1. 按图中所示的电路图，用笔画线代替导线将实物图连接完整.（要求导线不能交叉）
(1)
(2)
(3)
(4)

1.(1)
(2)
(3)
(4)

【分析】连接实物图时，需先判断电路的连接方式（串联或并联），再根据电流路径补全导线，同时保证导线不交叉。对于每个图，需明确各元件的连接关系：(1)图为串联电路，电流需依次经过电源、开关S、灯泡L、电动机M，现有导线缺少开关S与灯泡L的连接；(2)图原是串联电路，需改为并联，使L1和L2并联，开关在干路；(3)图为并联电路，灯泡和电铃并联，开关S在干路，S1控制电铃支路；(4)图为混联电路，需按要求连接各灯泡和开关，形成对应回路。
【解析】(1) 将开关S的一个接线柱与灯泡L的一个接线柱用导线连接，形成闭合串联回路；(2) 将L1的一个接线柱和L2的一个接线柱都连接到电源正极，使两灯并联，开关S连接在干路；(3) 将开关S1的一个接线柱与电铃T的一个接线柱用导线连接，补全电铃的支路；(4) 按照电流路径，将各元件正确连接，确保导线不交叉，使L1与L2、L3的支路符合要求，开关控制对应电路。
【答案】各图的连接方式如参考答案所示，导线不交叉，形成正确的电路。
【知识点】电路连接、串联电路、并联电路
【点评】本题考查初中物理基础的实物电路连接，需掌握串并联电路的特点，明确电流路径，导线不交叉是连接的重要要求，属于基础题型，能有效考查学生对电路连接的掌握情况。
【难度系数】0.5

2. 在虚线框内画出如图所示实物电路的电路图.
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)

2.(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)

【分析】
本题需将6个实物电路分别转化为对应电路图，解题思路：先判断实物电路中各元件的连接方式（串联/并联），明确开关的控制位置，再用标准电路元件符号（电源、开关、用电器等）绘制电路图，保证导线横平竖直、元件分布均匀，符合电路规范。
【解析】
1. 第(1)个实物图：电源、开关、发光二极管串联，按串联电路结构绘制对应电路图；
2. 第(2)个实物图：电源、开关S、L₁、L₂依次串联，绘制串联电路图；
3. 第(3)个实物图：电源在干路，S₁控制L₁支路、S₂控制L₂支路，为并联电路，绘制对应并联电路图；
4. 第(4)个实物图：电源在中间，L₁与S₁串联为一条支路、L₂与S₂串联为另一条支路，属于并联电路，绘制对应电路图；
5. 第(5)个实物图：电源、L₁、开关S在干路，L₂与电铃并联后接入电路，绘制对应电路图；
6. 第(6)个实物图：电源在干路，开关S在干路，S₁控制L₁、S₂控制L₂，L₁与L₂并联，绘制对应电路图。
【答案】
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
【知识点】
电路图绘制、串联电路、并联电路
【点评】
本题考查实物电路转电路图的基础技能，需掌握元件符号规范画法，能准确判断电路连接方式，是电学入门的常规题型。
【难度系数】0.5

3.一块木板上装有灯泡、电铃各一个，板上还装有电池组.如图所示，现将这块木板装在学校的传达室里，使值班人员从铃声和灯光组成的信号中，辨别是前门来客按开关，还是后门来客按开关.请将实物元件连线.（要求导线不能交叉）
前门开关

后门开关

3.

【分析】
要满足前门来客按前门开关时灯泡工作、后门来客按后门开关时电铃工作的需求，需将前门开关与灯泡串联为一条支路，后门开关与电铃串联为另一条支路，两条支路并联后接在电源两端，且连线不能交叉，以此区分来客来源。
【解析】
实物连线步骤：
1. 从电源负极引出导线，分别连接前门开关的一个接线柱和后门开关的一个接线柱；
2. 前门开关的另一个接线柱连接灯泡的一个接线柱；
3. 灯泡的另一个接线柱连接电源正极；
4. 后门开关的另一个接线柱连接电铃的一个接线柱；
5. 电铃的另一个接线柱连接电源正极，保证导线不交叉，完成电路连接。
【答案】

【知识点】
并联电路连接；实物电路连线
【点评】
本题结合实际场景考查电路连接，核心是根据开关功能设计并联电路，需注意导线不交叉的要求，属于初中物理基础电路应用题目。
【难度系数】
0.5