九、感受生命价值。(连一连,写一写)
贝多芬 盲聋作家
张海迪 耳聋后创作《第九交响曲》
海伦·凯勒 瘫痪后写出《时间简史》
史蒂芬·霍金 身残志坚,成为作家
结合题中出现的或其他你所了解的热爱生命的人物,谈谈你对“生命”的认识：______

连线如下：贝多芬——耳聋后创作《第九交响曲》；张海迪——身残志坚，成为作家；海伦·凯勒——盲聋作家；史蒂芬·霍金——瘫痪后写出《时间简史》。对“生命”的认识：生命是宝贵且独特的，无论遇到多大的困难和挫折，我们都应珍视生命，以积极乐观的态度面对生活，凭借顽强的意志去克服困难，努力实现自己的人生价值，让生命焕发出绚丽的光彩。像贝多芬、张海迪、海伦·凯勒、史蒂芬·霍金等，他们虽身体有缺陷，但都以非凡的毅力在各自的领域取得了成就，为社会做出了贡献，他们的事迹激励着我们要热爱生命，在有限的生命中创造无限的可能。

十、照示例,仿写句子。
1. 示例：漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
我们的校园真美啊,美得______。
2. 示例：野花五彩缤纷,像织不完的锦缎那么绵延不断,像天边的霞光那么灿烂耀眼,像高空的彩虹那么绚丽夺目。
天空中的云朵千奇百怪,像______,像______,像______。
3. 示例：随着山势,溪流宽,窄,缓,急,溪声也时时变换调子。(用加点的词语仿写句子)
______

1. 我们的校园真美啊，美得仿佛那是一幅绚丽多彩的画卷。
2. 天空中的云朵千奇百怪，像奔驰的骏马那么自由奔放，像温顺的绵羊那么乖巧可爱，像连绵的山峦那么雄伟壮观。
3. 瞧，天空中那只风筝时而高飞，时而低掠，时而向左，时而向右，玩得不亦乐乎。

十一、用恰当的关联词语填空。
1. ()雨来说出李大叔的下落,敌人()不会放了他。
2. 雨来()牺牲自己,()说出李大叔的下落。
3. ()经受住了考验的人,()是真正的共产党员。
4. 我们()受到压迫,()起来反抗。
5. ()雨来没说出李大叔的下落,()敌人要杀他。

1. 即使……也……
2. 宁可……也不……
3. 只有……才……
4. 因为……所以……
5. 因为……所以……