● 典型例题3
(单项选择)清华大学、复旦大学等高校支教团赴新疆、西藏等地开展支教活动,通过开设红色思政课、模拟重走“红军长征路”等活动引导边疆青少年坚定理想信念,在支教的实践中弘扬伟大建党精神。这一做法启示我们弘扬伟大建党精神要 ()
A.立足实践,传承红色基因,筑牢理想信念之基
B.从理论上搞清伟大建党精神的主要内涵
C.聚焦科技攻关,践行创新驱动发展战略
D.主动投身边疆建设,为实现个人利益不懈奋斗
解题指导 本题以高校支教团赴边疆开展支教活动、弘扬伟大建党精神为背景,考查同学们对青少年应如何弘扬伟大建党精神的理解。A选项强调立足实践,支教团通过开设红色思政课、模拟重走“红军长征路”等实践活动传播红色精神,符合题意。B选项侧重从理论上搞清精神内涵,题干核心是弘扬伟大建党精神的具体行动而非理论理解,B选项不符合题意。C选项聚焦科技攻关,与支教传播红色精神的情境无关,不符合题意。D选项中“实现个人利益”表述不当,大学生支教是为更好促进边疆发展,D选项错误。
答案 A
(单项选择)清华大学、复旦大学等高校支教团赴新疆、西藏等地开展支教活动,通过开设红色思政课、模拟重走“红军长征路”等活动引导边疆青少年坚定理想信念,在支教的实践中弘扬伟大建党精神。这一做法启示我们弘扬伟大建党精神要 ()
A.立足实践,传承红色基因,筑牢理想信念之基
B.从理论上搞清伟大建党精神的主要内涵
C.聚焦科技攻关,践行创新驱动发展战略
D.主动投身边疆建设,为实现个人利益不懈奋斗
解题指导 本题以高校支教团赴边疆开展支教活动、弘扬伟大建党精神为背景,考查同学们对青少年应如何弘扬伟大建党精神的理解。A选项强调立足实践,支教团通过开设红色思政课、模拟重走“红军长征路”等实践活动传播红色精神,符合题意。B选项侧重从理论上搞清精神内涵,题干核心是弘扬伟大建党精神的具体行动而非理论理解,B选项不符合题意。C选项聚焦科技攻关,与支教传播红色精神的情境无关,不符合题意。D选项中“实现个人利益”表述不当,大学生支教是为更好促进边疆发展,D选项错误。
答案 A
答案
A
解析
题干核心是在支教实践活动中弘扬伟大建党精神、引导边疆青少年坚定理想信念。逐一辨析选项:A选项强调立足实践,通过红色活动传承红色基因、筑牢理想信念,完全契合题干情境,符合题意;B选项侧重从理论层面把握建党精神内涵,题干突出的是具体实践行动而非理论理解,不符合题意;C选项聚焦科技攻关、践行创新驱动发展战略,与题干支教传播红色精神的情境无关,排除;D选项中“为实现个人利益”表述错误,弘扬伟大建党精神倡导奉献社会而非追求个人利益,排除。
一、单项选择
1. 新民主主义革命时期,为了救亡图存、强国富民,无数仁人志士进行了可歌可泣、不屈不挠的探索和奋斗,但都以失败而告终。直到中国共产党诞生,中国革命的面貌焕然一新,中国人民和中华民族才有了主心骨。这说明()
A.中国共产党书写了中华民族几千年历史上最恢宏的史诗
B.中国共产党为实现中华民族伟大复兴奠定了根本政治前提
C.没有中国共产党就没有新民主主义革命的胜利
D.在中国共产党的领导下,中国革命和建设取得了辉煌成就
1. 新民主主义革命时期,为了救亡图存、强国富民,无数仁人志士进行了可歌可泣、不屈不挠的探索和奋斗,但都以失败而告终。直到中国共产党诞生,中国革命的面貌焕然一新,中国人民和中华民族才有了主心骨。这说明()
A.中国共产党书写了中华民族几千年历史上最恢宏的史诗
B.中国共产党为实现中华民族伟大复兴奠定了根本政治前提
C.没有中国共产党就没有新民主主义革命的胜利
D.在中国共产党的领导下,中国革命和建设取得了辉煌成就
答案
C
解析
题干表明新民主主义革命时期此前的各类救亡探索均以失败告终,中国共产党诞生后中国革命面貌焕然一新,中国人民和中华民族才有了主心骨。A选项指向党百年奋斗的整体意义,不符合题干限定语境;B选项为实现中华民族伟大复兴奠定根本政治前提的是新中国成立,不符合题意;D选项提及的“建设”相关内容题干未涉及;题干核心说明没有中国共产党就没有新民主主义革命的胜利,C符合要求。
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