2026年暑期升级训练五年级语文人教版浙江教育出版社第66页答案
1. 看拼音，写字词；给下列加点字选择正确的读音，画“√”。
lí míng(
黎明
)，山洪像一只凶恶的野兽，páo xiào(
咆哮
)着冲进村子，势不可当当(dāng dǎng)，水蹿蹿(cuān cuàn)上来，fàng sì(
放肆
)地 tiǎn(
舔
)着人们的腰。人们jīng huāng(
惊慌
)失措，互相搀搀(chān chán)扶着，diē diē zhuàng zhuàng(
跌跌撞撞
)地向桥上跑去。

答案

1. 黎明 咆哮 dāng cuān 放肆 舔 惊慌 chān 跌跌撞撞
2. 读句子，选择恰当的描写方法。（填序号）
① 环境描写 ② 动作描写 ③ 外貌描写 ④ 语言描写 ⑤ 神态描写
（1）一百多号人你拥我挤地往南跑。 （
②
）
（2）老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。” （
④⑤
）
（3）小伙子推了老汉一把，说：“你先走。” （
②④
）

答案

2.（1）② （2）④⑤ （3）②④
3. (语文要素) 环境描写能丰富人物形象。课文中描写雨、洪水、桥的作用是(多选) (
ABCD
)

A.课文中描写雨、洪水和桥的语句像一根线，串联起整个故事。
B.这些环境描写营造出死亡步步逼近的危机感，也为下文老支书的牺牲埋下了伏笔。
C.环境描写推动了故事情节的发展，暗示着人物的命运。
D.环境描写为表现老支书忠于职守、舍己为人的光辉形象做了背景铺垫。

答案

3. ABCD