1.小语写了一段批注，其中有几个汉字的写法不确定，请你根据拼音填写正确的汉字。
几只白鸽的到来，排jiě了“我”乡村生活的寂mò，更添了几分qiè意。白鸽最有意思的是它的huì，不消片刻，几把玉米粒儿便被它们吞进肚中。吃完，它们就直立身姿，漫步在屋顶上。

2.小文研读完课文，摘录了一些词语并将其分类。请你从下列选项中，找出每对加点字的读音都不同的一项 （）

A.豁朗/书声琅琅 蜕变/脱胎换骨
邋遢/踏歌而行
B.骊山/玉米粒儿 肮脏/情绪亢奋
胆怯/情真意切
C.屈膝/一团漆黑 雏鸟/锥心刺骨
博弈/神采奕奕
D.客栈/风烛残年 调动/乡村情调
不舍/退避三舍

1. 解 寞 惬 喙
2. A

3.小天从课文中提取了四个成语并写了四个句子试着运用它们。其中有一个句子中加点的成语使用不恰当，请你帮忙找出 （）

A.动物是大自然的瑰宝，是人类的朋友，用实际行动拯救濒危动物迫不及待。
B.在作者眼中，湖中游弋的白天鹅已经被拟人化了，柔美的身姿宛若一位亭亭玉立的美人。
C.那匹骏马已至风烛残年，只能静静回望曾经在草原上飞奔的岁月。
D.在热带雨林这片气象万千的土地上，动物们展现着自己蓬勃的生命力。

3.A 【解析】A.迫不及待:急迫得不能再等待。句子中强调拯救濒危动物不能拖延,应用“刻不容缓”。B.亭亭玉立:花木主干挺拔或女子身材修长。使用恰当。C.风烛残年:比喻临近死亡的晚年。使用恰当。D.气象万千:形容景色和事物多种多样,非常壮观。使用恰当。故选A。

4.小豫学完本课后，搜集了一些资料，其中没有语病的一项是（）

A.我们应该保护动物、亲近动物，不要虐待动物，这样不利于人与动物和谐共处。
B.随着社会变迁，使人们对动物保护的认识不断深化。
C.爱护野生动物是一种美德，为此，我们要践行和树立可持续发展理念。
D.《白鹿原》这部小说成功地塑造了白嘉轩、鹿子霖等具有深刻历史文化内涵的典型形象。

4.D 【解析】A.“这样”指代不明,把“这样”改为“否则”。B.缺少主语,可删去“使”。C.语序不当,应把“践行”和“树立”调换位置。故选D。

5.下面是小佳分享的一段她在课外读物上读到的文字。请仔细阅读，按要求回答问题。
①不同动物对世界的感知不同，[甲]它们眼睛中的光感受器的能力不同。②例如，蜜蜂和一些鸟类能看到紫外线，而这超出了人眼的感知范围。③重建动物实际看到的颜色，可帮助科学家更好地了解动物是如何交流和导航的。④研究人员开发了一种新型相机和软件系统，可在自然光照条件下拍摄运动物体的动物视角视频。⑤由摄像机记录的颜色数据可被处理成《感知单元》，研究人员根据关于动物眼睛中光感受器的现有知识，制作出动物如何感知这些颜色的准确视频。
(1)写出[甲]处所缺的关联词语。
(2)根据第②句的意思，说说“这”指代的内容。
(3)第⑤句有一处标点符号使用有误，请写出修改意见。
发展型作业 阅读与表达
课内精读
6.课文最后一句话“这一刻，世界对我来说就是白鸽”包含了作者的哪些情感？
7.课文中对小白鸽一丑一美前后两种形象的描摹表达了作者什么样的心情？

5.(1)因为 (2)紫外线 (3)将书名号改成双引号
6.对白鸽的喜爱、赞美之情;对白鸽飞翔于故乡山原河川上空的景象的陶醉;看到小白鸽第一次飞上天空时的激动心情;对生命成长的感叹;对“我”养的小白鸽能够独立飞翔的骄傲、自豪。
7.表达了作者对生命、对美的畏怯,对生命由丑到美蜕变和成长过程的敬畏。