，还需要克服玻璃分子与水分子之间的引力，因此弹簧测力计的示数会变大，该现象说明玻璃分子和水分子间存在引力。
【答案】变大；引力
【知识点】分子间引力、分子动理论
【点评】本题为教材习题变式，通过实验操作考查分子间作用力的知识点，结合实验现象理解分子间存在引力，属于基础实验题，难度适中。
【难度系数】0.6
要解决这个问题，需结合分子动理论的知识分析实验现象：当玻璃板与水面接触时，玻璃分子和水分子间的距离处于分子间作用力的作用范围；向上拉玻璃板时，弹簧测力计的示数变化反映了分子间的相互作用力，据此可得出结论。
【解析】
当玻璃板刚好和水面接触时，玻璃分子与水分子间的距离很小，处于分子间引力的作用范围内。向上拉玻璃板（玻璃板未离开水面）时，弹簧测力计不仅要承受玻璃板的重力，还需要克服玻璃分子与水分子之间的引力，因此弹簧测力计的示数会变大，该现象说明玻璃分子和水分子间存在引力。
【答案】变大；引力
【知识点】分子间引力、分子动理论
【点评】本题为教材习题变式，通过实验操作考查分子间作用力的知识点，结合实验现象理解分子间存在引力，属于基础实验题，难度适中。
【难度系数】0.6
7.为了尽快散热，通常在电脑CPU上安装金属散热器，如图所示。表格中可选散热器的最好材料应是
物质 铝 铁 锌
比热容/[J/(kg·℃)] $0.88×10^3$ $0.46×10^3$ $0.39×10^3$
铝
。用该材料制成的散热器质量是0.8 kg，某电脑CPU正常工作的一段时间内产生了7 040 J的热量，这些热量全部被该散热器吸收，则可使其温度升高10
℃。物质 铝 铁 锌
比热容/[J/(kg·℃)] $0.88×10^3$ $0.46×10^3$ $0.39×10^3$
答案
7.铝;10
解析
【分析】
要选出散热最好的材料，需利用比热容的特性：相同质量的不同物质，吸收相同热量时，比热容越大，温度升高越慢，越适合作为散热器材料（能持续吸收CPU产生的热量），因此先比较三种物质的比热容大小；计算温度变化时，利用热量公式变形求解即可。
【解析】
1. 选择散热器材料：根据比热容的物理意义，散热材料需能更好吸收热量，表格中铝的比热容（$0.88×10^3\ \mathrm{J/(kg·℃)}$）大于铁、锌的比热容，故最好的材料是铝。
2. 计算温度升高值：已知$Q=7040\ \mathrm{J}$，$c_{\mathrm{铝}}=0.88×10^3\ \mathrm{J/(kg·℃)}$，$m=0.8\ \mathrm{kg}$，由热量公式$Q=cm\Delta t$变形得$\Delta t=\frac{Q}{cm}$，代入数值：
$\Delta t=\frac{7040\ \mathrm{J}}{0.88×10^3\ \mathrm{J/(kg·℃)}×0.8\ \mathrm{kg}}=10\ \mathrm{℃}$。
【答案】
铝；10
【知识点】
比热容的应用；热量的计算
【点评】
本题结合生活实际考查比热容的应用与热量计算，核心是理解比热容在散热材料选择中的作用，以及热量公式的灵活变形，属于基础应用类题目，难度适中。
【难度系数】
0.5
要选出散热最好的材料，需利用比热容的特性：相同质量的不同物质，吸收相同热量时，比热容越大，温度升高越慢，越适合作为散热器材料（能持续吸收CPU产生的热量），因此先比较三种物质的比热容大小；计算温度变化时，利用热量公式变形求解即可。
【解析】
1. 选择散热器材料：根据比热容的物理意义，散热材料需能更好吸收热量，表格中铝的比热容（$0.88×10^3\ \mathrm{J/(kg·℃)}$）大于铁、锌的比热容，故最好的材料是铝。
2. 计算温度升高值：已知$Q=7040\ \mathrm{J}$，$c_{\mathrm{铝}}=0.88×10^3\ \mathrm{J/(kg·℃)}$，$m=0.8\ \mathrm{kg}$，由热量公式$Q=cm\Delta t$变形得$\Delta t=\frac{Q}{cm}$，代入数值：
$\Delta t=\frac{7040\ \mathrm{J}}{0.88×10^3\ \mathrm{J/(kg·℃)}×0.8\ \mathrm{kg}}=10\ \mathrm{℃}$。
【答案】
铝；10
【知识点】
比热容的应用；热量的计算
【点评】
本题结合生活实际考查比热容的应用与热量计算，核心是理解比热容在散热材料选择中的作用，以及热量公式的灵活变形，属于基础应用类题目，难度适中。
【难度系数】
0.5
