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三 课内要素精练 阅读导演选择的精彩片段，进行剧本围读，再完成练习。
蔺相如到了秦国，进宫见了秦王，献上和氏璧。秦王双手捧着璧，一边看一边称赞，绝口不提十五座城的事。蔺相如看这情形，知道秦王没有拿城换璧的诚意，就上前一步，说：“这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。”秦王听他这么一说，就把和氏璧交给蔺相如。蔺相如捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定。他怒发冲冠，说：“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋就和璧一起撞碎在这柱子上！”说着，他举起和氏璧就要向柱子上撞。秦王怕他真的把璧撞碎了，连忙说一切都好商量，就叫人拿出地图，把允诺划归赵国的十五座城指给他看。蔺相如说和氏璧是无价之宝，要举行个隆重的典礼，他才能交出来。秦王只好跟他约定了举行典礼的日期。
1. “绝口”的意思：①因回避而不开口；②住口（只用在“不”后）。在“绝口不提”中应选第（）种意思，在“赞不绝口”中应选第（）种意思。
2. 我阅读这个选段花了分钟，并能用一句话概括选段大意。（不超过20字）
3. 根据下面的提示，梳理选文内容，感受人物形象。
（1）选文中，蔺相如根据秦王的表现有不同的应对方法，概括相关内容并补充思维导图。
（2）蔺相如说“璧有点儿小毛病”的原因是。
（3）从选文中，你能感受到蔺相如是个的人。
蔺相如到了秦国，进宫见了秦王，献上和氏璧。秦王双手捧着璧，一边看一边称赞，绝口不提十五座城的事。蔺相如看这情形，知道秦王没有拿城换璧的诚意，就上前一步，说：“这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。”秦王听他这么一说，就把和氏璧交给蔺相如。蔺相如捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定。他怒发冲冠，说：“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋就和璧一起撞碎在这柱子上！”说着，他举起和氏璧就要向柱子上撞。秦王怕他真的把璧撞碎了，连忙说一切都好商量，就叫人拿出地图，把允诺划归赵国的十五座城指给他看。蔺相如说和氏璧是无价之宝，要举行个隆重的典礼，他才能交出来。秦王只好跟他约定了举行典礼的日期。
1. “绝口”的意思：①因回避而不开口；②住口（只用在“不”后）。在“绝口不提”中应选第（）种意思，在“赞不绝口”中应选第（）种意思。
2. 我阅读这个选段花了分钟，并能用一句话概括选段大意。（不超过20字）
3. 根据下面的提示，梳理选文内容，感受人物形象。
（1）选文中，蔺相如根据秦王的表现有不同的应对方法，概括相关内容并补充思维导图。
（2）蔺相如说“璧有点儿小毛病”的原因是。
（3）从选文中，你能感受到蔺相如是个的人。
答案
1. ① ②
解析:本题考查多义词。绝口不提:闭口不提及。指有意回避不谈某人某事。绝口:闭口。故选①。赞不绝口:赞美的话说个不停,形容对人或事物十分赞赏。绝口:住口。故选②。
2. 略(根据实际情况填写) 示例:蔺相如据理力争,保护和氏璧。
3. (1)蔺相如:拿回璧威慑秦王 要求举行典礼 秦王:不提拿城换璧
(2)他想把璧要回来拖延时间
(3)机智勇敢、胆识过人、勇于牺牲、英勇无畏
解析:本题考查多义词。绝口不提:闭口不提及。指有意回避不谈某人某事。绝口:闭口。故选①。赞不绝口:赞美的话说个不停,形容对人或事物十分赞赏。绝口:住口。故选②。
2. 略(根据实际情况填写) 示例:蔺相如据理力争,保护和氏璧。
3. (1)蔺相如:拿回璧威慑秦王 要求举行典礼 秦王:不提拿城换璧
(2)他想把璧要回来拖延时间
(3)机智勇敢、胆识过人、勇于牺牲、英勇无畏
四 课外迁移阅读 同学们还拓展了唐雎的故事,读一读,完成纪录片策划。
唐雎不辱使命
①秦王脸色平静,却眸光深邃,自有一股渊渟岳峙的气场,不怒自威。“寡人以五百里地易安陵,安陵君为何不依寡人?”秦王声若洪钟,声音中听不出悲喜。
②大殿上,锦衣使者傲然而立,不卑不亢地与秦王对视。唐雎脸色凝重。
③数月前,秦王派人转告安陵君想要以五百里地交易安陵的意图,安陵君便以安陵是先王所授为由婉拒,唐雎因此临危受命,出使秦国。
④“寡人把安陵君当作忠厚的长者,所以不打他的主意。而今,寡人以十倍的国土,让安陵君扩大领土。”秦王凝视着唐雎,眸光中多了几分愠怒,声音变得高亢,“而安陵君忤逆寡人,是在轻视寡人,轻视朕这大秦?”
⑤“非也。”唐雎拂了拂衣襟,在百官灼灼的目光下高声道,“主公守的是昔日魏王赏赐的土地,即使是千里也不敢交换,更何况只是五百里!”
⑥群臣哗然。秦王身体略微前倾,一拍龙椅,呼吸中酝酿着暴怒的气息:“阁下可曾听闻天子的怒火?”“臣孤陋寡闻。”唐雎沉着应对。秦王扬了扬下巴:“天子一旦愤怒,会有百万人横尸在地!血流到千里之外!”大殿仿佛震了震。群臣心跳一滞,在帝王的威压下,呼吸急促。
⑦唐雎挺了挺胸膛,双手负后,朗声道:“秦王高论,实为无知之言!”秦王不怒反笑,挑了挑眉。“大王又可曾听闻平民的怒火?”唐雎反问,秦王眼中闪过不屑,冷笑:“平民的怒火,不过是摘下帽子,光着脚,用头撞地罢了。”“那不过是平庸的人的怒火罢了,不是有胆识有才华的人的怒火。专诸刺杀王僚时,彗星的尾巴扫过月亮;聂政刺杀韩傀时,白色的长虹穿日而过;要离刺杀庆忌时,苍鹰扑到宫殿上。”
⑧秦王悚然一惊,唐雎继续道:“这三人,都是有胆识有才华的平民。心里的愤怒没有发作出来,上天就降示征兆,加上我,就变成四个人了,如果有胆识有才华的人要愤怒,就会倒下两个人,血流出五步,天下的百姓都穿上白色丧服!”唐雎长剑出鞘,眼眸中闪烁着长剑的冷冽光泽。
⑨秦王的表情一点点僵硬,旋即凝固在脸上。“先生请先坐下吧! 何至如此啊!”秦王终是长叹一声。“寡人明白了,韩、魏都灭亡,而安陵国只以五十里地存在,只是因为有先生啊……”
1. 请用“”画出唐雎出使秦国的起因。
2. (语文要素)快速阅读时也要勤于思考。阅读第⑦自然段,回答问题。
(1)读这段话的时候,你一眼看到了什么内容?请用“﹏﹏”画出来。
(2)回读选文,梳理唐雎和秦王的交手过程。
(3)从唐雎的回应中,我们看到了一个的唐雎。
3. 本文的主人公是唐雎,为什么要花这么多笔墨写秦王和朝臣呢? 下列分析正确的是 ()
A. 为了充实故事细节 B. 用以衬托唐雎的品质 C. 为了增加故事的趣味性,一波三折
4. (新思维 创新运用)这个故事还缺剧目最后的旁白,请你根据文章完善其内容。
唐雎出色地完成了。千百年来,唐雎。
唐雎不辱使命
①秦王脸色平静,却眸光深邃,自有一股渊渟岳峙的气场,不怒自威。“寡人以五百里地易安陵,安陵君为何不依寡人?”秦王声若洪钟,声音中听不出悲喜。
②大殿上,锦衣使者傲然而立,不卑不亢地与秦王对视。唐雎脸色凝重。
③数月前,秦王派人转告安陵君想要以五百里地交易安陵的意图,安陵君便以安陵是先王所授为由婉拒,唐雎因此临危受命,出使秦国。
④“寡人把安陵君当作忠厚的长者,所以不打他的主意。而今,寡人以十倍的国土,让安陵君扩大领土。”秦王凝视着唐雎,眸光中多了几分愠怒,声音变得高亢,“而安陵君忤逆寡人,是在轻视寡人,轻视朕这大秦?”
⑤“非也。”唐雎拂了拂衣襟,在百官灼灼的目光下高声道,“主公守的是昔日魏王赏赐的土地,即使是千里也不敢交换,更何况只是五百里!”
⑥群臣哗然。秦王身体略微前倾,一拍龙椅,呼吸中酝酿着暴怒的气息:“阁下可曾听闻天子的怒火?”“臣孤陋寡闻。”唐雎沉着应对。秦王扬了扬下巴:“天子一旦愤怒,会有百万人横尸在地!血流到千里之外!”大殿仿佛震了震。群臣心跳一滞,在帝王的威压下,呼吸急促。
⑦唐雎挺了挺胸膛,双手负后,朗声道:“秦王高论,实为无知之言!”秦王不怒反笑,挑了挑眉。“大王又可曾听闻平民的怒火?”唐雎反问,秦王眼中闪过不屑,冷笑:“平民的怒火,不过是摘下帽子,光着脚,用头撞地罢了。”“那不过是平庸的人的怒火罢了,不是有胆识有才华的人的怒火。专诸刺杀王僚时,彗星的尾巴扫过月亮;聂政刺杀韩傀时,白色的长虹穿日而过;要离刺杀庆忌时,苍鹰扑到宫殿上。”
⑧秦王悚然一惊,唐雎继续道:“这三人,都是有胆识有才华的平民。心里的愤怒没有发作出来,上天就降示征兆,加上我,就变成四个人了,如果有胆识有才华的人要愤怒,就会倒下两个人,血流出五步,天下的百姓都穿上白色丧服!”唐雎长剑出鞘,眼眸中闪烁着长剑的冷冽光泽。
⑨秦王的表情一点点僵硬,旋即凝固在脸上。“先生请先坐下吧! 何至如此啊!”秦王终是长叹一声。“寡人明白了,韩、魏都灭亡,而安陵国只以五十里地存在,只是因为有先生啊……”
1. 请用“”画出唐雎出使秦国的起因。
2. (语文要素)快速阅读时也要勤于思考。阅读第⑦自然段,回答问题。
(1)读这段话的时候,你一眼看到了什么内容?请用“﹏﹏”画出来。
(2)回读选文,梳理唐雎和秦王的交手过程。
(3)从唐雎的回应中,我们看到了一个的唐雎。
3. 本文的主人公是唐雎,为什么要花这么多笔墨写秦王和朝臣呢? 下列分析正确的是 ()
A. 为了充实故事细节 B. 用以衬托唐雎的品质 C. 为了增加故事的趣味性,一波三折
4. (新思维 创新运用)这个故事还缺剧目最后的旁白,请你根据文章完善其内容。
唐雎出色地完成了。千百年来,唐雎。
答案
1. 数月前,秦王派人转告安陵君想要以五百里地交易安陵的意图,安陵君便以安陵是先王所授为由婉拒,唐雎因此临危受命,出使秦国。
2. (1)示例:唐雎挺了挺胸膛,双手负后,朗声道:"秦王高论,实为无知之言!"
(2)不怒反笑 反问 不屑,冷笑
解析:由“唐雎挺了挺胸膛……秦王不怒反笑”可知,当唐雎斥责秦王所言为无知之言时,秦王的反应是“不怒反笑”;由“‘大王又可曾听闻平民的怒火?’唐雎反问”可知,之后唐雎的回应为“反问”;由“秦王眼中闪过不屑,冷笑”可知,秦王的反应为“不屑,冷笑”。
(3)视死如归、大义凛然、不畏强权
3. B
解析:写秦王和朝臣是为了和唐雎这一形象形成对比,突出唐雎这一人物形象,衬托唐雎有胆有识、不畏强权的品质。故选B。
4. 出使的任务,不但折服了秦王,更使得安陵避过了一场浩劫 不怕威胁、正气凛然的英雄形象一直活在人们心中
2. (1)示例:唐雎挺了挺胸膛,双手负后,朗声道:"秦王高论,实为无知之言!"
(2)不怒反笑 反问 不屑,冷笑
解析:由“唐雎挺了挺胸膛……秦王不怒反笑”可知,当唐雎斥责秦王所言为无知之言时,秦王的反应是“不怒反笑”;由“‘大王又可曾听闻平民的怒火?’唐雎反问”可知,之后唐雎的回应为“反问”;由“秦王眼中闪过不屑,冷笑”可知,秦王的反应为“不屑,冷笑”。
(3)视死如归、大义凛然、不畏强权
3. B
解析:写秦王和朝臣是为了和唐雎这一形象形成对比,突出唐雎这一人物形象,衬托唐雎有胆有识、不畏强权的品质。故选B。
4. 出使的任务,不但折服了秦王,更使得安陵避过了一场浩劫 不怕威胁、正气凛然的英雄形象一直活在人们心中
