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二、(2024·陕西西安期末)阅读下文,完成1~4题。
(共15分)
送给青蛙的大海
①阿和有一条心爱的浴巾,这条浴巾突然不见了。今天,妈妈把浴巾洗了。刚晾好,一阵大风刮来,浴巾被刮上了天,飞了。糟糕的是,大风之后又下起了一场大暴雨。没法去找浴巾了,阿和伤心地哭了起来。
②“浴巾没有了,午睡时盖什么呢?”
③阿和降生到人间之后一直盖着这条浴巾,有时她还咬着浴巾的一角进入梦乡哩。这条浴巾虽然有些磨破的地方,但它却是阿和心爱的蓝浴巾。
④“蓝浴巾一定是飞到森林那边去了,等雨停了咱们一起去找找看。”妈妈说道。
⑤阿和没有午睡,她的眼泪和雨水一起流了下来。
⑥大雨终于停了。阿和同妈妈匆匆忙忙地向森林走去,寻找那条被大风刮走的蓝浴巾。森林里的地面上有个被大雨冲成的“小水塘”,水中映出了蔚蓝的天空。树叶上挂满了晶莹的雨珠,闪闪发光。这些雨珠闪着亮光从树叶上滚落下来,掉在“小水塘”里。其实,这“小水塘”并不是真正的小水塘,而是被雨水浇湿的浴巾,是阿和要寻找的心爱的蓝浴巾。
⑦“啊,我看见蓝浴巾了!”
⑧阿和正要飞快地向蓝浴巾跑去,却猛地被妈妈拽住了胳膊。
⑨“别出声!”妈妈说道。不知从何处传来了一阵声音,非常动听,像歌声一样。
⑩啊,发现了,咱们发现了一个好东西!
⑪顺着这声音望去,只见蜂斗草的叶子上有两只小青蛙,它们正在兴致勃勃地俯视着这被雨水浇湿并积满水的蓝浴巾。
⑫“这是什么呀?对,问问哥哥吧!”
⑬青蛙哥哥看着蓝浴巾,对青蛙弟弟说:“这是大海吧。”
⑭“爸爸说过,海是蓝色的,还很大!”
⑮“这真的是大海吗?海面上是浮着船只的呀!”青蛙弟弟的话音刚落,一片树叶轻轻地飘落下来,像一只船似的浮在水面上。
⑯“啊,是大海,这是我们的大海!”
⑰两只青蛙一齐跳进了由蓝浴巾和雨水构成的大海,它们俩在海里又蹦又跳,又打又闹,还进行了蛙泳比赛。不仅如此,它们还找来一根小棍撑船玩呢。
⑱玩了一阵,它们又把小棍做成钓鱼竿,在大海里钓起鱼来。
⑲小青蛙们唱起来:我想钓鱼,我想钓鱼,我想钓一条大鱼。这鱼比船大,这鱼比海大。呱——呱——呱——
⑳两只小青蛙一边唱着一边挥舞着钓鱼竿。
㉑“嘻嘻嘻!”阿和看见这番景象不禁笑了起来。正在这时,一条头部呈三角形的长蛇,吐着红红的长舌头,一点儿一点儿地向大海靠近。
㉒“危险,快跑!”阿和情不自禁地向小青蛙发出了信号。两只小青蛙迅速地从船上跳下来,潜入水。长蛇从蓝浴巾旁边游了过去,消失在森林的深处。
㉓“多危险哪,这下没事了!”阿和紧紧地握住妈妈的手。
㉔“阿和,怎么办?浴巾还拿回去吗?”妈妈瞧着阿和的脸问道。
㉕“先不拿,这蓝浴巾借给它们吧,让它们玩到晚上。”说着,阿和便和妈妈悄悄地离开了森林。
㉖晚饭后,阿和同妈妈又来到了森林里,这时的森林已是漆黑一片。
㉗突然,一束光柱在阿和的眼前闪了一闪。
㉘“哟,萤火虫!”妈妈叫了起来。
㉙萤火虫轻捷地飞着,停在大海边上。萤火虫的光芒像灯塔里射出的光柱一样照着平静的海。两只小青蛙在没有亮光的地方甜甜地睡着了。他们好像在梦里说:“大海多美呀!”
㉚是啊,大海太迷人了!
㉛这时,阿和把嘴贴近妈妈的耳朵,说:“妈妈,浴巾就留在这儿吧,咱们该回去了。”
㉜森林里一片寂静,萤火虫发出的亮光永远照射着小青蛙们居住的蓝色的大海。
(作者:山下春雄。有删改)
1.梳理概括文章内容 这篇童话结构巧妙,大故事里套着小故事。阅读全文,补全下面的思维导图。(3分)
2.赏析句子 童话中青蛙钓鱼时所唱的歌谣富有童趣,请进行赏析。(4分)
我想钓鱼,我想钓鱼,我想钓一条大鱼。
这鱼比船大,这鱼比海大。呱——呱——呱——
3.理解文章内容 童话第⑩段写道:“啊,发现了,咱们发现了一个好东西!”你认为这句话是谁说的?请根据上下文推测,并简述理由。(4分)
4.理解文章主旨 阿和找到了心爱的蓝浴巾,最终却选择了放弃。品味下面句子,结合童话内容,探究阿和这一行为的意义。(4分)
森林里一片寂静,萤火虫发出的亮光永远照射着小青蛙们居住的蓝色的大海。
(共15分)
送给青蛙的大海
①阿和有一条心爱的浴巾,这条浴巾突然不见了。今天,妈妈把浴巾洗了。刚晾好,一阵大风刮来,浴巾被刮上了天,飞了。糟糕的是,大风之后又下起了一场大暴雨。没法去找浴巾了,阿和伤心地哭了起来。
②“浴巾没有了,午睡时盖什么呢?”
③阿和降生到人间之后一直盖着这条浴巾,有时她还咬着浴巾的一角进入梦乡哩。这条浴巾虽然有些磨破的地方,但它却是阿和心爱的蓝浴巾。
④“蓝浴巾一定是飞到森林那边去了,等雨停了咱们一起去找找看。”妈妈说道。
⑤阿和没有午睡,她的眼泪和雨水一起流了下来。
⑥大雨终于停了。阿和同妈妈匆匆忙忙地向森林走去,寻找那条被大风刮走的蓝浴巾。森林里的地面上有个被大雨冲成的“小水塘”,水中映出了蔚蓝的天空。树叶上挂满了晶莹的雨珠,闪闪发光。这些雨珠闪着亮光从树叶上滚落下来,掉在“小水塘”里。其实,这“小水塘”并不是真正的小水塘,而是被雨水浇湿的浴巾,是阿和要寻找的心爱的蓝浴巾。
⑦“啊,我看见蓝浴巾了!”
⑧阿和正要飞快地向蓝浴巾跑去,却猛地被妈妈拽住了胳膊。
⑨“别出声!”妈妈说道。不知从何处传来了一阵声音,非常动听,像歌声一样。
⑩啊,发现了,咱们发现了一个好东西!
⑪顺着这声音望去,只见蜂斗草的叶子上有两只小青蛙,它们正在兴致勃勃地俯视着这被雨水浇湿并积满水的蓝浴巾。
⑫“这是什么呀?对,问问哥哥吧!”
⑬青蛙哥哥看着蓝浴巾,对青蛙弟弟说:“这是大海吧。”
⑭“爸爸说过,海是蓝色的,还很大!”
⑮“这真的是大海吗?海面上是浮着船只的呀!”青蛙弟弟的话音刚落,一片树叶轻轻地飘落下来,像一只船似的浮在水面上。
⑯“啊,是大海,这是我们的大海!”
⑰两只青蛙一齐跳进了由蓝浴巾和雨水构成的大海,它们俩在海里又蹦又跳,又打又闹,还进行了蛙泳比赛。不仅如此,它们还找来一根小棍撑船玩呢。
⑱玩了一阵,它们又把小棍做成钓鱼竿,在大海里钓起鱼来。
⑲小青蛙们唱起来:我想钓鱼,我想钓鱼,我想钓一条大鱼。这鱼比船大,这鱼比海大。呱——呱——呱——
⑳两只小青蛙一边唱着一边挥舞着钓鱼竿。
㉑“嘻嘻嘻!”阿和看见这番景象不禁笑了起来。正在这时,一条头部呈三角形的长蛇,吐着红红的长舌头,一点儿一点儿地向大海靠近。
㉒“危险,快跑!”阿和情不自禁地向小青蛙发出了信号。两只小青蛙迅速地从船上跳下来,潜入水。长蛇从蓝浴巾旁边游了过去,消失在森林的深处。
㉓“多危险哪,这下没事了!”阿和紧紧地握住妈妈的手。
㉔“阿和,怎么办?浴巾还拿回去吗?”妈妈瞧着阿和的脸问道。
㉕“先不拿,这蓝浴巾借给它们吧,让它们玩到晚上。”说着,阿和便和妈妈悄悄地离开了森林。
㉖晚饭后,阿和同妈妈又来到了森林里,这时的森林已是漆黑一片。
㉗突然,一束光柱在阿和的眼前闪了一闪。
㉘“哟,萤火虫!”妈妈叫了起来。
㉙萤火虫轻捷地飞着,停在大海边上。萤火虫的光芒像灯塔里射出的光柱一样照着平静的海。两只小青蛙在没有亮光的地方甜甜地睡着了。他们好像在梦里说:“大海多美呀!”
㉚是啊,大海太迷人了!
㉛这时,阿和把嘴贴近妈妈的耳朵,说:“妈妈,浴巾就留在这儿吧,咱们该回去了。”
㉜森林里一片寂静,萤火虫发出的亮光永远照射着小青蛙们居住的蓝色的大海。
(作者:山下春雄。有删改)
1.
2.
我想钓鱼,我想钓鱼,我想钓一条大鱼。
这鱼比船大,这鱼比海大。呱——呱——呱——
3.
4.
森林里一片寂静,萤火虫发出的亮光永远照射着小青蛙们居住的蓝色的大海。
答案
1.(1)青蛙在大海上嬉戏
(2)阿和把蓝浴巾借给了青蛙
(3)居住在蓝色的大海上
2.运用反复的修辞手法,表现了青蛙们“想钓鱼”的迫切心理(或运用夸张的修辞手法,表达了青蛙想钓大鱼的愿望);最后以“呱——呱——呱——”的青蛙叫声结尾,写出青蛙钓鱼的欢乐。歌谣中幻想的钓鱼场景与真实的青蛙叫声交融在一起,似真似幻,既映衬了阿和的心情,又营造了轻松和谐的氛围。
3.示例一:我认为是阿和说的。阿和被妈妈拽住胳膊而停下脚步,在妈妈的引导下,随着“一阵声音”发现了好东西,惊喜地喊出了这句话,然后顺着“这声音”又发现了青蛙兄弟在嬉戏。这与阿和天真、好奇的性格相吻合。
示例二:我认为是妈妈说的。下文中“这声音”指上文的“一阵声音”,前文妈妈拽住阿和的胳膊并提醒“别出声”,接着发现“不知从何处传来”的声音就是青蛙的叫声,于是妈妈说了这句话。这些引导孩子逐步发现美好的言行与文中妈妈的形象吻合。
示例三:我认为是青蛙说的。下文中“这声音”就是指上文“啊,发现了,咱们发现了一个好东西”这句话,而顺着“这声音”可以发现青蛙兄弟正在叶子上俯视蓝浴巾,并谈论“这是什么”;这句话流露出的兴奋、激动,与青蛙发现蓝浴巾时的心情吻合。
4.示例:阿和把心爱的蓝浴巾永远留在了森林里,给了青蛙一片居住的大海。她的善良纯真,就像萤火虫的光亮永远陪伴着青蛙,美好的品质在那一刻定格。一块浴巾却能给需要的人一片大海,微弱的荧光却能照亮别人的美梦,放弃一点却能成全世界,这样的放弃与成全会永远留在读者的心里。
(2)阿和把蓝浴巾借给了青蛙
(3)居住在蓝色的大海上
2.运用反复的修辞手法,表现了青蛙们“想钓鱼”的迫切心理(或运用夸张的修辞手法,表达了青蛙想钓大鱼的愿望);最后以“呱——呱——呱——”的青蛙叫声结尾,写出青蛙钓鱼的欢乐。歌谣中幻想的钓鱼场景与真实的青蛙叫声交融在一起,似真似幻,既映衬了阿和的心情,又营造了轻松和谐的氛围。
3.示例一:我认为是阿和说的。阿和被妈妈拽住胳膊而停下脚步,在妈妈的引导下,随着“一阵声音”发现了好东西,惊喜地喊出了这句话,然后顺着“这声音”又发现了青蛙兄弟在嬉戏。这与阿和天真、好奇的性格相吻合。
示例二:我认为是妈妈说的。下文中“这声音”指上文的“一阵声音”,前文妈妈拽住阿和的胳膊并提醒“别出声”,接着发现“不知从何处传来”的声音就是青蛙的叫声,于是妈妈说了这句话。这些引导孩子逐步发现美好的言行与文中妈妈的形象吻合。
示例三:我认为是青蛙说的。下文中“这声音”就是指上文“啊,发现了,咱们发现了一个好东西”这句话,而顺着“这声音”可以发现青蛙兄弟正在叶子上俯视蓝浴巾,并谈论“这是什么”;这句话流露出的兴奋、激动,与青蛙发现蓝浴巾时的心情吻合。
4.示例:阿和把心爱的蓝浴巾永远留在了森林里,给了青蛙一片居住的大海。她的善良纯真,就像萤火虫的光亮永远陪伴着青蛙,美好的品质在那一刻定格。一块浴巾却能给需要的人一片大海,微弱的荧光却能照亮别人的美梦,放弃一点却能成全世界,这样的放弃与成全会永远留在读者的心里。
