一（审题有方）完成下列练习，明确本次习作的任务。 D15
1. 审清内容:本次习作可以写(多选) ()
A. 亲身经历的 B. 想象的 C. 听说的 D. 梦里的 E. 看到的
2. 审清重点:下列对本次习作的重点分析不正确的一项是 ()
A. 按一定顺序把事情写清楚。
B. 把事情的重要内容写清楚,其他的内容都不能写。
C. 要细心观察事物,写出所见、所闻、所想。

1. ACE 2. B

二（选材得当）下面哪些素材可作为本次习作的主要内容？在合适的后面画“√”。
1. 爸爸去驾校学车。 （）
2. 班长在运动会短跑比赛中获得第一名的成绩。 （）
3. 奶奶家的空调是谁发明的。 （）

1. √ 2. √
解析:本题考查选材能力。根据“生活万花筒”主题可以确定习作的重点是叙事,然后再选择合适的材料,由此可以判断1、2小题可作为本次习作的主要内容。

三 写法训练 填一填，学习如何把过程写清楚。
1. 学会用恰当的动词描述人物的动作。（不可重复填写）
豆子煮好后，妈妈把豆瓣儿、萝卜和酱曲一起放到一个小缸里，加上适量的水、盐、姜片等，用一个小木头耙（pá）子（）着底搅拌均匀，再用一块白净的布（）在缸沿上，四周用绳子松松地（）上，最后用一根小木棍儿（）上拧绞几下，绳子就非常紧实了。
选择合适的动词填在文中括号里。【蒙 插 系 兜】
2. 学会用多种方法描写人物心理。
每天放学之后，我都要跑到酱缸前，拿着小耙子去捞豆瓣儿，边捞边问：“妈，还有几天才能吃啊？”有时我实在忍不住了，会在第四五天的时候偷偷地用手抓出几颗放在嘴里，如果偷吃时让弟弟撞着，他就会一路小跑着去向妈妈告状。而我常会挨一顿训斥，但心里还是很美，因为品尝到了香香的味道。
用“﹏﹏”画出“我”偷吃被抓到后的心情，用“”画出原因。

1. 兜 蒙 系 插 2. 心里还是很美 品尝到了香香的味道

四 构思巧妙 理清本次写作思路。
起因
经过
结果

示例:起因:我在路上看见卖草莓的老奶奶一个人推着很重的手推车。
经过:我帮老奶奶推车。
结果:老奶奶感谢我,给我挑了一盒最大的草莓,我吃在嘴里,甜在心里。